新时代青年思想政治教育探析

王冬艳

摘 要：本文以新时代为背景，以青年为主体，通过讨论新时代对青年思想政治教育的挑战，介绍新时代青年思想政治教育的重要意义，最终提出一系列完善青年思想政治教育的措施。

关键词：新时代；青年；思想政治教育

2019年这个特殊的时期，习近平总书记系统的谈到新时代青年应当如何成长的问题，将国家对青年思想发展的关注推向高潮。青年是社会力量中最积极、最赋有生气的力量，也是最容易产生偏差，出现问题的力量，新时代赋予了青年新的使命，同时也给青年的思想带来挑战，在这一背景下，对新时代青年思想政治教育的相关状况进行研究与分析就显得尤为必要，具有现实价值。

一、新时代对思想政治教育的挑战

思想政治教育是我党的有力武器，在民主主义革命和建设时期起到了及其显著的作用，自党成立以来，对于各阶层开展思想政治教育的步伐就从未停止，尤其是对青年这一蓬勃发展的社会力量。新时代国际国内发生深刻变化的背景之下，对青年思想政治教育工作提出了新的挑战。

（一）西方意识形态渗透对思政教育的挑战

马克思主义哲学中意识与存在的互动关系为西方意识形态渗透的影响提供了解释说明。随着全球一体化进程的加快，各国文化在国际中实现了大融合，大繁荣，这原本是人类文明共同进步的结果，但西方资本主义国家却利用文化融合的机会向他国青年进行意识形态渗透，例如学术交流、教育扶持、文化消费等，将其价值观隐藏在“普世”的价值观之后，妄图利用经济、政治、军事之外的手段控制他国。青年由于好奇心和求知欲强，往往在不知不觉中失去了对资本主义国家意识形态渗透的抵制能力，在无形中受到其影响。

（二）思想多元化對思政教育工作的新要求

自1978年以来的中国在几十年的时间中实现了大跨度的发展，在经济、政治、文化上都有了显著成就，随着对外开放程度的不断扩展，社会思想也逐渐向开放、包容、多元的方向发展，促进了我国思想的大繁荣。互联网技术的开发与应用助力了思想多元化倾向的出现，青年思想呈现高度活跃的趋势，同时，一小股反动势力对主流的思想进行抨击与曲解，甚至随着思想解放程度的不断提高而呈现蓬勃发展之势，在这样的思想环境之中，青年能够依靠的是思想政治教育与思政教育工作的力度与强度，这是对思政教育工作的第二大挑战，同时，利用与不良思想的论战达到教育与团结青年职工的目的，是思政教育工作初期在思想政治工作上的经验，也应当在新时期的时代背景下通过新发展再次发挥作用[1]。

（三）新媒体传播挑战思想政治教育工作

新时代又被称为信息时代，新媒体形式的快速出现与发展使得信息传播速度不断提升，它吸收了传统与现代信息技术的特点，通过互联网互联互通的优势，在信息传播载体与渠道上得到了全面的开发，新媒体信息传播具有多元化、多样化、互动性强、实时更新的特点，利用碎片化原理介入到青年的生活方式之中，成为其生活的共存因素，因此当新媒体出现误导青少年思想观念，或使青少年产生错误价值观的内容，也会通过其能够快速、大量、大氛围的传播而对青少年群体产生危害，这对于思政教育工作目标的实现是项巨大的挑战。

二、新时代青年思想政治教育的意义

青年这个概念的出现不过百年历史，这是由于传统理论中往往按照社会成熟度仅做幼儿-成年之分，青年、青年期的出现是在教育普及之后，一部分已经在生理上发育成熟的人群为社会化进行学习准备，这段时间随着现代化程度的加深而不断扩展，由此出现了青年期，而处于青年期的人群被称之为青年，在新时代中青年的思想政治教育有其独有的特殊性。

（一）青年的特殊地位

青年是一批独特个体的集合，许多历史事件均与青年相关，例如前文所述的“五四”运动，就是一场由先进青年知识分子领军的全面的爱国救亡运动，在当时半殖民地半封建的中国犹如一道响雷；新中国成立之后，以青年为代表的先进事迹比比皆是，例如助人为乐的雷锋同志，守岛三十余年的王继才，北斗卫星研制团队等等，映证了自古青年多才俊之说。同时89学潮的出现也使得社会认识到青年群体的力量，运用不良将对社会造成的危害。

（二）青年的发展特点

青年处于人生成长的特殊阶段中，其特殊性表现在从生理发育来看，青年已经完成了身体的育成，即已经拥有生殖能力。但从心理成长来看，青年的认知水平处于不同水平，道德水准、思想意识观念、婚恋观受到社会环境影响较大，这也是新时代问题青年与杰出青年并存的原因。

（三）思想政治教育的本质

思想政治教育的本质决定着其教育目标、教育内容、教育对象及方法选择及教育效果评估一系列相关内容，对其本质的理解可以从三方面入手：教育功能、政治功能、思想引导功能。首先思想政治教育是一项教育工作，其具备教育功能，这种功能针对受教育者，而受教育者是个广泛的意义，其中必然包括青年；其次政治功能，思想政治教育的目标是使马克思主义成为我国思想意识形态的主导，即用马克思主义来团结教育广大群众，其中青年作为易于接受新鲜知识的群体，对其影响更为深远；最后思想引导功能，思想引导的前提是出现思想问题，从现实情况来看，青年期正确思想的养成对后期思想影响重大，做好青年期思想引导工作才能完成思想引导任务。

三、完善青年思想政治教育的措施

由以上两部分可以看出，新时代对青年思想的挑战只有靠思想政治教育来解决，思想政治教育需要不断完善才能抵御新时代对青年思想发动的挑战，使青年价值得以发挥。因此笔者认为可以从以下几方面采取措施：

（一）深挖思想政治教育理论价值

思想政治教育依托于马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论之中，且随着时代的变化，这些理论常用常新，因此在完善青年思想政治教育工作中，首先需要深挖思想政治教育理论，如毛泽东的两论、反对本本主义，邓小平的解放思想、南方谈话，四项基本原则等，在新时代的背景下，结合马克思主义中国化的重要成果进行讨论，将理论植根于实际之中，从而更好的指导思想政治教育工作在青年群体中的开展。

（二）将思想政治教育变为隐性教育

隐性教育的特点在于通过人际交往、活动参与、爱好培养等方式达到某种课程的教学目的，而非直接通过教学活动得到教学成果的教育方式。思想政治教育是通过对人的思想产生作用之后反映到日常活动中，因此其思想政治教育符合隐性课程的特点。因此单位在职工管理中可以采用隐性教育的方式，通过组织参观红色文化展、鼓励职工参与志愿者活动等来实施思政教育。

（三）开展社会热点专题论坛

林区相关单位还可以利用社会热点问题作为青年思政教育主题，定期在本单位内开展社会热点专题论坛，将问题讨论的主导权交给青年同志，由青年朋友来挑选论坛题目，设定论坛程序，进行论坛宣传等工作，鼓励青年职工参与到论坛讨论中去，而单位领导则作为秩序管理者，在论坛进行过程中关注青年职工思想变化，在适当的时候对讨论的内容进行控制，保障青年职工的探讨是建立在积极、正面、健康的思想观念之上的，从而让职工自己完成自我管理与思想转变，能够对青年职工达到很好的思政教育效果[2]。

四、总结

综上所述，新时代对于思想政治教育的探析是个新命题，这是由于新时代对青年的思想提出了若干挑战，青年是一股新兴的有力的社会力量，但同样具有其两面性，其积极与否与其思想的正确性具有密切联系，在新时代中如不正确对待青年思想的小问题则会成为危害国家、危害社会的重大问题，因此思想政治教育工作应当担负新时代青年思想教育使命，为社会主义建设事业培养合格的继承人和接班人。

参考文献：

[1]郝佳琪.新媒体时代青年思想政治教育方法的创新研究[J].智库时代，2019（18）：23-24.

[2]张晓丽.新时代青年思想政治教育探析[J].教育现代化，2018，5（53）：370-371.