关于高校考务管理工作的思考与建议

陈翠

摘 要：高校考务管理过程当中还是存在一些问题，例如试卷评阅、监考质量、考试信息反馈以及考试管理制度等诸多方面都存在一些的问题，所以，这就需要高校教务工作者采取科学合理措施加以改进和完善。文章主要是关于高校考务管理工作思考以及建议研究，以供教务工作者进行参考和借鉴。

关键词：高校;考务管理;工作思考;建议

在目前教学活动开展过程当中就应当高度重视考试的重要价值，考试是教学活动过程当中不能缺少的重要环节，通过考试能够针对于学生学习效果以及教师的教学水平进行测试和检验，同时通过考试能够充分地反映高校的学风和教风，除此之外，教师通过采取考试模式能够对学生知识掌握程度进行全面了解，还能够针对于自身在实际教学过程当中存在的问题进行研究，进而对于教学内容进行优化和调整，同时对教学方法进行改善，提升教学水平与教学质量。

一、高校考务管理工作存在的问题

（一）未能实行教考相互分离

目前高校考务管理工作过程当中存在诸多问题，其中一个比较重要问题就是高校考务管理过程当中还是未能实现教考相互分离，所谓教考分离就是要将考试和教学二者相互分离开来，教师仅仅只需要完成教学工作，不需要参与出题。然而，现实是教师任务繁重，教师不仅要承担教学工作，还要承担出题阅卷等多方面工作，教考不分离在一定程度上直接影响考试检验效果。如果是任课老师出题还可能会造成泄题的问题，目前高校都会由任课老师结合难易程度形成两套试卷，并且考务人员随机选择一套作为考试试卷，这样就难以保障考试的科学性及合理性，另外不同教师出题风格不同，在出题的过程之中所侧重的知识点不相同，这样会对学生考试造成一定影响。

（二）评阅试卷的标准不一

目前应当高度重视考试的重要作用，通过考试反映学生知识掌握程度以及技能掌握狀况，然而在实际阅卷的过程当中还是依然存在教师试卷评价的标准、尺度不一，比如客观类题目答案明确，对与错一目了然，所得分值也清晰可见;但主观类试卷题目的答案范围比较广，学生可各持己见、自由发挥，阅卷老师就可根据学生的思路、想法、创新进行打分，同时，实践类、技能类课程也是根据学生知识技能掌握情况进行打分。这期间，不同科目、不同教师的评阅标准都不同，在一定程度上直接影响到了阅卷工作公平性、公正性，同时也会对学生心理造成不良影响。

（三）考试信息反馈机制不够健全

通过采用考试方式不是为了促使学生都可以得到高分，而是通过考试的方式来了解学生对于技能以及知识的实际掌握情况，通过考试反馈机制可以对于学生实际学习情况进行全盘掌握，然后结合学生情况针对于教学内容进行优化和调整，只有这样才能够切实保障教学效果和教学质量，然而，目前我国依然存在着一部分高校考试结束之后教师就会匆匆忙忙阅卷同时对于学生分数进行计算，学生只能获得自己考试的分数，对于该门课程的知识掌握情况只知道大概的结论，哪里掌握不扎实哪里欠缺也无从知晓，考完即考完，由于缺乏有效信息反馈导致了考试本身就缺乏意义。

（四）监考质量不高

目前高校考试过程当中还是依然无法杜绝作弊现象，作弊现象依然是一个比较普遍的现象，作弊产生的重要一个原因就是由于考场上监管质量不合格而导致的，包括以下两个方面因素，一方面就是监考教师本身就缺乏责任感，在监考的过程当中走马观花，没有做到严肃认真;另一方面，主要就是由于现在学生作弊手段高明，各种高科技技术支持设备层出不穷，光凭监考教师肉眼观察很难及时发现，而且一个考场的监考老师数量有限，也无法杜绝整个考场的作弊现象，这些直接影响到监考工作质量，导致作弊现象频发。

（五）考试条例和规范有待完善

最近几年，在考试作弊的过程当中很多学生都会运用一些新型高科技技术，然而目前却没有对于高科技作弊进行应对，另外，在考试的过程当中一旦抓到了作弊的学生，高校的处罚力度不够大，对学生的警戒性不够强。

二、加强高校考务管理工作思考与建议

（一）健全考务管理制度

考务管理工作过程当中，为了保障工作质量以及工作水平应当建立健全考务管理制度，首先，考务工作人员在开展工作过程当中都应当以制度作为规范和依据，其次，学生在考试的过程当中应当通过考务管理制度进行合理规范约束，只有这样才能切实保障高校考务管理工作可以实现有法可依以及有章可循，可以有效防止在考务工作随意性、盲目性;其次，教学管理者在考务管理制度进行制定的过程当中要结合学校违规处理条例、考试注意事项以及教学工作流程保障制度严肃性以及合理性。除此之外，在考务工作过程当中还应当制定科学合理管理方法，加强试卷批阅分析及管理，建立健全多层次考务管理制度，只有这样才能够提升考务管理工作水平以及工作质量。

（二）实行教考分离制度，规范命题管理工作

为了切实做好考务管理工作、提升考务管理工作水平和工作质量，在高校当中就应当实现教考分离，避免老师结合题目进行重难点的划分要求学生死记硬背，这种考前集中划重点的学风会对于学生学习态度造成严重负面影响。但是，教考分离制度可以对于教师教学行为进行良好约束，同时可以通过考试对于教学质量进行全方位及客观性的评价，能够帮助教师端正自身的教学态度，促使教学质量和教学水平得到全面提高，进而给予学生进行针对性教学。除此之外，教考分离想要达到理想效果应当要求高校建立科学合理题库，通过题库保障考试的公平性以及有效性。建立题库本身是一项科学性以及技术性的工作，同时建立题库需要耗费的时间比较长，涉及范围较为广泛，要求教学管理者结合每门课程的教学大纲同时根据不同教学任务、教学目的以及教学难易程度进行题库建设。另外，在考试的过程当中还应当进一步突出课程教学重难点知识，对于试卷题目重复率应当进行优化合理控制，还要加强计算机网络技术广泛运用，通过使用计算机以及网络技术才能够对于题库进行科学以及信息化管理，实现命题工作日益规范化以及合理化。