赴台湾高校培训交流的收获、启发及建议

王磊磊

一、培训基本情况

依据土木建筑专业群建设需要及工作安排，我于2019年1月6日至1月16日赴台湾朝阳科技大学和东方设计大学进行为期11天的培训学习，主要学习专业建设、课程建设、BIM及装配式建筑应用等内容，培训基本情况如下：

2019年1月6日10：50抵台（桃源机场）。1月7日，上午朝阳科技大学开班，下午吴教授报告（课程品质建设及IEET的实践）。1月8日，上午BIM之现况与发展未来，下午广联达软件算量在台的应用。1月9日，上午许世宗主任IEET中EAT认证建设思路及策略，下午朝阳科技大学营建系BIM、产研、学分制课程开设、实验室等交流与参观。1月10日，上午东方设计大学校园文化参访，下午东方应用工程学院建筑设计及案例分享、陈博士绿色建材的相关研究。1月11日，上午陈院长台湾立体绿色建筑的发展及实例，下午饶允正理事长介绍台湾绿建认证。1月12日-13日，休息。1月14日，上午参观义力工地现场，下午培训装配式建筑与清水混凝土。1月15日，廖教授讲授朝阳科技大学产学合作的经验。1月15日10：55离台（桃园机场）。

二、培训收获

此次培训包括了专业建设、课程建设、BIM及装配式建筑应用等内容，针对性和有效性都非常强，我均收获颇丰。下面以专业的国际化认证为例谈谈我的收获。

1.台湾朝阳科技大学通过IEET认证的优势

为促进全球人才流通，扩大毕业生的就业市场等，台湾朝阳科技大学依据“华盛顿公约（ Washington Accord，WA）”中的工程及科技教育认证（Accreditation Board of Engineering and Technolo-gy，ABET）标准，结合“本位课程发展模式”及本校教育目标与四大学生核心能力，构建了朝阳科技大学校、院、系三级教育质量管理制度，以确保学生能够受到核心能力的训练，达到“毕业即就业，上班即上手”的办学使命。

2.台湾朝阳科技大学IEET认证的思路及方法

2000年ABET提出的认证规范EC2000，重视成果导向与持续改进的认证方式。中华工程教育协会（ IEET）依据ABET的EC2000规范制定了AC2004及AC2010，也是基于成果导向和持续改进的认证方式。并且从2011年开始，中华工程教育协会制定的规范细分为工程教育（EAC）、信息教育（CAC）、技术教育（TAC）、建筑教育（AAC）及设计教育（DAC）认证。台湾朝阳科技大学根据本校学科建设情况，基于ECA工程教育认证规范，进行教育质量管理制度建设，于2005年，营建工程系、工业工程与管理系率先通过了IEET的认证，并于2011年和2017年分别通过了IEET的周期性审查。

台湾朝阳科技大学的IEET认证思路及方法概括如下：

（1）依据EAC认证规范，构建教育质量保证制度的思路。

EAC2016工程教育认证规范，细分为十个方面的规范，包括：教育目标、学生、教学成效及评量、课程的组成、教师、设备及空间、行政支持与经费、领域认证规范、持续改善成效、研究所认证。各条规范在学校专业认证中的作用及思路如图l所示（引自中华工程教育学会网站）。

（2）搭建教育質量保证制度的内容。

以精进教学质量保证为核心，搭建以Plan-Do-Check-Act（PDCA）循环改进的教育质量保证制度。其中Plan：制定教育目标、核心能力与能力指标。Do：教学内容设计一制定课程目标拟培养的核心能力与能力指标对应表;配合工程教育认证的执行架构建立学习历程记录;Check：学习成效评量（随堂测验、期中/期末考试）;学生学习成效自我检验;教师教学评量;课程内容与核心能力及能力指标关联性调查与检讨;教育咨询委员会;毕业生/校友学习成效调查;企业雇主满意度调查。Act：补救教学;课程内容修订;课程规划修订。

三、对今后工作的启发

通过此次培训，今后工作应以IEET认证的思路构建发展本位课程，具体如下：

（1）透过产业发展、毕业生就业发展及自身优势分析，确定毕业生就业的区域。

（2）进一步将其工作能力分析内容转换为职场专业知能分析，具体制定学生所应具备的核心专业能力、职场所需能力及通识能力所规划的课程。

（3）依据所制定的核心专业能力、规划课程、调整师资、改变教学策略等，以提高教学质量及学生就业能力。

四、建议

1.强化教授治学，精简教辅人员

台湾朝阳科技大学各级行政领导职务皆为教授兼任，所有教授参与对口专业建设，承担教学任务和科研任务，按照兼职行政岗位职责履职。专职的行政人员（教辅人员）非常精简。以朝阳科技大学理工学院为例，理工学院包含了工业工程与管理系、营建工程系、环境工程与管理系及应用化学系四个专业，四个专业除了招收本科生之外，四个专业均有硕士研究生培养，另有营建工程系和应用化学系培养博士研究生。但整个理工学院只有三位专职的行政人员。

2.构建国际水准的教学质量保证制度，尽快加入ABET的认证

ABET为世界多个国家的非政府单位共同签署“华盛顿公约”的工程技术认证。现在几乎所有的主流大学均已加入ABET的认证，包括MIT、CIT、Stanf'ord及UC Berkelev等。通过认证的专业的毕业生，毕业后的就业市场可遍及到认证所属国家，除了就业，学生未来继续深造，其所取得的学分也将被认可，这必将促进全球工程人才流通。台湾朝阳科技大学自2005年，营建工程系和工业工程与管理系就通过了认证，并于2011年和2017年通过了周期性审查，其成功经验可为我校专业的国际认证提供参考。

[参考文献]

[1] http：//www.ieet. org. tw/lnfo. aspx？ n=Whatisac