关于体育院校计算机教研室院系归属的研究与探讨

王杰昌

摘要：部分体育院校现行的计算机教研室院系归属关系比较混乱，相对不科学。本文通过访谈法、网络调查法、文献资料法等充分调查各院校计算机教研情况，提出了优化方案，认为计算机教研室应当与其相关专业同处一个院系，才利于体育信息技术学科的建设，进而推动体育院校的应用转型，最终促进体育产业的大发展。

关键词：体育院校;大数据;计算机教研室;体育信息技术;体育产业

中图分类号：G434        文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2019）15-0198-02

1 前言

当今社会随着信息技术的进步，各行各业都想搭上大数据这趟快车，迅速发展，体育产业及体育院校也不例外。部分体育院校开办有与计算机信息技术相关的专业，但是因其教研室院系归属不合理，导致专业建设发展极其缓慢，最终拖累了体育院校整体的发展水平。体育院校科研效率和教学水平的提高离不开高效的院系二级管理，所以应从调整院系二级管理着手，优化内部管理，促进高校的发展。

2 研究方法

2.1访谈法

根据研究内容，走访部分高校教务处老师，以及部分经常与外校交流的院系负责人和教研室主任，通过访谈获取国内其他高校尤其是体育院校的计算机相关专业建设情况， 并就研究思路、 研究方法等环节向前辈们进行请教。

2.2網络调查法

通过访问郑州大学体育学院、武汉体育学院、河北体育学院、上海体育学院、山东体育学院等高校官网资料，调查统计全国体育院校计算机教研情况。

2.3 文献资料法

通过检索中国知网，以“体育院校”“计算机”“信息管理”为关键词搜集、 整理与优化系部教研室设置有关的材料，全面了解本领域的现状和动态。

3 研究结果与分析

3.1各体育院校计算机教研状况分析

3.1.1郑州大学体育学院

目前郑州大学体育学院有八个系部，九个本科专业，涵盖多个学科门类，其中体育教育系下辖四个教研室：运动解剖教研室、运动生理生化教研室、运动康复教研室、计算机教研室，一个专业：体育教育专业（师范类）;体育新闻与管理系下辖三个教研室：新闻教研室、公共事业管理教研室和体育产业管理教研室，两个专业新闻学专业和公共事业管理专业（包含财务管理方向和信息管理方向）。

计算机教研室负责全院的公共课——《计算机应用基础》的教学工作，另外，新管系公管专业信息管理方向属于管理与计算机的交叉学科范畴，该方向学生一部分专业课由新管系公共事业管理教研室授课，另一部分的专业课需要体育系计算机教研室授课

信管方向建设需要计算机教研室和管理教研室的通力合作和投入，新管系很支持，但体育系却漠不关心，不提供任何支持和帮助，计算机教研室和本系的体教专业学生没有任何专业关联。

教研室和专业学生不在一个系，非常不利于专业发展，拿该院制定新版人才培养方案来说，运动训练系将体育系老师的课几乎删完，完全不考虑专业建设，只考虑本系教师的课时量。因人设课，为了完成本系老师的课时量，不管有没有用，一股脑儿全上，比如体育教育专业、新闻学专业和公共事业管理专业的学生尤其在大三每周课时基本排满，完全没有大学生自学的时间，而且上了很多跟本专业无关的课，不符合教学规律，乱弹琴，完全是对专业学生的不负责任。

3.1.2武汉体育学院

体育工程与信息技术学院：体育信息技术系实行“两块牌子一套班子”体制，与现代技术教育中心合署办公，融为一体，后与体育工程研究所合并成立体育工程信息技术学院。该院下辖体育装备工程教研室、信息技术教研室、计算机基础教研室，并具有教育技术学（体育信息技术方向）专业和机械电子工程专业，其中教育技术学是教育学、体育学和计算机科学的交叉学科，该专业开设有数据库原理与应用、数据结构与算法、操作系统、C#程序设计、计算机网络、单片机原理与接口技术等计算机专业课，由计算机教研室授课。

经济与管理学院下辖信息管理与信息系统教研室、体育经济学教研室、体育管理学教研室、休闲体育教研室，设有经济学、社会体育指导与管理、体育经济与管理、公共事业管理、休闲体育、信息管理与信息系统等专业，其中信息管理与信息系统专业学生开设有计算机程序设计、数据库系统原理与应用、数据结构等计算机课程，由体育工程与信息技术学院计算机教研室授课。

3.1.3 河北体育学院

河北体育学院现代教育技术中心下辖计算机教研室，但该中心是教辅部门，负责管理学院的校园网和多媒体教室，无下设专业，计算机教研室只负责全校的计算机基础公共课教授工作。

3.1.4上海体育学院

经济管理学院下辖体育经济教研室、信息管理教研室、体育管理科学教研室、计算机与统计教研室，设有市场营销专业（体育市场营销方向）、体育经济与管理专业、信息管理与信息系统专业。其中信息管理与信息系统专业是计算机与管理的交叉学科，开设有WEB应用开发、计算机网络、数据结构、数据库原理与应用等计算机课程，由计算机与统计教研室承担教学工作，同时，该教研室承担全校的计算机应用基础公共普修课。

3.1.5 山东体育学院

体育传媒与信息技术学院下辖新闻教研室、教育技术教研室、英语教研室、播音主持教研室、计算机科学与技术教研室，设有新闻学专业、英语专业、教育技术学专业（体育数字媒体方向）、计算机科学与技术专业（体育信息工程方向）。其中，教育技术学专业开设有计算机网络、三维动画设计、程序设计语言、数据库系统原理、硬件与网络维护、虚拟现实技术与体育仿真等计算机课程，由计算机科学与技术教研室授课;计算机科学与技术专业为工科专业，开设大量计算机专业课，当然侧重于体育信息工程方向，由计算机科学与技术教研室主导。

3.2 研究结果

部分体育院校现行体系不够科学，管理紊乱，计算机教研室和自己的相关专业学生都不在一个系，这种怪象不利于体院计算机相关学科的发展。

一般情况下，在体育院校中計算机相关专业都是少有的理工科专业，因计算机专业在当今社会中比较热门，就业情况相较其他体育类专业要好很多，所以体育院校不应将计算机相关专业看成是副业，也不能将计算机教研室看成是辅助教研室。现在很多体育院校都想向应用型高校转型，提高就业率，那么就应当重视计算机教研室及计算机相关专业。

目前“互联网+体育”“大数据+体育[1]”“虚拟现实+体育[2]”“物联网+体育”等新概念非常热，也将引领体育产业的大发展，当今社会需要大量既懂体育又懂计算机技术的人才，急需体育院校为社会培养并输送这些人才[3]。例如在郑州当地就有一家大河博冠体育产业公司，聚焦于体育场馆、体育赛事、体育培训等业务，后来急需利用互联网和大数据技术推广其公司业务，就专门设立了子公司——河南喜动体育科技有限公司，研发互联网+体育平台，提供全流程赛事大数据支持。

为满足社会需求并输送大量体育信息技术人才，就应该捋顺体育院校计算机教研室系部归属关系，应将计算机教研室和其相关专业学生置于同一系中，例如将计算机教研室置于体育信息技术学院（开办有教育技术和计算机科学与技术专业）的管辖下，或者将计算机教研室置于管理学院（开办有信息管理专业）的管辖下。现代教育技术中心是教辅部门，不是教学单位，计算机教研室不能隶属于它，而只能归属于院系才能专注教学。只有这样，才能促进体育院校计算机相关专业的发展。

4 结束语

总之，计算机教研室应和其相关专业处于同一院系，才有利于专业发展。随着“大数据+体育”时代的到来，体育院校应将在计算机教研室的基础上，将教育技术专业、计算机科学与技术专业、体育信息管理专业都纳入体育信息技术学院麾下，并相继开办体育大数据专业、体育物联网专业、体育虚拟现实技术专业，促进体育产业的大发展。

参考文献：

[1] 殷文明. 大数据时代背景下体育产业的发展[J].自动化与仪器仪表，2017（3）.

[2] 牛健壮，于少勇. VR技术在高校体育课程中的应用研究综述[J].体育世界（学术版），2019（2）.

[3] 赵新辉，李杰，张学领. 体育信息技术学科体系建设研究[J]. 少林与太极（中州体育），2013（5）.

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