网络舞蹈教学的现状与实践研究

高莎

摘 要：本文从网络舞蹈教学的现状着手，探讨了网络舞蹈教学与传统教学之间的联系及理论实践，浅析这种新型舞蹈教学方式该如何进化得更加科学完善。

关键词：网络舞蹈;教学;发展现状;实践

随着信息技术的不断发展，越来越多的生活实践都可以被运用到网络上，而网络的舞蹈教学也是近年来新兴的一种网络产业。区别于传统舞蹈面对面教授的方式，网络舞蹈教学有其独特的教育和授课方式，与传统教育模式互有利弊，但其在未来的发展潜力是非常大的。

1 网络舞蹈教学的现状

前几年，很多人还对舞蹈的网络教学并不熟悉，而随着数字媒体的不断发展，舞蹈也能通过网络教学的方式来到众多舞蹈爱好者的身边，它给传统舞蹈教学带来了不小的冲击，给舞蹈这门艺术带来了更多新的空间，更便于各地的舞蹈爱好者沟通交流自己的舞蹈心得，从而促进彼此的舞蹈水平的提高。现在很多企業以及舞蹈教师已经逐渐接受了网络教学这种新型的教学模式，区别于传统的面对面授课模式，网络舞蹈教学能够很好地解决地域上的问题，让异地的师生也能够进行很好的交流和沟通，很多教师也会以自己制作的舞蹈课件来吸引更多的学生。而在不少网络商城里面，都有出售各种关于舞蹈影音的资料，通过网络将市场的范围扩大。随着舞蹈网络教学的发展，各种专业的舞蹈软件也应运而生，大部分都能够针对舞蹈爱好者的需求，通过各种人性化的设计让舞蹈者更加尽情地展现自己的才艺表演。

2 网络舞蹈教学的好处

其一，能够将多元化的信息通过网络技术处理之后，再通过发达的互联网把这些信息传递给需要它的人。传统舞蹈的授课模式比较单一，能够应对的学生需求也是很有限的，而数字化网络舞蹈教学就能够改变这个情况，将大量的教学信息不断输送。

其二，自学方便。传统的教育模式都是根据固定的学习教材来进行授课讲解，要想更好地提高自己，就要在课程以外进行一番作业，教程素材的收集就是一个不小的难题。而多样化的网络数字媒体为学生解决了这个难题，教程的选择变得更加多样化，而且还能够通过网络跟教师进行实时的交流沟通，确保自己的学习进度和学习方向。

其三，可以共享资源。网络世界四通八达，可以将不同地方不同人种的人都联系在一起，而舞蹈也存在地域因素，不同地域之间的舞蹈可能表现形式会有不同，而网络教学模式能够让不同地区的学生认识到不同的舞蹈种类，不仅可以开阔他们的视野，还能够取长补短，通过学习借鉴的方式提高自己的舞蹈修为。

3 网络舞蹈教学的实践应用

在实际的表演当中，往往需要整个乐队为舞蹈伴奏，人力成本极大，而网络教学中却可以凭借数字媒体技术手段取代这一人力消耗，可以使用电脑软件实现音乐伴奏以取代传统的乐队伴奏，不仅方便省事，而且还可以有效地节省人工成本。

网络舞蹈教学可以更方便学生对世界各地的舞蹈表演进行鉴赏，吸取来自不同国家不同地区的舞蹈特色，加以融合和改进，最终让自己的舞蹈风格变得更加生动活泼，可以极大地丰富学生的视觉感官享受和提高学生的鉴赏能力，促进舞蹈的进步与发展，对于知识的获取途径也变得更加多样化。

网络舞蹈教学不仅可以满足大范围学生的基本需求，还可以针对个别学生进行特殊化教学，教学模式非常多变，并不像传统教学那么单一，做到了对学生不同教学需求的尊重。多变及灵活的教学方式能够帮助学生更好地吸收归纳不同的舞蹈知识，对于提高他们对于舞蹈的兴趣也是很有好处的，极大地激发了学生的学习和创作热情。

传统的教学方式大多都是根据教材进行呆板的讲解，而教师也无法更好地理解学生真正的学习需求，而网络舞蹈教学则消弭了这一传统教学方式的缺点，通过网络的实时功能，让教师与学生的联系更加紧密。如果在学习当中产生了什么疑问，随时可以跟教师或其他学生探讨，有助于巩固加深知识记忆。

当前，传统教学模式已经满足不了学生的学习需求，而网络舞蹈教学虽然有信息庞大、资源共享、提高审美和鉴赏能力等多种好处，但同时也存在一些弊端。网络信息时代的发展让个人的版权和隐私问题被不断放大，网络舞蹈教学同样也是如此。随着网络平台的壮大，大量不同地域的视频声乐等舞蹈信息的流传十分迅速，但是版权的归属是人们值得考虑的一个问题，网站上很多人习惯匿名搬运的舞蹈学习视频大部分都是侵犯了他人的版权的，这种做法也是道德在某种程度上的缺失。未来也许网络舞蹈教学会发展得更加迅猛，但是版权归属同样是一个需要重视起来的问题。

4 结语

从传统舞蹈教学过渡到今天，网络舞蹈教学的崛起见证了数字媒体时代的迅猛发展和对传统教学模式的冲击，传统教学模式已经难以满足当今人们丰富多样的知识需求，网络舞蹈教学实现了信息和资源的交互，为舞蹈创作提供了很好的学习环境。但若需要更好地适应网络媒体化的舞蹈授课方式，也需要教师和学生共同努力，善于利用各种网络渠道和知识资源，这样才能跟上飞速发展的时代潮流，对于培养出社会的创新型人才也很有帮助。

参考文献：

[1] 江丽霞.“互联网+”环境下的舞蹈教学初探[J].黄河之声，2019（04）：132.

[2] 李杰.论多媒体舞蹈在舞蹈教学中的应用[J].戏剧之家，2017（22）：193.

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