黄州区黄冈中学健美操选项课教学现状的调查研究

盛 姣

1 前言

随着新课改不断深入和发展，促进落实全面素质教育，越来越多的高中实行了分项教学，健美操是在音乐的伴奏下以体操运动为基础融入了各种形式的舞蹈动作的娱乐性强的体育运动，它不仅充分提高了学生身体素质，塑造了良好姿态，还促进了学生对美的追求，是一项集健康和美的体育运动[1]，因此健美操以其独特的健身价值在各所高中逐渐开展起来，黄冈中学作为全国省重点中学，是黄州区第一所也是唯一一所正式开展健美操选项课的高中，健美操课程的开展也正处于一个初步探索的阶段，因此有必要对该课程在黄冈中学的教学现状进行调查研究，为全面推动健美操选项课在黄冈中以及黄州区其他高级中学的进一步开展提供相关建议。

2 研究对象和方法

2.1 研究对象

黄冈中学健美操选项课的教学现状。

2.2 研究方法

2.2.1 文献资料法

通过在中国知网等学术网站上大量搜索相关资料，为本研究提供扎实的理论依据。

2.2.2 问卷调查法

对黄冈中学选课健美操(高一高二)的119名学生采取无记名方式发放问卷，当场发放回收，发放119份问卷，回收119份，有效问卷110份，回收率100%，有效率92.4%。

2.2.3 访谈法

对黄冈中学的体育组组长、健美操教师和选项健美操课的学生进行访谈。

2.2.4 数理统计法

对回收的有效问卷得到的数据利用Excel进行详细的统计分析。

3 研究结果与分析

3.1 黄冈中学健美操选项课教学现状的分析

3.1.1 黄冈中学健美操选项课教学开展现状，课时安排及健美操相关表演比赛情况

据调查，黄冈中学是黄州区首个开展健美操选项课的高级中学，目前仅开展三年，黄冈中学共开设了篮球，排球，足球，乒乓球(这四个项目均分了基础和提高班)，羽毛球和健美操六种体育选项班，参加健美操选项班只有高一高二，全校选课健美操人数119，约占总选课人数的7.3%，健美操开班个数6，高一平均每学期16个课时，高二14个课时，每课时90分钟，全校健美操选项课课时数约占总体育选项课课时数的11.1%，由表1可知，相对其他体育项目，健美操选课人数和课程开展情况所占比例最小。经访谈得知，学生目前还未参加过校外相关健美操比赛，学校内也未组织过相关比赛活动，仅在2018年秋季运动会中组织了一个健美操开场表演。很显然，黄冈中学健美操的开展还处于初步探索阶段，宣传措施不足。

表1 黄冈中学体育选项课分布及比例情况

3.1.2 黄冈中学健美操选项课的教学内容现状

据调查，黄冈中学没有系统的健美操理论知识教学，技能动作教学内容比较随意，甚至有的是老师现学现教，健美操选项班开展前一两年教学内容基本和健美操无关，仅是一些当前流行的简单舞蹈动作(如Seve鬼步舞)，后来才开始慢慢教授与健美操相关一些基本步法和比较简单陈旧的大众健美操规定套路，难以激发学生的学习的兴趣，教学效果也不是很理想。

3.1.3 黄冈中学健美操选项课的教学方法和手段现状

教学方法和手段是教师和学生完成教学任务的主要途径，有趣新颖的教学方法和手段可以充分调动学生的积极性，有效提高教学质量[2]。黄冈中学健美操选项课在教学过程长期采用固定的讲解示范法和完整分解法，从表2可知，学生普遍认为健美操教学过程的教学方法单一枯燥，到后半节课容易出现注意力不集中，学习兴趣弱，学习效率低下。另外，教师有时会采用多媒体播放健美操视频的教学手段，经访谈得知，播放视频的手段使学生的兴奋度明显提高，注意力十分集中，这种手段可以让学生直观感受到动作与音乐的结合、健美操运动员的表情动作和身体姿态，充分感受健美操的魅力，激发学生对美的追求和表现欲望，提高学习欲望。

表2 学生对健美操教师上课教学方法的态度调查

3.1.4 黄冈中学健美操选项课的考核评价体系现状

健美操选项课考核评价体系完善与否，直接影响学生对健美操学习的重视程度和教学效果[3]。经访谈得知，健美操选项课主要以教师考核学生方式为主，仅期末一次考核，无理论考试，考核成绩是平时成绩+动作展示，平时成绩几乎满分，主要以一学期所学动作集体展示一遍为主，没有进行分组和等级评定，可知，该校考核评价体系总体较单一片面，教师考核比较宽松随意，没有充分符合当前素质教育中理论，情感，技能三个目标相结合的要求[4]，无法真实地反映出学生的学习情况。

3.1.5 黄冈中学健美操选项课的教学硬件设施现状

健美操的教学硬件设施是实施健美操教学的重要条件，好的教学环境既能增强教师的教学热情，也能促进学生的学习积极性，黄冈中学教学硬件设施较齐全，室外有400米橡胶田径场，室内的有体育馆和配有多媒体设备，音响，黑板，镜子，储物柜的健美操活动室，设备丰富，充分满足了学生学习健美操的需求，学生总体对学校目前的教学硬件设施很满意，有利于健美操的推广和开展。

3.1.6 黄冈中学健美操选项课的师资力量现状

黄冈中学仅有一名女健美操教师，27岁，研究生学历，教龄一年，本科主修网球，仅在研究生期间参加过一次健美操比赛，学校也未曾组织健美操教师参加相关的培训，可见，该校健美操师资力量薄弱，且教师专业知识和技能匮乏。

4 结论与建议

4.1 结论

黄冈中学健美操选项班的开展还处于一个初步探索的阶段，课程系统的完善还有很大的提升空间，有其优点也有其不足，黄冈中学场地硬件设施齐全，能充分满足学生的需求，但不足的是，课时开展不足，学校对健美操普及和推广的重视程度不够，缺乏科学统一的教学内容，教学方法单一枯燥，健美操师资力量薄弱，健美操教师缺乏专业的健美操知识、技能和培训，考核评价体系不够完善，黄冈中学作为黄州区第一所开展健美操课程的省重点高中，非常有必要对健美操选项课进一步完善，为黄州区其他即将开展健美操选项班的学校起到带头模范作用，进一步推动健美操的发展和普及。

4.2 建议

①学校可组织学生参加健美操赛事或表演，让学生学有所用，增强健美操在同学中的普及和推广；②教学内容适当增加健美操理论知识的教授，增强学生对健美操的认知，让学生在了解健美操的前提下再进行学习健美操套路；③引进或者外聘健美操专项教师，提高健美操教学专业性，加强组织已有健美操教师参加相关的专业培训和业务能力的考核制度，提高教师自我学习的意识；④增加健美操理论考核内容，提高对健美操动作展示质量的要求，完善考核评价体系。