针对在校大学生党员校内考查平台的构架研究

摘 要：大学生党员的标准为坚定政治信念、永葆党的先进性、严守党的纪律、加强道德修养。为培养出合格的大学生党员，在旅酒学院党总支的指导下，学生党支部多年研究、探析与实施，建立了在校大学生党员考察平台。此平台的建立，使在校大学生党员在实际的学习、工作与生活中学习先进、崇尚先进、争当先进，不断强化先进性意识、强化示范性意识、强化时代性意识。通过平台锻炼，使在校大学生党员在思想方面成熟、学业方面排头、工作方面带头、利益方面主动谦让、纪律方面做表率、群众方面得民心，综合全方面发出挥模范先锋的作用。

关键词：在校大学生党员;党员考察平台;培养方向;先锋模范作用

新时期共产党员的先锋模范作用，应当具有鲜明的时代特征，他们自觉学习中国特色社会主义理论体系，坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念;他们胸怀全局、心系群众、奋发进取、开拓创新、无私奉獻，始终在自身岗位中发挥自我价值，并团结带领广大群众不断向前，为改革开放和社会主义现代化建设奉献终身。

大学生党员在大学内属于基层的先锋队，在团员学生和群众学生中起到先锋模范的作用，他们时刻牢记党、国家与时代的要求，肩负使命、不忘初心、砥砺前行。大学生党员在基层中发挥应有的作用，实现党员应发挥的价值，为使党员的价值最大化，为使党建工作更完善，系统地发展学生党员，全面地培养学生党员，给予其充分的锻炼平台，经旅酒学院党总支的研究与实践，以学生党支部为实施核心，建立在校大学生党员考察平台。让学生党员根据个人性格特征与特点，选择适合自己的平台进行充分锻炼，过程中培养人对其进行思想跟踪，学生党支部进行量化考核，使每位大学生党员在思想上有进步、学业上有提升、工作上有锻炼以及综合方面有群众基础、有全面发展;使学生党支部的工作可以有条不紊的开展，考核有记录、发展有根据、反馈有目标、工作有方向。

一、在校大学生党员考察平台简介

在校大学生党员考察平台可建立10个考察培养方向，每个考察培养方向均可在5-9人。大学生党员考察平台的建立是结合学生党员的自身特点，通过党组织的统筹规划、培养监督，基层支部的执行管理、培养发展，从思想、学习、工作等综合多方面，建立一个公正、多样、透明、有效的考察平台，使无任职的在校大学生党员根据个人意向选择考察平台，并通过此平台充分地锻炼，有效地与党组织联系在一起。

二、在校大学生党员考察平台的目的及意义

（一）提供考察平台，使在校大学生党员发挥自身的模范带头作用，充分认识到学生党员的身份，能争先创优，积极向党组织靠拢;（二）通过不同考察平台的锻炼，使在校大学生党员借力平台，发挥个人与团队的优势，全面提升学生竞争力、提升综合能力;（三）通过系统的量化考核，检验在校大学生党员的积极性、先进性与典型性，使在党组织培养发展过程中具有参考价值。

三、在校大学生党员考察平台的培养方向及工作性质

在校大学生党员考察平台共设立4大类，其中包括10个考察方向，在校大学生党员可根据自身的特点与需要锻炼的方向进行选择。

（一）助理类、基础类平台

（1）辅导员助理。协助辅导员收取、检查、整理、汇总学生各项资料等基础类工作，做好值班内需完成的工作，以及各项辅助类工作。

（2）办公室行政助理。协助学校教务秘书、行政秘书等做好辅助类工作，做好值班内需完成的工作。

（3）实验员助理。协助专业实验员教师整理、汇总各项工作资料等基础类工作，及各项辅助类工作。

（4）支部委员助理。协助支部委员整理、汇总党务方面的资料，建立好日常工作的台账，及做好各项辅助类工作。

（5）促进新生学风建设。辅助做好大一班级的班风与学风建设工作，特别对大一班级的早晚自习做好规划与监督。

（二）创新类平台

（1）团日活动小组。可由2-3人成立负责策划筹备团日活动，并带领学校各班级开展落实策划内容，完成活动后总结与宣传。

（2）志愿服务小组。可由5人及以上成立志愿服务小组，自行制定不同类型的志愿者活动策划与应急预案，向团委进行登记、报备与审批。方案通过后，可带领其他大学生党员、入党积极分子有序地开展丰富的志愿者活动。

（三）比赛类平台

知识竞赛小组。可由3人以上组队，可由个人参加报名国家级、省/市级、校/院级举办的各类征文比赛、辩论赛、技能大赛、创新创业大赛等，按要求提交各类参赛材料，并汇报比赛结果。

（四）组织类平台

（1）学生党支部小组。学生党支部的常规工作开展，组织党小组会议、专项学习、专项活动与党员大会等，建立好日常工作台账，做好学期初的工作计划与学期末的工作总结。

（2）暑期三下乡社会实践队：由在校大学生党员代表分组成立暑期三下乡社会实践队，配合做好前期的踩点、制定活动策划、问卷调查;中期的活动组织及下乡考察调研;及后期材料数据的整理、申报、投稿与调研论文的呈交。

四、在校大学生党员考察平台的具体考核要求

（一）工作形式、模式与时长的要求

（1）助理类、基础类平台要求：在时长上的要求，每周工作时长要大于10小时以上。

（2）创新类平台要求：策划的类型要有规模、有创新;在时长上的要求为每学期达两次以上。

（3）比赛类平台要求：积极参与各项比赛，争取获得优异成绩，需提供参赛证明。

（4）组织类平台要求：

学生党支部小组：在任职期间内，高效高质量地完成学生党支部下设的所有工作任务。

暑期三下乡社会实践队：将在期末选拔学期内在大学生党员考察平台中表现优异的党员进行参与;要求调研过程真实，总结报告有质量;在时长上的要求为每学年暑期一次。

（二）考核条件与考核结果的要求

（1）在校大学生党员要优先选择在班级、团学组织内竞聘与任职，其后再选择在考察平台进行报名、培养与锻炼。

（2）在校大学生党员考察平台主要针对无任职、无平台锻炼的在校学生党员而开展。在校期间未在班级、团学组织担任职务，且未报名考察平台的学生党员将不予再培养与发展。

（3）在校大学生党员考察平台培养发展过程尤为重要，是否继续发展以每学期工作考核结果为依据，综合几方面予以參考，如：党员考察平台量化表现情况，学习强国达标情况，参与专题学习与专题活动情况，材料及思想汇报上交情况等。最终培养考核结果分为四类：优秀、良好、合格、不合格。

优秀：全部达到考核要求;

良好：2次以内（包含2次）未达到考核要求;

合格：4次以内（包含4次）未达到考核要求;

不合格：5次及5次以上未达到考核要求。

（4）在校大学生党员在考察平台中的考核结果为优秀/良好以上，予以发展;考核结果为合格，会参考作延期发展;考核结果为不合格，将不予发展。

五、在校大学生党员考察平台的个人汇报形式与内容

旅酒学院学生党支部制作了在校大学生党员培养考察情况一览表，此表为一月一次总结，一月汇报上交。考察内容包括：（1）思想动态：在校大学生党员的思想变化，可就任职前后、关心时政要闻等个人实际情况简单概述;（2）学习情况：在校大学生党员关注时政内容与政治学习内容情况简单概述，可将思想汇报内容简写在内;（3）工作情况：大学生党员发挥模范作用情况简单概述;（4）自我总结：大学生党员自我总结与反思;以上四方面内也将作为在校大学生党员培养考察的重要参考依据。

为规范发展大学生党员工作，保证发展党员的质量，旅酒学院学生党支部通过在校大学生党员考察平台的考核数据将准确地了解大学生党员在发展过程中的综合表现，考核结果将量化、具体化与清晰化。在培养过程中大学生党员的综合表现也将作为今后继续发展的重要依据。

六、在校大学生党员考察平台的考核效果

为清晰地了解在校大学生党员的综合培养情况，参与大学生党员考察平台中助理类、基础类平台的学生党员，每月交由培养人、考核人签字后的培养考察情况一览表;参与大学生党员考察平台中创新类平台与比赛类平台的学生党员将按照前期分配的小组，将学期内做完的活动策划、实施过程、活动效果与比赛结果在党员大会中做工作总结与汇报;参与大学生党员考察平台中组织类平台的学生党员将默认工作列表中的工作计划、数据、活动和执行效果进行学期末的总结与汇报。在校大学生党员考察平台从建立初期到现在具体实施，达到了预想的效果。于学生党员个人来说，学生党支部将个人综合培养情况进行总结、反馈与公布，使得他们直观的了解个人培养的全过程。于学生党支部来说，工作考核量化、具体化，便于客观把握学生党员的发展状况，统计的每项数据也将作为继续发展的重要参考。

参考文献

[1] 钟文晶，韩云金，马安勤，等.加强高校学生党员队伍建设促进和谐校园建设[J].求实2006（2）.

[2] 李立功.要坚持从严治党[J].党建，1988（01）.

作者简介：石玲（1984.08- ），女，汉族，山西运城人，三亚学院旅业管理学院，思想导师，本科，研究方向：思想政治教育、美术学。