高校艺术设计专业课程与思政教育的融合路径研究

张影

【摘要】文章以艺术设计专业广告学课程思政改革为例，分析了广告学与高校思政教育的内在联系，并以案例教学为切入点，结合高校学生思政教育的主要内容，挖掘了广告案例中蕴含的思政元素，探索了艺术设计专业课程与思政教育融合，以及专业课教师实现课程思政转变的路径。

【关键词】课程思政;专业课程;广告学;案例教学

【基金项目】桂林航天工业学院教学改革研究项目“‘课程思政教学改革背景下艺术课程与思政教育的融合研究与实践”（项目编号：2018KCSZ09）;广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究课题“自媒体使用行为对大学生社会化的影响研究”（项目编号：2016MSZ016）。

一、研究背景

高校的根本任务在于立德树人、文化育人，而课堂教学是开展大学生思政教育的主渠道。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调：“要充分利用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育的亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。”[1]习总书记既指出了高校思政课的主要建设方向，也指明了其他课程的发展要点，明确了各类课程和思政课同向同行、协同育人的目标。

为了发挥大学生思政课程的价值导向作用，打破思政教育存在的“孤岛”困境和思政课教师“单独作战”的格局，上海市率先在高校探索实施“课程思政”建设的实践路径，将马克思主义理论贯穿课堂教学全過程，深入挖掘各类专业课程的思政教育资源，让专业课程充满道德情操和人文社会关怀，充分发挥其育人功能，改变长期以来思政课与专业课“两张皮”的现象，实现育人效果的最大化。这股课程改革浪潮引起了全国高校的热烈反响，许多高校开始仿效，深入挖掘各类专业课程中的思政元素。

高校艺术设计专业课程包含艺术价值的评判、审美意识的培养、传统文化的传承、爱国情怀的启发以及创新思维的构建等隐性思政教育的内涵[2]。在专业课授课过程中，教师只需加以引导，便能提高学生的思想认识。广告学是艺术设计专业的一门专业核心课程，在广告学课程中融入思政教育，能够对艺术设计专业单一的思政课程进行有效的补充，形成协同效应。

二、广告学与高校思政教育的内在联系

广义的广告，泛指一切有目的的信息传播活动[3]。由于广告传播的是当下社会之经济视野的文化意蕴，因此广告是社会文化系统的有机组成部分，深入到社会生活的各个方面。当今，广告具有弘扬传统文化和现代主流文化，播撒流行和时尚的非主流文化，以及娱乐人、教育人和引导人的重要作用。广告改变了人们的生活观念和生活方式，在某种程度上，广告使健康成为一种深入人心的理念，广告使居住得以深化为人生的精神关怀，如此等等，无一不在倡导一种价值、一种理念、一种人文关怀[4]。思政教育是社会或群体用一定的思想观念、道德规范和政治观点，对其组织成员施加有计划、有目的的影响，使他们形成符合社会需求的思想品德的实践活动。

可见，广告学和思政教育工作具有共同之处。在对象上，两者都是针对人，只不过广告针对的是更为广泛的社会群体，而不仅仅针对大学生;在方式上，两者都以柔性手段为宣传、说服的主要方式;在目的上，思政教育是为了帮助大学生树立正确的人生观、价值观和世界观，广告则是帮助组织塑造良好的形象，两者都需要进行一种价值、理论的传播。正如习近平总书记在党的新闻舆论工作座谈会上提出“广告宣传也要讲导向”。因此，在广告学课程中引入思政教育有其合理性和优势，能很好地发挥二者协同教育的作用。

三、广告学融合思政教育的路径探索

高校对大学生进行思政教育的内容主要涉及理想信念、爱国主义、道德品质、创新创业及身心健康等几大方面。其中，大部分内容与广告学的理论和实践相对应。因此，在广告学课程思政改革过程中，可以案例教学为切入点，结合社会热点，选取现实中的广告案例，充分挖掘其中蕴含的思政元素，实现广告学课程与思政教育的有机融合。

（一）广告案例中的理想信念教育

理想信念教育是高校思政教育的重中之重。2017年初，中共中央、国务院印发的《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》（以下简称《意见》）指出，要强化思想理论教育和价值引领的作用，把理想信念教育放在首位[5]。在当前的市场经济环境下，加上受到多元文化的冲击，部分大学生理想信念愈渐模糊，政治信仰开始迷失，学习上也出现了急功近利的倾向，其根本原因在于学生的自我意识过于强烈，凡事都以自我为中心，不顾及他人，缺乏对国家、社会和家庭的责任感。

为了加强对学生理想信念的教育，笔者认为可选择央视曾经播放过的一个公益广告《感谢不平凡的自己》，这个广告通过守卫边疆的战士、聋哑的舞者、毕业求职的大学生、照顾父亲的儿子、北川地震的幸存者、北京菜场的小贩等几组平凡的人物形象，展现了每一个平凡人虽然身处逆境，但依然努力前行最终实现梦想的精神。“平凡的生活，总有顺流、逆境。但，我们依然努力前行……”广告向每一个平凡而努力工作的人传达了敬意。这则广告案例展现的是大家身边随处可见的人物，给学生一种真实感，并且可以让学生明白平凡的人也可以有属于自己的不平凡，关键是要坚定自己的理想信念，并为之付出努力，终将拥有自己的那方“舞台”。

（二）广告案例中的爱国主义教育

近些年来，国际局势日益紧张，大国关系复杂多变;国内一些政府部门推责任，不作为，政府官员贪污腐败的负面新闻频频曝光，对当代大学生群体的爱国观念造成了一定程度的冲击。2017年，由广电总局筹划拍摄的系列公益广告片《光荣与梦想——我们的中国梦》是对内塑造国家形象的有力做法。该系列公益广告片由“中国梦”“社会主义核心价值观”“四个全面战略布局”和“五位一体总体布局”组成。其中，“中国梦”公益广告片台词精选自国家领导人的语录;“社会主义核心价值观”的台词则来自古诗词和古代圣贤的经典语录，对于宣传国家的正面形象、弘扬民族文化、凝聚社会力量及激发爱国热情具有重要的意义。在课堂引导学生对该公益广告从策划、创意、表现形式以及传播渠道等方面进行分析，使学生不仅领会了广告学的相关知识，而且接受了爱国主义的思想教育。