浅谈高校辅导员如何辅助提升学习成绩

摘 要：伴随着我国高校数量的不断增多，高校录取人数也在不断增长。新时期我国在校大学生数量也在不断增加，截止2018年年末，我国大学生在校生数量已达到4000万，并且每年还在以相当数量的人数进一步增加。面对着我国高校在校学生规模空前庞大这一当前形势，如何从思想政治辅导员的角度保证大学生在校的学习效果以及学习质量是现阶段我国大学不断发展的重要问题。

关键词：教学模式;思想政治工作;大学生

大学生尤其是刚刚踏入大学校园的大一新生面临着一个巨大的问题，即大学教学模式与中学教学模式存在着极大的不同。大学的教学模式相比较于高中是一种全新的教学模式，学习成绩的好坏很大程度上取决于学生本人的自觉性。由于刚刚摆脱了高中繁重的学业，很容易受到网络游戏、电视剧、综艺节目、直播等不良新型事物的诱惑。加之大一新生由于刚刚接触一个全新的专业，很容易对学生的成绩造成波动。由于大学平日测验较少，教学老师及学校辅导员无法第一时间掌握学生成绩情况。等到期末考试时学生由于没有掌握适合自己的学习方法造成不及格、挂科就已经为时已晚。高校思想政治辅导员不仅是全国各高等院校大学生思想政治工作的主力军，还肩负着辅助教学老师管理好学生、培养大学生学习规范、保障在校大学生学习成绩的历史重任。文章从高校辅导员角度为切入点，以本科大一新生为例，深入剖析作为高校辅导员应如何辅助教学老师提升大一新生的学习成绩，为高校辅导员的工作提出一套及行之有效又切实可行的工作方案，有利于为国家和社会培养更高素质、更高质量优秀当代大学生。高校辅导员如何辅助教学老师提升大学生学习成绩是一个极具现实意义的课题。文章将从建立大学在校生晚自习制度、建立日常辅导讲师团队、以手机等移动互联网为依托，建立新型学习共享资源以及课堂收取手机，提升学生上课专注度等角度为切入点，浅谈高校辅导员如何辅助提升学生学习成绩。

一、建立大学生班级晚自习制度

大学的授课方式相比较于高中授课来说有以下几个特点。一是授课时间长，相比于高中45分钟一节的授课，大学每堂课时间均为一个半小时左右。由于上课时间的增加必然会带来授课内容的增多，对学生接受能力的要求也有很大提高。二是大学课程无论是广度上还是深度上都要远远大于高中课程。以高等数学为例，其难度和深度远大于高中所学的初等数学，对学生的理解能力要求极高，高等数学中极限、不定积分、定积分等内容均需要初等数学导数内容为基础，部分学生由于高中基础知识不牢固，学习起来异常困难。再加之大学预复习完全依靠学生自觉，大学新生由于刚刚成年，又来到一个全新的环境很容易受到外部事物的干扰，难以将自身的全部精力都用到学习上。因此建立大学生晚自习制度对于刚刚入学的大一新生来说是极为必要的。学生通过晚自习可以将白天所学内容加以巩固，对不理解的知识点弄懂、弄透。晚自习结束后同班同学也可针对晚自习期间没有弄明白的地方进行课下交流。大学生晚自习制度即保证了大学生每天均有充足的时间进行看书也保证了大学生大学学习的一致性，是高中学习与大学学习的有效衔接，有利于大一新生在课程刚开始时就夯实好基础、更有利于从大学一开始就培养出良好的学习习惯。

二、建立日常辅导讲师团队

相比于高中课程，大学课程难度较大。尤其对于理工科大学生来说大学一年级要面临着繁重的基础课学业压力，类似于高等数学、大学物理、大学化学、工程制图、理论力学等专业基础课程由于难度和深入较大，对学生的理解能力和适应能力要求极高，学习好基础课程也是为日后的专业课的学习做好坚实的基础。这些难度较大的基础课对于大多数学生来说很难通过课堂教学一次性完全理解，需要通过课下不断的进行学习，增加学生对知识由抽象到具体的理解，辅之大量的课后习题进行有效补充。同时由于基础课程门数较多，很可能造成学生对某个学科、某个模块的知识点还未完全掌握或掌握的不够牢固，由于课时原因，教学老师就已经进入到下一部分知识的讲解。这样随着时间的推移、日积月累，很容易造成学生跟不上老师授课的节奏，学习成绩一落千丈。久而久之，学生在长时间付出努力成绩又无法提高的情况极容易产生自暴自弃、放弃学习的情况。更严重的会导致学生各种心理问题的产生。与高中教师不同，大学教师除了要面对日常教学工作外还要面对繁重的科研压力，不定期参加各类学术会和研讨会，课下能够投入到教学的时间少之又少，大学老师无法像高中老师一样将更多的经历投入到学生的日常教学中。面对这一情况，笔者认为可以建立学生讲师团队，鼓励那些在某项科目学习较为优秀且表达流利愿意利用课余时间为基础薄弱的同学进行服务的学生，利用课余时间对学习较为薄弱的学生针对课堂上难以理解的知识点以及课后习题进行讲解。建立学生日常辅导讲师团队不但会提升基础薄弱学生的学习成绩，也在客观上促进了学习较好学生的表达能力，更有利于形成更加和谐的学生关系、促进学生之间的友谊、形成有效的传、帮、带。

三、以移动互联网为依托、建立新型学习资源

伴随着我国科学技术的迅速发展，移动互联网行业正在以前所未有的速度在不断发展，所谓移动互联网，就是将移动通信和互联网二者结合起来，成为一体。移动互联网是指互联网的技术、平台、商业模式和应用与移动通信技术结合并实践的活动的总称。伴随着5G智能手机的推出，5G时代的开启以及移动终端设备的凸显必将为移动互联网的发展注入巨大的能量，2019年移动互联网产业必将带来前所未有的飞跃。大学生作为接受高等教育的先进集体，作为接受新型事物最强的一类人，是移动互联网发展的受益人。微信，作为智能终端提供即时通讯服务的免费应用程序，可以为大学生的学习带来极大的便利。微信公众号中有关学习类的公众号就可以为学生提供免费的学习资源、此外微信学习还有便携性、反复性的特点，是基础薄弱学生的福音。例如：高数叔、高等数学、高等数学答案等微信公众号，里面还有许多适合大学生进行线上学习的内容，以高数叔微信公众号为例，公众号分为基础知识、期末复习、百宝箱三个模块。里面罗列了高等数学上、高等数学下、线性代数、概率论与数理统计等每项内容的知识点、视频讲解、课后习题精讲。还有线上问答等实时互动的内容。以移动互联网为依托、建立新型學习资源、学习模式可有助于大学生的学习变得更为高效，从而侧面促进学生成绩的稳步提升。此外网络上还拥有诸多视频、文稿资源，因文章篇幅有限，笔者在此就不一一列举。

四、设立课堂手机袋、提升大学生课堂专注度

随着移动互联网等新型事物的不断发展，再给当代大学生带来学习便利的同时，其自身也存在着诸多问题。部分大学生由于初入大学校门，摆脱了家长的监管，加之由于大学生普遍已经成年，大学管理更加强调独立性、自主性。大学生，尤其是大一新生极容易受到网络世界的诱惑。网络世界充斥着网络游戏、非主流价值观的电视剧、低俗直播、综艺节目。大学新生由于心智尚未完全成熟、自控能力较弱，很容易受到网络世界的吸引、沉溺其中。因此造成学生学习成绩下降、学习荒废。随着智能手机的普及，不少大学生在课堂上成为“低头族”“拇指族”，令讲台上的老师无可奈何。因此如何避免大学生沉溺网络、将更多的时间投入到课堂中是一个需要高等教育工作者急需解决的关键性问题。购买课堂手机袋，设立无手机课堂，是指要求学生上课前将手机关机或者静音后交出，统一放到班级购买的手机袋当中，课程结束后，大家再把自己的手机拿走。此举主要是避免学生在听课的时候玩手机，影响学生听课质量。晚自习时，同样采取手机上交，放入手机袋当中。远离了网络的诱惑会使得大学生面对学业更加专注，避免因沉溺网络世界而造成学习成绩的下滑。

文章针对大学生刚入学时易出现的相关问题、例如：学习模式的不同、受到的外界优惠更多。通过建立大学生班级晚自习制度、建立日常辅导讲师团队、以移动互联网为依托建立新型学习资源、设立课堂手机袋、提升大学生课堂专注度等四个方面针对高校辅导员如何辅助提升学生学习成绩这一问题进行充分论证。为大学生尤其是大一新生的辅助学习管理开辟了新的道路，对大学生的学习培养起到了一定的促进作用。为高校辅导员的工作提出一套及行之有效又切实可行的工作方案，有利于为国家和社会培养更高素质、更高质量优秀当代大学生。

参考文献

[1] 张鹏娟.高校辅导员利用网络媒体加强大学生思想政治教育研究[D].吉林财经大学，2018.

[2] 武祥帅.高校辅导员职业情感现状及对策研究[D].西安理工大学，2018.

[3] 林静.高校辅导员职业化建设研究[D].浙江大学，2018.

作者简介：赵俊凯（1992- ），男，满族，辽宁大连人，大连交通大学辅导员，助教，硕士，研究方向：大学生思想政治教育。