《孔子诗传》，串起一颗颗彩虹糖豆

孙连英

读到辛龙先生的《孔子诗传》，非常惊喜！惊的是辛龙先生读懂弄通转化《论语》的高超能力，喜的是以诗朗诵的形式出现的《孔子诗传》活泼跳脱，化繁为简，使孩子们和古汉语功底不深的成人们能够欢喜接受。

《论语》是圣贤书。《论语》所体现的价值观是每一个中国人日用而不觉的，但因为是文言文，艰涩难懂，很多人望而却步。对孩子们来说，《论语》就像是彩虹，美丽无比却又高远在天边，难以企及。而辛龙先生急孩子之所急，想家长之所想，化神秘为平实，《孔子诗传》就是将彩虹魔术般地变成了一颗颗甜蜜的糖豆，孩子们终于可以快乐地享受彩虹了。

化繁为简，《孔子诗传》很神奇。孔子所处的年代距今2500多年，而且当时礼坏乐崩，王道渐失，霸主林立，时代背景复杂，这些都是不容易交待清楚的。而辛龙先生三言两语就说明白了：“时光倒流三千年，武王伐纣起烽烟。一统华夏建周朝，分封诸侯守江山。幽王烽火戏诸侯，犬戎入侵无人救。失信天下丢性命，礼坏乐崩乱神州。”而孔子家世、为政、周游列国、著书育人，阅历丰富，思想丰厚，让人仰之弥高，可《孔子诗传》还原了生活：“鲁国武士叫孔纥，贵族后裔名在册。高大威猛守陬邑，保家卫国挥金戈。六十六岁又娶妻，新娘征在刚十七。夫妇求子拜尼山，得子名丘字仲尼。小孔丘，命真苦，年仅三岁父亡故，孤儿寡母无依靠，搬离陬邑到曲阜。”这样的文字，生活气息非常浓郁，让人瞬间逆时光。把故事从浩瀚的书海中提炼出来，把人物从苍茫历史中凸显出来，简约至美。

寓教于乐，《孔子诗传》很诗歌。辛龙先生的作品既讲格式，又讲韵律，音乐感强，朗朗上口。如《朽木不可雕》中写宰予仪表堂堂，孔子很喜欢，宰予表态要勤奋好学，信誓旦旦，结果“第二天，鸡鸣晓，旭日东升日高照，孔子上课杏树下，爱徒宰予没见着。宰予宿舍睡懒觉，不知老师已来到，呼噜打的震天响，一声低来一声高！ ‘你是朽木不可雕，粪土之墙难涂描，昨日誓言犹在耳，口是心非太轻佻！宰予梦中惊雷响，浑身哆嗦如筛糠，孔子出口骂爱徒，只因恨铁不成钢！”这样的语言是孩子们唱起来的节奏，在吟唱中表演中得到了教育，我相信，这样的教育一定印象深刻，刻骨铭心。

目录排序，《孔子诗传》很巧妙。《诗传》共有六章，这六章分别用孔子的生命历程来作为题目，分别是十五志于学、三十而立、四十不惑、五十知天命、六十耳顺、七十从心所欲，提纲挈领，紧扣著作主题一一孔子诗传。每一章中又分若干小题目，除了介绍孔子生平外，重点是著名的成语故事、孔子的故事和孔子弟子的故事，如温故知新、不耻下问、子路负米、苛政猛于虎、成人之美、待价而沽、天之木铎、韦编三绝、君子务本等等，通过这些故事来渗透和体现孔子的伟大思想。我第一次见到这样巧妙和不动声色的目录，这是厚积薄发的本事！

少长皆宜，《孔子诗传》很时尚。儿童读《孔子诗传》一定很开心，因为每一篇诗歌都是情景剧，现场感很强。如《预测水灾》说暑期，齐国宫殿飞来一群独脚的鸟， “怪鸟齐齐把头翘，单脚离地跳啊跳，景公连忙问群臣，这是啥鸟啥征兆？文成武将都摇头，凶吉祸福不知道，景公想起孔夫子，派人快马去请教。孔子闻听面带笑，晋见景公相禀告：此鸟古书有记载，名叫商羊是水兆！”读到这篇，我甚至想象得到孩子们学做商羊单脚蹦跳的可爱模样。

启蒙养正，《孔子诗传》咏流传。读着节奏感强、画面感丰富的《孔子诗传》，不由得我就想起来清朝康熙年间的秀才李毓秀，他当时为了私塾的孩子们方便接受《论语》等儒学典籍中“孝悌仁爱”的精髓思想，就编写了《弟子规》，它以《论语·学而》中“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力则以学文”开篇，列举了子弟在家、出外、待人、接物、求掌等礼仪，三字一句，浅显易懂，音乐谐美，知识丰赡，适宜孩童记诵，渐渐成了启蒙养正、规范言行、防邪存诚、忠厚家风的上佳童蒙读物。在我看来，辛龙先生就是当代的李毓秀。期待教育界的有志者，能够潜心研究《孔子诗传》，丰富表现形式，深挖思想内涵，做成校本课程，使中华优秀传统文化能够得以传承发展，使幼兒园小朋友、小学生受益，则是万万千千的家庭之福，也是中华民族之福！