《紫藤萝瀑布》课堂练习
2019-07-17
<<<强记忆·夯实基础
1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
迸溅()伫立()
伶仃()酒酿()
仙露琼浆()盘虬卧龙()
忍俊不jīn()沉diàn()
2.写出下列词语的同义词。
(1)绽开 (2)沉淀
(3)伶仃 (4)察言观色
3.文学常识填空。
《紫藤萝瀑布》的作者是 ,她是 代女作家,主要作品有散文 ,长篇小说
。本文就选自散文集 。
4.下列各句所运用的修辞手法不同于其他三
句的是()
A.紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。
B.花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!
C.“我在开花!”它们在笑。
D.但花朵從来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在察言观色,试探什么。
<<<重理解·感悟课文
5.下列有关课文的说法不正确的一项是()
A.本文的作者因偶见一树盛开的紫藤萝花,睹物释怀,故而写出此文。
B.本文表面上描写了紫藤萝花的勃勃生机,实际上赞美了生命的顽强和美好。
C.作者由花的勃勃生机感悟到生命的长河是
无止境的。
D.文中多次使用比喻、拟人、托物言志等修辞手法,使语言生动形象。
6.对“我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过”这句话含义的理解最恰当的一项是()
A.“我”不只是看到,也在心中真切地感受到了紫藤萝瀑布的美丽。
B.紫藤萝瀑布不只是让“我”大饱眼福,也让“我”干渴的心田得到了滋润。
C.紫藤萝花就像美丽的瀑布一样长流不息。
D.紫藤萝瀑布的美丽令人赏心悦目,它那顽强不息、流动不止的生命力更引发了“我”对生命本质的思考。
7.结合课文内容,品析下面的句子。
(1)紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。
(2)花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!
(3)花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。
8.如果说开篇“我”是因为紫藤萝的茂盛辉煌而“停住了脚步”,那么篇末“我不觉加快了脚步”的原因是什么?
9.第八段运用了哪种记叙方式?有什么作用?
<<<测思维·拓展能力
10.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔
接最恰当的一项是()
生命永远都是那么光鲜,它不会因岁月的流逝而变质,
。
(1)这样才能感受到生命的无限魅力,
(2)所以,我们不能任梦想流失,
(3)也不会因人的成败得失而停滞,
(4)而应努力提高自身素质,增强自身能力
A.(2)(4)(3)(1)B.(3)(2)(4)(1)
C.(3)(4)(1)(2)D.(2)(1)(3)(4)
11.阅读下面两则材料,回答后面的问题。
材料一:“ , ”。中国诗词大会总冠军雷海为从7万多报名者中,一路过关斩将,用十三年的坚持和努力夺得总冠军。“你在读书上花的任何时间,都会在某一个时刻给你回报。”他那上千首的诗词没有白背,诗词影响、改变着他的人生。
材料二:“天下熙熙,皆为利来;天下攘攘,皆为利往”。雷海为成名后,有网友嘲讽他,“一个连生活条件都还没改善的人,不想着怎么去赚钱,背这么多没用的诗词干什么?”“背诗歌又不能当卡刷,不还得去送外卖?”
(1)材料一如果用一句诗作为开头,下面哪一项最合适?
A.千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金。
B.长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
C.千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
D.三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。
(2)你对材料二中网友的说法怎么看?请简述理由。