项目驱动模式下的面向对象程序设计教学改革研究

谢凯　李靓　冯文祥

摘要：为了让学生尽快掌握好面向對象程序设计这门课程，熟悉面向对象程序设计的基本方法，本文提出了项目驱动模式下的面向对象程序设计教学方法，该方法将理论教学和实践教学有效地结合起来，帮助学生尽快掌握面向对象程序设计的基础知识，取得了良好的教学效果。

关键词：面向对象程序设计;项目驱动;C++语言

中图分类号：G642      文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2019）15-0208-02

作为工科专业的本科生，在学完C语言[1]和数据结构[2]课程后，就会开始面向对象程序设计课程的学习，相比于C语言的结构化设计，C++语言是面向对象的，也更加难于理解和掌握。为了帮助同学们尽快掌握该门语言，理解面向对象程序设计方法的精髓，本文提出了一种新的教学模式，项目驱动模式下的教学方法[3]是一种非常实用的教学方法。该方法能够在短时间内让同学们具备一定的动手能力[4]，为以后从事软件开发的工作打下坚实基础。

1 项目驱动模式下的面向对象程序设计教学

作者从事面向对象程序设计的教学工作已经有十年，在长期的教学过程，发现C++语言相比于C语言更加难于学习和掌握。学生在学习的过程感觉难于理解，慢慢地就会产生厌学的情绪，为了提高同学们的学习积极性，把面向对象程序设计课程的内容讲解的通俗易懂，让学生真正掌握好该门语言，就需要有一些新的教学方法和思路。

在实际的教学过程中，作者总结了一套基于实际项目的教学方法，将一个项目或者程序分解成多个不同的模块，而每一个模块都会包含面向对象程序设计课程的不同知识点，通过对项目内部不同模块的学习和开发，就会让同学们真正地将面向对象程序设计中的大部分知识点串起来，以动手来加深对这门课程理解。

2绘图项目分析

为了展示我们新的教学方法和思路，我们列举了一个实际绘图项目，该项目包括了工具栏设计、绘图模块设计和下拉菜单设计三个部分。

2.1 项目设计流程

1） 工具栏设计

首先我们要在VC6.0中设计好整个程序的工具栏，如图1所示。它包含了四个部分：（1）画直线的工具栏;（2）画五边形的工具栏;（3）画箭头的工具栏;（4）程序退出工具栏。

2） 绘图模块设计

整个程序的绘图模块包含了三个部分：（1）画直线;（2）画五边形;（3）画箭头。在绘图过程中，分别对应了三个函数：（1）鼠标左键按下函数- OnLButtonDown（UINT nFlags， CPoint point）;（2）鼠标移动函数- OnMouseMove（UINT nFlags，CPoint point）;（3）鼠标左键弹起函数- OnLButtonUp（UINT nFlags， CPoint point）;图2是绘图模块示意图。

3） 下拉菜单设计

为了增加程序的可交互性，我们还增加了鼠标右键的下拉菜单，如图3所示。主要包括了三个部分：（1）画直线的下拉菜单;（2）画五边形的下拉菜单;（3）画箭头的下拉菜单。其完成功能与工具栏中三个按钮的功能是一样的。

2.2 项目运行效果展示

为了验证程序最后的运行效果，我们分别对程序的三大功能进行测试。图4为绘制直线示意图，右下角为状态栏显示和鼠标所在位置的XY坐标;图5为绘制五边形示意图，图6为绘制箭头示意图。从中我们可以看出绘制的图形由直线到箭头，复杂度越来越大，对同学们训练强度也越来越大。

3 结论

本文提出了一种新的教学方法，该方法相比于传统的教学方法，更加注重实践教学。由于面向对象程序设计在本科生教学过程中，是一门较难学习课程，我们在采用项目驱动模式下教学收到了良好的教学效果，学生的动手能力和学习积极性都得到很大提高。

参考文献：

[1] 伍鹏，杜红，谢凯.C语言教学方法探讨[J].数字化用户，2013（7）.

[2] 伍鹏，谢凯.“数据结构”课程教学改革与实践[J].计算机光盘软件与应用，2012（8）.

[3] 伍鹏，杜红，谢凯.任务驱动在数据库技术中的应用[J].电子技术与软件工程，2013（7）.

[4] 伍鹏，谢凯.基于测试驱动开发的C语言教学研究[J].软件，2012（05）.

【通联编辑：李雅琪】