公共图书馆引入社会力量推广全民阅读的实践样本研究<br/>——以宁波市北仑区图书馆为例

公共图书馆引入社会力量推广全民阅读的实践样本研究
——以宁波市北仑区图书馆为例

2019-07-12侯凤芝宁波财经学院315175

大众文艺 2019年22期

侯凤芝（宁波财经学院 315175）

何颂英（宁波市北仑区图书馆 315800）

“倡导全民阅读”已连续6年写入国务院政府工作报告，显示出党和国家对建设学习型社会、提升国民素质的重视程度，全民阅读已提升到国家战略高度。促进全民阅读绝非一个部门、一个行业、一个领域的事情，而需要全社会的群策群力。只有发动社会各界的力量，共同发力，才能促进全民阅读更加深入人心。2018年入选全国“书香城市（区县级）”发现活动的十个区县级图书馆的阅读推广活动均有社会力量的积极参与，宁波市北仑区图书馆（以下简称北仑区图书馆）也位列其中。

近年来，宁波市北仑区全域化推广全民阅读，构建“书香城市”，“区级总馆-街道分馆-图书流通站和流动绘本馆相结合”的总分馆体系各类阅读活动蓬勃发展，阅读氛围不断浓郁，文化影响持续提升。北仑区图书馆自2014年新馆开放以来，不断开拓创新，积极引进社会力量参与全民阅读推广，取得了良好的社会成效。

一、馆社联动推广全民阅读的主要措施

（一）借助社会力量推动少儿阅读品牌建设

北仑区图书馆“悦读伴你成长”是一个以社会力量为主导的儿童阅读品牌。在社会各界力量的帮助下，形成了“苗苗悦读”中英文故事会、“双语学堂”等系列活动，每期报名秒杀，备受欢迎。“悦读伴你成长”曾获2017年浙江省图书馆学会优秀图书馆服务品牌综合奖。同年，北仑区图书馆被评为“浙江省亲子阅读活动体验基地”。

借助故事妈妈、故事爸爸的力量，2015年推出了“苗苗悦读中文故事会”，每月一期，自2015年开始已举办50多期，面向学龄前儿童开展绘本故事和手工、游戏相结合的阅读活动。“苗苗悦读英文故事会”则携手公益组织Baby Look俱乐部共同打造，自2017年1月起，每月一期，至今成功举办30多期，面向3-8岁儿童开展英语故事阅读推广活动，以绘本为媒介，以阅读为突破口，帮助儿童英语启蒙，传递家庭教育理念。

“双语学堂”是与伴你教育科技有限公司合作，为3-12岁孩子带来的别样英语教学新模式，分两个子项目，其一是针对3-8岁的幼儿推出的“双语学堂”之萌宝玩英语，另一个是针对6-12岁的儿童推出的“双语学堂”之周末英语趴。根据年龄的特点，“萌宝玩英语”设计的活动环节相对简单，活动内容更趋童趣性，教学内容以英语单词为主，选取的活动主题更贴近孩子们的生活。而“周末英语趴”主要针对已经上小学的少年儿童，因此设计的活动内容和活动主题主要侧重于培养孩子们的思维方式，拓展他们的眼界，满足他们的好奇心，从而达到激发学习英语热情的目的。

（二）借助社会力量丰富阅读推广服务内容

社会力量是完善公共文化服务重要依靠力量，通过激发各类社会主体的参与积极性，提供更加多样化的全民阅读产品和服务。如与艺术机构、协会合作举办的“秋之韵”古筝音乐会、“盛夏之夜”钢琴独奏音乐会，民间绘本馆合作开展的“奇奇怪怪”图书展，口腔医院承办的口腔预防与保健知识系列讲座。一般经过活动申请、方案探讨确认、组织实施等规范流程，鼓励社会力量开展组织公益文化活动，丰富市民文化生活。

另外，冠名支持是许多民营机构、社会团体进行自身宣传和参与阅读推广的主要方式之一。北仑区图书馆充分发掘区域内民间社会力量，在冠名支持这个渠道上积极探索和有益尝试，有效调动社会力量的参与积极性。如“今彩书画”之美术成长、书法启蒙，未来号编程学院承办的“未来号编程少年”公益课堂等。北仑区图书馆面向全区读者推出的“九峰公益课堂之旅”，开展了插花、茶艺、围棋、书法、健身、烘焙等一系列多样化的公益培训活动，充分借助社会力量的支持，深受社会各界好学之士的欢迎和喜爱，发展了一批新的读者群。

和作协、民营书店等联合举办“耕耘·跟读”系列活动，充分发挥热心阅读推广的社会名人、文化名家的阅读引领作用，邀请北仑知名作家做客“读一书店”与大家分享、解读作品，如《跟着太阳走一年》《雨点儿写字》等。

（三）联合社会力量为流动人口提供均等化服务

北仑区目前登记在册的流动人口约有56万，流动人口占比大，北仑区图书馆致力于消除社会的不公平，通过形式多样的服务品牌，吸引流动人口关注图书馆，走进图书馆，利用图书馆。例如，北仑区图书馆品牌阅读活动“九峰讲坛”第101讲“我和《我们》”讲座，邀请了打工作家彭素虹老师与百余位新北仑人分享了她在宁波的十二年生活经历，使外来务工人员在图书馆找到认同感和归属感。联合企业免费开办各种技能培训班，如计算机培训、剪纸培训等各类生产、生活技艺培训。依托图书流通站积极开展面向外来务工人员子女的各类寒暑期青少年“健康网上行和读好书”、图书流通“小”站、少儿七彩读书角等活动。组织大学生志愿者到各街道社区假日学校为小候鸟们送去精彩的绘本阅读、手工制作等内容丰富的课程，充实他们的假期生活，培养积极健康的阅读方式。

（四）广泛开展志愿服务，助力全民阅读

北仑区图书馆面向社会长期招募志愿者，同时也对外提供社会实践的平台。近年来，随着大众服务社会意识的不断加强，越来越多的志愿者参与到图书馆志愿者服务队伍中来，目前已形成了以北仑志愿者协会、学生志愿者团队、狮子会等志愿服务为主力的志愿者队伍。他们乐于奉献、助人为乐，每年的4·23世界读书日、文化助盲、无障碍影片播放、暑期实践等读者活动现场和北仑地方文献口述历史搜集整理工作，都留下了志愿者们忙碌的身影。个人、团体、民营机构和其他社会组织等多元化社会力量的加入，有效地促进了全民阅读工作的开展。

二、加强社会力量参与全民阅读推广的提升策略

北仑区图书馆在引导鼓励社会力量参与“书香宁波”建设取得显著成效的同时，也存在诸多制约因素。如社会力量的合作意识淡薄、合作渠道不够通畅，合作领域与合作模式较为单一，缺乏合作持久性和稳定性等。针对以上问题，北仑区图书馆将就如何吸引更多社会力量的关注，如何更好地调动社会各方面的参与热情，有效营造有利于社会力量参与全民阅读的社会氛围，开展好三方面的工作。

（一）加强宣传、紧密合作，营造积极的合作氛围

社会力量参与公共图书馆的建设既需要双方积极转变观念意识，也需要拓宽合作渠道，营造良好的合作氛围。北仑区图书馆将加强公益宣传和相关舆论导向，让广大市民多方位、多角度地认识、了解公共图书馆，从而支持图书馆的阅读推广工作。与那些积极投身公共文化服务的社会组织、企业单位和热心人士加强紧密合作，并对其进行宣传和鼓励，努力营造积极、和谐的合作氛围，调动和提高社会力量参与的主动性和积极性，一起助推全民阅读工作。

（二）扩大参与的范围和内容，谋求多样化的合作模式

结合志愿服务、无偿捐赠、冠名支持、个人成果分享展示等方式进一步丰富和拓展全民阅读推广的范围和内容，并推进社会力量参与项目向“品牌化”转型提升。以北仑区图书馆“九峰公益课堂”为例，后续将引入更多的社会力量，参与课堂品牌的提升和吸引力、影响力的扩大；语言类读活动，则将由面向幼儿向更多群体扩展，计划依托发动高校留学生团队，开展英语角、英语俱乐部等阅读活动，并进行品牌化提升。

（三）加强培育文化志愿者队伍，使其更加专业化、人性化

科学有效的管理制度是志愿者队伍建设的重要保障，正所谓“无规矩不成方圆”，下一步将通过完善制度，进一步规范志愿者队伍培育；二是挖掘志愿者的专业背景和个人特长，为志愿者提供更多的服务展示平台；三是面向志愿者组织辅导、培训，并建立有效的激励机制。多管齐下，培育建设好志愿者队伍，为他们提供奉献爱心和更高层次上的自我价值实现的渠道，从而激发他们参与全民阅读推广的热情和水平。