新时代高校党建工作如何促进教师师德师风建设

李文君

【摘 要】我国高校实行的是党委领导下的校长负责制，党建工作扎实到位，高校各方面发展才能平稳顺畅。加强高校师德师风建设必须以党的建设为指导，充分发挥党组织的核心作用;以党建工作促师德师风教育，有效推进教师展现出良好的职业道德和师资风范，从而真正推进新时代高校教育事业的创新发展。

【Abstract】The principal's responsibility system under the leadership of the Party Committee is practiced in Chinese universities. Only when the Party construction work is in place， can all aspects of the development of universities be steady and smooth. In order to strengthen the construction of teachers' ethics in colleges and universities， we must take the Party's construction as the guidance and give full play to the core role of the Party organization. Promoting the education of teachers' ethics and style through Party building can effectively promote teachers to show good professional ethics and teachers' demeanor， so as to truly promote the innovative development of college education in the new era.

【关键词】新时代;高校党建;师德师风

【Keywords】 new era; university Party construction; teacher ethics and style

【中图分类号】G451                                           【文献标志码】A                                【文章编号】1673-1069（2019）05-0103-02

1 引言

“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本”。我国高校实行的是党委领导下的校长负责制，党建工作扎实到位，高校各方面发展才能平稳顺畅。因此，笔者认为，加强高校师德师风建设必须以党的建设为指导，充分发挥党组织的核心作用，把习近平新时代中国特色社会主义思想作为办学治校的根本遵循，不断推进教师展现出良好的职业风范，从而真正推进新时代高校教育事业的创新发展。

2 新时代高校教育事业创新发展，必须以党建工作为指导

2.1 积极促进党建工作与师德师风同频建设

“育才造土，为国之本”教师这一职业备受社会尊重，在全社会拥有良好的社会形象，离不开教师崇高的师德和奉献精神。抓好高校教师队伍的建设，有效发挥高校“人才孵化器”的重要作用，将全面加强素质教育变为现实，必须把树立正确的师德师风，加强师德素质和专业水平放在首位。因此，高校的领导者应高度重视党建和师德师风建设相结合的重要性，亲自抓、亲自管、亲自带队，要营造氛围，规范制度，加强教学督导和课堂巡视，切实做好思想宣传阵地和教师师德师风建设一线的日常管理;要抓好“人”的建设，培养骨干，带好中坚力量，大力弘扬中华民族优秀的传统文化、革命文化和社会主义先进文化;要发挥党组织的政治核心作用，党员的先锋模范作用，使党的建设工作与师德师风建设同一频率[1]。

2.2 充分发挥基层党组织的政治核心和思想引领作用

“浇花浇根、铸魂铸心”。高校各级党组织应发挥积极的政治核心和思想引领作用，以党的政治建设为指导，严把发展党员关，加强党员教育管理，把先进标尺立起来，把先锋形象树立来。要全面加强思想政治工作，完善常态化政治理论学习体系，弘扬优良师德师风，教育学生坚定理想信念，厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增强综合素质。加强“党员干部、指导教师、学生骨干”三支管理队伍建设，推动领导干部、优秀党员教师起好带头作用，多讲、主动讲党课;主动建立学习微信群组，积极关注新时代党的理论，注重中央和党的宣传宣教，通过多样化的学习活动，引导党员和教师不断提高政治意识、责任感和教书育人使命感。认真引领全体教师，提升爱岗敬业精神，不断加深爱校爱生的意识，着力肩负起培育合格社会主义建设者和接班人的历史使命。

3 新时代高校师德师风建设有效推动高校党建工作发展

3.1 良好的师德师风建设有利于党员教师队伍的建设

古人云：“亲其师，则信其道，信其道，则循其步”。意味着，教师优良品德和言行，所展现出的人格魅力，对学生的成长和道德素质培养都会产生极为重要的引领和深远影响。人格魅力比任何说教都更具有感染力。因此，良好的师德师风有利于党员教师队伍的建设。

加强师德师风建设，就要不断培育教师诚信、守则、敬业的职业道德，树立高校教师良好道德形象;要建立和完善师德考核和激励的长效机制，确保教师师德建设工作有据可依，有法可行[2]。要立场鲜明地宣扬教师的职业道德在教育教学中的重要作用及影响，引导全体教师加强自我教育、自我管理、自我约束，自觉爱岗敬业，坚守高尚情操，抵制不良风气;要积极推动教师群体开展校内外教学经验交流和理论研讨活动，特别是在党员教师队伍中开展职业道德、职业责任、职业纪律、职业技能教育;积极推动并促进党员成为教学业务骨干和学科带头人，不断促进教师治学有“学德”，执教有“师德”。

3.2 良好的师德师风建设有助于党建工作的发展

新时代高校的党建工作要注重教师在思想政治、道德素质和学风作风上的一贯做法。不仅要遵循和弘扬中华民族的优秀传统文化、培育和践行社会主義核心价值观、争做“四有好老师”“四个引路人”三位一体、协调并进的原则;还要能充分运用中华名族优秀的传统文化，不断涵养新时代师德师风建设的精神根基，用习近平总书记提出的社会主义核心价值观去指导新时代师德师风建设的实践和规范。

总之，新的时代师德师风建设具有新的时代含义。高校要全面加强党对高校的领导，抓好带头人队伍建设，配强党建力量，从党建与师德师风建设工作出现的共性问题入手，切实把党组织的政治优势转化为高校核心竞争力，切实增强落实好立德树人的根本任务，将党建和师德师风建设工作紧密结合起来，不断推进到新的阶段。

【参考文献】

【1】王丽， 居继清. 地方高校党建与师德师风建设的“共赢”研究[J]. 湖北社会科学， 2012（1）：177-179.

【2】李伟.关于当前高校教师师德师风建设的思考与建议[J]. 时代教育， 2013（13）：22.