藏族传统文化在少数民族地区的推广研究

李瑶　谢伟

摘要：藏族作为我国历史比较悠久的族群之一，其传统的民族文化是我国文化的重要组成部分，具有特色的民族性和丰富的文化内涵。在全球化发展的过程中，藏族传统文化的传承和发展受多因素的影响，因此提升人们的民族文化价值观、建立完善的网络宣传平台以及通过活动进行推广等形式积极宣传藏族传统文化相关知识和特色活动，有利于藏族传统文化的传承和推广。

关键词：藏族;传统文化;研究

我国作为一个多民族共融的国家，各民族文化的发展和传承造就了中华五千年的文明发展。各民族文化都有自身的文化内涵，也是各族人民最根本、最深层、最本质的文化精神，它是民族文化的沉淀和继承，是各族人民思想意识、价值观和审美情趣，是支撑民族发展的文化动力，是各民族生活习俗和民族特征的反映。随着全球化不断发展，我国在倡导一带一路文化倡议，也是对民族文化传承和发展，藏族文化作为我国文化重要组成部分，目前学者对藏族文化传承和发展进行研究，藏族的文化资源分为物态文化、符号观念以及藏族文化资源的价值认定与市场三部分，做好藏族文化研究和推广有助于当代大学生了解藏族人民的生活习俗和民族特征，同时也是对藏族传统文化的传承和发展。

一、藏族传统文化的特点

（1）具有特色的民族性

藏族的历史是中国历史不可分割的一个组成部分，藏族人们主要生活在西藏、四川甘孜、云南等地，由于藏族人们生活环境在4000米以上的海拔上，且人们主要以农牧业为主，同时藏族人们悠久的历史，在饮食、文化和生活习俗等方面形成自己特色的民族文化环境和生活习俗，藏族人们性格比较豪爽，能歌善舞，素有“歌舞的海洋”之称。

（2）具有丰富的文化内涵

藏族作为一个悠久的少数民族部落，创造了属于自己民族的文化，在文学、舞蹈、绘画、建筑等各方面都有一定的建树，其中藏族人们信仰藏传佛教且有着悠久的传播历史，人们对自然的依赖感和以佛教的出世思想为基础的因果报应以及慈悲思想、众生平等的核心价值观，都彰显出浓厚的宗教色彩、地域特征和民族文化，同时藏族人们对佛教文化的传播和建筑构建等都有深远的影响;此外藏族人们的服饰设计充满浓厚的藏族元素，如衣服材质、装饰等，从设计到制作，不同场合衣服着装寓意不同，同时哈达文化也是藏族文化的重要组成部分;此外藏族唐卡文化、茶文化、藏戏等独具特色，藏医学也是人类重要的文化遗产。

二、影响藏族传统文化推广的因素分析

（1）少数民族学生特点

由于特定的生活环境对少数民族学生的成长有一定影响，少数民族学生性格豪爽，但一些少数民族学生所在地域经济发展相对落后，基础教育水平不高，而少数民族学生入学之后，面对教学设施相对完善的大学，学生需要学习的专业知识和技能比较多，同时受外界的影响，学生对本民族的文化重视程度不够，导致本民族文化学习和传承氛围不浓厚等。

（2）外界复杂形势对民族文化推广的影响

随着新媒体快速发展，对民族文化的传播和弘扬既带来了机遇也带来了挑战。民族文化的传播不仅存在于纸质文化的传播，同时可以通过纪录片或视频的形式让更多的人感受到民族文化的魅力，但受西方文化等多元化的社会思潮影响对民族文化的传播和继承面临巨大挑战，藏族文化在西方文化传播时自身是弱势的，一些不法分子利用西方文化的自由主义观来误导青年对我国中国共产党正确领导的认识，同时也是对自身民族文化认同感的弱化，对祖先世代传承下来的传统的藏族文化忽视或摒弃，如藏族人们的习俗、观念、服饰、藏医学等得不到人们的重视和传承，导致在全球化大环境下，藏族文化在青年大学生之间的传播和继承造成一定的负面影响，传统藏族文化的传播空间越来越小。

三、藏族传统民族文化在大学生日常教育推广路径研究

我国是多民族共融的国家，多民族文化造就了中华五千年的文明古国，藏族作为历史悠久的少数民族之一，其传统的文化发展和传承对我国文化自信道路实现有着重要的作用，因此做好民族文化的传承有着重要的意义。

（1）加强学生民族传统文化价值观教育，提升学生思想育人的模式

大学生作为新时代社会主义接班人，而高校作为社会主义接班人培养的重要阵地，因此做好大学生的思想教育工作，是落实立德树人教育任务的根本体现。面对世界范围内意识形态不断变化的形势，面对新形势下多元化社会思潮的冲击和更新，面对新时代大学生多元化的需求，积极践行和培育社会主义核心价值观，是对新时代中国特色社会主义理论的落实和实践，做好大学生思想引领工作对实现中華民族伟大复兴的中国梦有重要的推动作用，而少数民族文化作为中华民族文化的重要组成部分，应加强当代大学生传统民族文化价值观教育，使学生养成正确的民族文化意识和观念，同时加强对藏族传统文化的发掘整理和继承。针对藏族传统文化进行分类分层保护，邀请非物质文化传承

人对大学生进行讲学和传授相关的知识等形式使学生接触到藏族文化的原始元素;其次组织学生深入到藏族传统文化本身的环境下进行探索和学习，实地体会和感受当地文化和氛围;同时落实国家相关政策和法规，让学生形成正确的传统文化价值观念。

（2）打造藏族传统文化品牌活动，形成活动育人的教育模式

藏族传统文化在四川甘孜州地区的发展，不仅受到当地人们的信奉和传承，同时也要借助相关的媒介进行传播和塑造以此来推动传统文化的发展和弘扬。大学生作为新时代接班人，有责任、有义务做好藏族传统文化的传承工作，因此学校在发挥育人任务的同时，也要肩负起弘扬传统文化的重任。学校应根据藏族传统文化的特点，结合学生培养方案，制定适合学生发展的活动方案，不仅丰富完善学生的日常学习环境，也是对传统文化的宣传，学校结合实际创建“两会一特”的传统文化品牌活动，“两会”即迎新晚会和毕业晚会、“一特”即特色活动，在“两会”设计期间，加大特色传统项目的设计和提高节目数量质量，创新是民族文化不断进步的方式，加强对一些传统的项目在原基础上进行创新设计;在特色品牌活动中，针对藏族传统文化的进行归纳和分类，根据文化的特点进行不定时的展演和实践，让学生亲身感受藏族传统文化的魅力。

（3）建立完善的网络宣传平台，实现网络育人全过程

随着新媒体技术的不断发展，给人们生活带来了便利，同时也丰富了传统教育的教学素材和拓宽了传统教学模式的领域，也是人们接触少数民族文化的有效途径，因此建立完善的网络宣传平台，形成完备的网络矩阵体系，更好实现网络育人的全过程。首先学校层面应完善官方宣传平台少数民族文化板块设置，定时更新完善相关文化，同时对保护少数民族文化政策和法律进行宣传，让大家了解学习先关知识，从内心体会到传统文化的重要性和紧迫性;其次学院在积极响应学校相关政策下，建立相关的宣传平台宣传和学习藏族传统文化的同时，也要落实开展藏族传统文化活动，在落实“两会一特”传统文化的同时，也积极多角度、多方面举办相关的知识讲座、沙龙、图片展等形式推进藏族传统文化的宣传，加大藏族文化视频影像收集整理和保存，开展藏族传统文化的课程设置，形成课堂教学和课外实践相统一的育人模式。

藏族传统文化的传承与发展对我国传统文化发展有着积极推动作用。甘孜州作为藏族居民主要聚居地，做好传统的藏族文化的挖掘、整理和发展工作不仅对甘孜州地区藏族文化的弘扬，也是对我国少数民族文化发展的重要催化剂。

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