试谈初中学生的道德与法制教育

伍建洪

摘 要 道德与法制是初中生成长的必修课，青少年处于成长时期，可塑性很大，但受不良因素影响而变差的可能性也大，所以加强道德与法制教育应十分重视。

关键词 道德与法制 初中成长

中图分类号：G633.6文献标识码：A

人的青少年时期，生理和心理处于日趋成熟的过程，世界观、人生观、价值观在不断形成。在这个过程中，由于家庭、社会、学校、环境的不同，和学生个体差异，违法犯罪难免出现，下面就这些问题的发生和解决办法进一步肤浅的探索。

1违法犯罪现象

从全国广范看，中学生涉足犯罪时有发生，如盗窃、强劫、伤害（校园暴力等）、敲诈、勒索等等。不良道德的现象更是常见。不尊敬老人，甚至不尊重爷爷奶奶，父母，对弱者缺乏同情心，不爱护环境等等。比如有个中学生从小就是奶奶一手带着的，但奶奶在他心目中就只是个给他衣食住行的保姆而已，无亲情感，还有个别学生因向家里超标准要钱得不到满足便对父母也在打出手，这些不良道德现象的发生都令人寒心，不能不引起社会各界的高度重视，作为德育教师更是责无旁贷地进行深入研究，提出应对之策。

2原因分析

（1）家庭原因。由于独生子女增多，好些家庭对子女过分溺爱。或父母溺爱，隔辈老人溺爱，他们的认识是树大自然真，孩子多给些关爱他会记着父母或祖辈的好歹。殊不知这种溺爱带来了严重后果，他们没受过挫折，象温室里的花朵，经不起风吹雨打，在生活上遇不顺就受不了，便由着自己的性子，我行我素不服管理。过分溺爱还使孩子养成了只图享受，好逸恶劳的生活习惯，在学校形式比富的心理。一旦家庭遇到经济困难，无法满足其物质欲望时，他们就不择手段地获取别人财物，或偷或抢从而触犯法律。某校有个学生，堪称某路（上学的路）一霸，他要求该路的同学为他交保护费，不从就要遭到殴打，这类孩子的家庭背景一般是父母就有不良行为。家长是孩子的第一任老师。另一类原因是缺乏关爱。这类孩子是父母外出打工，或单亲家庭，缺乏关爱或关爱不够。由于缺乏家庭之爱，便以接触外界消磨时光。这样社会上的不良“污水”便浸蚀其思想的机体。当前社会上出现的一些刑事案件中，学生犯罪时有发生。

（2）社会原因。改革开放，传统文化遭到西方文化的冲击。社会的拜金主义，个人主义泛滥也对青少年形成不良影响，网络上一度流行的游戏剧，暴力、凶杀、色情也腐蚀着青少年学生心灵。又由于学生的校外活动空间减少，录像厅，网吧就成了学生校外的栖身之所，怎能不受不良文化影响呢？

（3）学校原因。由于长期的应试教育的影响，以学习成绩来评价教育质量，所以形成了重知识教育而轻德育的现象。有的学校为保升学率搞分类教学（搞尖子班和普通班）。这样，在普通班的学生对升学无望，便“破罐子破摔，得过且过，以吸烟，饮酒，搞恶作剧打发时光，以至打架斗殴，致人死亡的事发生。

3应对措施

应对措施，一是加强法制道德教育。二是改进教育环境。三是加强家庭联系，四是加强与社会的联动。

（1）加强法制道德教育。法制是促进道德的形成，道德是法制的土壤，没有法制的约束，道德就容易突破底线而使行为放纵，没有道德意识，再好的法律也难于认真执行。所以道德教育与法制教育要同步进行。为了收到良好的教育效果，应摒弃应试教育的注入式，那种纸上谈兵只能使学生懂得道理，却不易落实在思想与行动上。要使学生明白，道德與法制是一个行为的准则，开车失去了规则，选不准路线，就易跑出路线，车毁人亡。人生就象开车，要安全行驶，就要学好道德与法律。这是人生之需要，学生明白了道理，就有了需要，有了需要就产生了兴趣。这就具备了学好这门知识的心理基础。

（2）教学方式的优化，学生在提高认识上对道德与法制有了兴趣。但在教学方法还要优化教学方式，学生道德的形成是要经过“知、情、意、行”的过程。懂得了道理还不一定就会实践，当今那些犯罪分子都是懂得法律的。就是法制界也有违法犯罪的。这就说明懂得只是第一步，还要有拥护道德与法律的情感。所以要加强情感教育，其方法灵活多样。如讲故事，请相关人士到学校讲案例报告等。有位德育老师不是自己给学生讲道德与法制故事，而是发动学生收集，由他们讲。专设了道德法制故事会，有位学生讲了这样一个故事：有个中学生家庭富有，家长过分溺爱，养成了贪图享受的不良习惯。但突然父亲酒后开车出了车祸，撞死了。除了保险公司赔偿外，自己也赔了不少钱。从此家中变得困难异常。生活上常常不能满足他的高消费，他实在经不起困难的折磨，也经不起金钱的疑惑，社会上的不良青年几次约他去偷窃，他的心动摇了又动摇，几乎参与进去了。这晚他做一个梦：是说一天他外出闲游。仰着头往前走，走着走着，突然前面出现一道美丽的风景。在一个豪华的房间里，有美酒、名烟，有一迭迭的钞票，真是炫人眼睛，里面有美女在招手：来呀来呀，这里的东西任你拿。他信以为真，忍不住飞奔过去。不料扑通一声，掉在了一个陷井里，怎么也上不来。他一惊，醒了，原来是一场梦。但就这个梦，使他彻底醒了，无论那些社会上的混混们怎样的引诱，他都不为所动，省吃俭用，与父母一道度过难关。这个故事讲完了，引起了同学们一阵沉思，然后是热烈的掌声。这个故事属于学生自己创作的，说明学生对这类事件有很强的警惕性，是用心来创作的，是自我教育的成功体现。

总之，通过多方面教育合作，一定会取得道德与法制教育的成效。