基于“互联网+”的社区教育平台构建研究

钟卫铭　杨元峰

【摘 要】本文通过对社区教育概念的理解以及当前社区教育现状的认识，提出了社区教育在当下中国城镇化进程中遇到的新问题和新需求，而这些问题和需求在现有的社区教育体制框架下很难得到根本性的解决。本文尝试结合“互联网+”的概念，深刻认识到互联网与社区教育相结合的必要性和可行性，提出建设基于“互联网+”的社区教育平台。而针对该平台的构建，进行了简要的功能性分析，给出了平台模块大致划分情况，并对各模块的主要建设内容进行了说明，并最后提出社区教育发展需要与时俱进符合时代特征、满足民众需求、实现文明进步的社区环境。

【关键字】社区教育;互联网+;平台构建;模块划分

中图分类号： G779.2文献标识码： A文章编号： 2095-2457（2019）15-0145-002

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.15.068

Research on the Construction of Community Education Platform Based on “Internet+”

ZHONG Wei-ming YANG Yuan-feng

（School of Computer Engineering， Suzhou Vocational University， Jiangsu Suzhou 215104， China）

【Abstract】Based on the understanding of the concept of community education and the current situation of community education， this paper puts forward the new problems and needs of community education in the process of urbanization in China. These problems and needs can hardly be fundamentally solved under the existing framework of community education system. This paper tries to combine the concept of “Internet+”， deeply recognizes the necessity and feasibility of the combination of Internet and community education， and proposes to build a community education platform based on“Internet+”.In view of the construction of the platform， a brief functional analysis is made， and the general division of the platform modules is given， and the main contents of each module are explained. Finally， the community environment that the development of community education needs to keep pace with the times， meet the needs of the people and achieve civilized progress is put forward.

【Key words】Community Education;Internet+;Platform Construction;Module Division

1 社区教育的发展现状

社区教育的概念最早来自于北欧的社会教育体系，比较著名的是“斯堪地那维亚”社区教育模式，丹麦政府在社区教育专家柯隆威等提出的“失之于外，须自强求补于内”的民众教育战略影响下，坚持人文教育为主导的价值取向，把提高民众、社区、社会的内在发展动力作为立国之本。我国国家标准化管理委员会于2006年也给出定义，所谓社区教育是指在社区中，开发、利用各种教育资源，以社区全体成员为对象，开展旨在提高成员的素质和生活质量，促进成员的全面发展和社区可持续发展的教育活动。

随着城镇化建设程度的不断提高，全民文化素养的不断提升，互联网的迅猛发展以及中国老龄化社会的加速，社区的属性特征也在不断地发生变化，涌现出了许多新的有待解决的问题，对社区教育提出了更高的要求。

（1）城镇化建设的发展，促使外来务工人员持续增多，社区的人员流动性加大，如何加强对流动人员的管理与教育成为难点;

（2）全民文化程度的提升，使得社区民众不再满足于原有的教育资源，通过互联网或其它方式获取符合自身需求的资源，而这些教育资源的种类表现出多样化，使用传统的社区上门方式根本无法解决;

（3）低龄学童除去正常的在校学习外，家长们往往希望能够让小孩全方面发展，这也是各式各类的兴趣班不断兴起原因，与此同时，在社区里的成年人往往都有过较高的教育经历和一技之长，如何通过社区互助的方式，让小孩不用来回奔波就在社区里可以得到相关的指导，也成为社区教育亟待解决的问题。

（4）互联网社会的发展让社区群众能够有机会有能力接触到形式多样的资讯，但同时也存在线上和线下的沟通不便，网上的资讯鱼龙混杂、良莠不齐，从而导致无法提供高效的教育服务，如何利用好社区管理，引导和提供优质教育服務成为关键;