工业仿真技术在自动化控制专业教学中的应用

康丽芳

摘 要：本篇文章是结合目前我国高校教育的基本现状，针对高校教师的教学特点，以提高学生的综合实力和自身素质为主，展现了自动化控制在高校教师教学中的实际操作运用，并且为工业仿真技术在自动化控制专业教学中提供了好的发展趋势，在本文中将针对这一技术在高校中的应用展开讨论，并且分析其未来的走向和趋势。

关键词：工业仿真技术;高校;自动化控制

DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2019.16.221

要分析工业仿真技术在自动化控制专业教学中的应用首先要以某一个高校作为研究对象，深入研究和了解这一技术在实际高校教学中的应用，也要首先了解什么是工业仿真技术，以及在实际教学过程中如何得到有效的运用，对高校教学是怎么发生其作用的，这是本文深入探讨的重点。

1 工业仿真技术的概念以及发展现状

工业仿真技术其实就是一种将现实的东西转化为虚拟的数据并且进行分析，对某一个实体的东西进行虚拟化的处理，比如在一个高校中，对其进行工业技术仿真也就是将其进行一个虚拟化的分解，将他从一个大的整体转变成为一个个小的虚拟的整体并且拥有自己的独立的虚拟数据库，在这个虚拟的过程中每一个虚拟的部分都拥有自己的分工，在这个过程中每一个主体各司其职又相互配合，对每一项将会发生的工作进行模拟的合作和交流，对一项工作进行处理和解决，这都是通过工业仿真技术完成的，如果在虚拟的过程中实现了想要的结果，目标得以实现，这就说明这一过程是合法有效的，可以应用到实际的操作中来。这不仅可以帮助高校有效的管理学生，管理学校的各个部门，还可以帮助高校领导以及教师减少决策过程中的失误，为抵御可能出现的风险起了很大的决定作用。

工业仿真技术本来是属于计算机发展行业的领域，因为只有计算机才能实现将实体的东西虚拟化的过程，自从这个技术诞生以来，对我国以及其他各个工业发达国家都起着相当重要的作用，可以帮助工厂企业进行有效的数据虚拟分析，减少工业发展过程中的风险和失误，另外由于是由计算机虚拟数据，虚拟的成本也比较低，但是得到的收益却是相当巨大的，这是典型的小付出大收获，工业仿真技术在界被各个工厂企业广泛推崇，应用到实际的工作中来。随着工业仿真技术的不断发展完善以及推广，这种先进的技术已经不止应用于工业领域中，相反的，被应用到各行各业，比如会计行业，金融行业以及教学行业中来，其中效果较为显著的是工业仿真技术在高校中的应用，因为在全国各大高校中，一般的高校建校规模都比较大，学生数量很多，学校高层在进行管理决策的过程中需要非常的小心谨慎，出的差错是越小越好，因此将工业仿真技术应用于高校自动化控制专业教学中可以很好地帮助高校进行管理决策，使得高校决策的结果更加贴近实际更加亲和可行，具有可行性，并且效果在预期的理想效果之中，并且得到可观的收益，帮助高校更好地管理数量庞大的教师和学生队伍，也帮助高校教师更好地管理本班的学生。

2 将工业仿真技术引入自动化控制教学的途径

在如今的高校管理过程中，只是单纯地利用传统的教学方式进行决策和审议，这样不仅不能提高工作效率，而且可能使整个教学系统处于严重落后的状态，因此许多高校都纷纷引进了工业仿真技术引进自动化控制专业的教学中，利用虚拟数据的分析以及工控的方法，使得教学管理方式得到质的突破，从传统教学管理的束缚中脱颖而出，通过这种教学管理方式可以丰富老师的上课课堂，将一些课本上的内容通过仿真技术变得活灵活现起来，这样不仅能够增强课堂的趣味性，更加能够增强学生的学习兴趣，有一些高校的学生不想学习的原因是他们认为课堂太过于枯燥无味，对课堂的积极性不高，导致课本的内容学不进去，成绩自然也就提不上来，通过将工业仿真技术引入自动化控制专业的教学中可以使高校教师的课堂变得更加活灵活现，变得更加有趣味性，使得学生增加对课堂的兴趣度，让学生的成绩可以在一定时间内有所进步。

在自动化控制专业的教学中，涉及到的领域会很广，在每一门专业课中，高校教师应该注意运用不同的方法进行教学，方法是多元的而不是单一的，有一些学习科目的专业要求强度是很高的，需要专业人员进行操作，一些高校教师可能不懂得如何操作专业性的领域，因此高校应该在这方面聘请专业的人才来对教师进行指点，这样教师就可以对不同的专业科目进行不同的系统仿真，将上课的内容进行虚拟化处理，模仿教学的过程，看看最后的结果是否可以凸显教学成效。

当然教师也并不是完全把课堂都进行工业仿真化处理，而是应该在传统教学的基础上，注入时代的新活力，加入工业仿真技术，作为帮助高校教师更好地上课，帮助学校领导更好地管理学校以及进行决策的辅助工具。例如在一些课堂的试验中，可能会存在一些大型的化学实验没办法在课堂上演示给学生看，此时就可以运用到工业仿真技术软件对这一实验过程进行虚拟化的分析理解，并通过搜集网上的各种分析资料，例如一些易燃易爆炸的不好操作的化学实验，就可以通过这种方式进行虚拟演示，在传统的教学上进行虚拟的演示，就能增加学生对化学实验的积极性以及加深他们的了解程度。

3 结语

将原本应用于工业领域的工业仿真技术应用于高校的控制专业的教学中来，不但可以幫助高校的领导层进行低风险高收益的决策，使得他们的每次决策都有理可依，而且能够增强高校教师上课的趣味性和直观性，把原本传统的较为枯燥的课堂变得更加生动有趣起来，这样不仅能够达到老师原本的教学目的，还能锻炼学生的思维能力和动手能力，让学生充分的爱上这种教学模式，为学生以后找到专业对口的工作打下了坚定的基础。在计算机行业快速发展的今天，工业技术仿真应用在专业化的教学中已经成为一种普遍的容易接受的现象，有着提高学生专业素质以及提高教学质量的特点，还能为祖国的发展提供专业化人才，是值得在教学中推广的技术。

参考文献：

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