大学图书馆阅读与阅读推广及案例分析

翟洪英 毛德羽

摘 要：从阅读到阅读推广，是一循序渐进的人类活动，从大学生个体主动阅读到推动校园阅读，以提高大学生文化素质、提升学校软实力。大学图书馆常态化开展阅读推广活动，能从潜意识培养大学生养成阅读习惯、终身学习习惯及促进个人自由发展。

关键词：大学生阅读；大学图书馆；阅读推广

阅读是一种主动获取知识的过程，不管阅读的目的和形式是什么，都是提升个人素质、守护民族文化最根本的途径。正因为阅读是人们主动获取能量后，经过大脑吸收加工整合，形成自我理解，并提出问题加以思考的一过程。所以阅读才可以改变读者思想，从而可以改变命运。

大学生的阅读范围不能局限在本专业知识领域，还要涉及多方面的课外书籍，包括健康心理的养成以及健全人格的完善[1]。

1 大学生阅读与阅读推广

1.1 阅读推广的定义

在古代，学生该学什么、读什么，基本上围绕儒家经典开展，读者很容易获取并得到满足。而现代学生应读什么书、书应如何读，再获取信息的载体、工具、方式及环境等呈现多样化，进而文献与大学生读者、大学图书馆与大学生、大学图书馆员与大学生读者在服务层面体现多元化。

阅读推广的雏形早在上世纪20年代阮冈纳赞的图书馆学五定律中就已提出，他指出：“图书是供使用的”、“为人找书”、“为书找人”、“节省读者的时间”、“图书馆的一个生长的中的有机体”[2]。不管图书馆的形式如何变化，其基本原则一定会贯穿他整个未来的发展。

大学图书馆收藏的文献要被大学生读者利用，才能体现其价值。有的读者有明确需求的通过检索很容易为人找到图书，但更多读者没有确定文献需求，而图书馆有大量藏书，就需要图书馆常态化的以各种形式，如：开展各种主题书展、读书会分享会、写书评促阅读、好书下宿舍等举办一些活动，教学区放置自助借还机，方便读者接触到图书，了解到图书馆还有这方面的书，使藏书为更多人所用这就是閱读推广。

1.2 分享阅读快乐

把阅读的经历与感悟分享出去，传递不同于他人的阅读理念，是一件快乐的事。央视有一档节目<百家讲坛>，让国人对《论语》、《史记》如此深邃的国学书的追捧；还有 <诗词大会>4位导师的精彩点评及讲述诗词背后的故事，让国人爱上诗词。

大学图书馆提供讨论场地，大学生通过交谈读书背后的故事，阅读与时间上的利用，通过阅读、交流获得感，畅谈自己积累和创作过程中的一点一滴，引导大学生阅读并爱上阅读，爱上图书馆。

阅读推广不但要让爱读书会读书的人在阅读中升华，更要让想读书不会读的人在阅读中找到解决问题的方法，让不读书而喜欢书的人在阅读中享受乐趣。

2 为大学生读者提供阅读推广服务的必要

2.1 面向大学生开展阅读推广服务意义

我们邻国日本，从小以提升个人修养，重视对阅读习惯培养。而在我国受应试教育的影响，阅读主要是为了考试取得好成绩，以这种方式培养出来大学生失去阅读的兴趣。因此，大学图书馆开展阅读推广活动，对培养大学生阅读习惯、提高阅读质量、终身的学习和发展以及自身素质的提升都至关重要[3]。

2.2 影响大学生不深阅读的因素

1）能力：大学生会因理解能力、思考能力未能达到相应标准而无法开展深度阅读。即便有积极向上的阅读态度，也知阅读的重要性，但缺少阅读的动力，阅读的行动也会滞后。

2）随机性和盲从性：新阅读时代到来加之网络的便捷，碎片式的阅读占据了大学生的大部分时间，肤浅阅读成为大学生追捧的阅读方式。造就阅读的质量跟不上，没有形成良好的阅读习惯。主要表现为阅读功利性强、阅读通俗性、轻纸本阅读、快餐式阅读等。没能对内容读通、读懂，缺乏独立思考能力和深度阅读能力，严重影响大学生阅读兴趣。

3）时间不会化整为零：大学图书馆开展阅读推广要教会大学生充分利用碎片时间来阅读，促使大学生爱上“深阅读”、“精阅读”每天都有所收获，一定能养成阅读的好习惯。

2.3 阅读推广活动激发大学生的阅读兴趣

大学图书馆在策划阅读推广活动，可利用现代通讯手法收集大学生感兴趣的内容，或与当下学生热点相关的内容，以时尚的表达方式来吸引大学生的注意力，引起大学生的兴趣与关注，以此来提高大学生参与阅读的热情。

图书馆可以组织一些比较积极活跃而且热爱读书的同学主动报名担任阅读推广志愿者，与老师和勤工同学一起参与组织阅读推广活动。首先，作为同龄人更容易有共同的兴趣爱好和共同语言，沟通交流会更方便，会更大限度的将图书馆的资源和信息传递出去，让更多的大学生愿意来图书馆阅读从而提升自我。其次，志愿者是阅读爱好者，在推广阅读这件事情上本就具有很高的热情，更容易感染其他同学加入阅读的队伍中来，最大化的提高推广力度和效率。

大学图书馆的阅读推广可理解为馆员、教师和大学生之间的文献互动，通过语言或活动手段传播信息，相互作用后对大学生心理活动产生影响。组织好活动并成功开展，是大学图书馆义不容辞的责任。

3 与压力‘和解，对抑郁说‘不案例分析——我馆阅读推广的成功案例

去年5月是我校大学生心理健康活动月，我校图书馆与学工处及其他部门联合开展了系列心理健康阅读活动。具体有：“珍爱生命，放飞梦想”心理书籍品读会；“珍爱生命，放飞梦想”心理健康书展；“珍爱生命，放飞梦想”书评征集三项活动。

为使读者了解更多的心理健康知识，校学工处、大学生心理健康中心和图书馆联合举办的“与压力‘和解，对抑郁说‘不”——心理健康书籍品读会，参加活动的老师和同学现场分享了对压力的看法，以及能给自己带来正能量的一篇文章、一本书或一首歌。分享的图书有：《心扉轻启：大学生人际交往心理个案解析》、《自控力：与压力做朋友》、《梦的解析》、《愿有力陪你颠沛流离》、《情绪急救：应对各种日常心理伤害的策略与方法》等50余种。其中，一位同学的发言最为生动，她结合自己曾生病独自住院的经历，表达了自己对抗孤独与无助的办法就是“听歌”——《自由与勇敢》，是这首歌带给她勇气与力量……听众被她的发言感染，同学们踊跃提问，分享自己处理负面情绪的方式，现场竟然有序，气氛轻松而活跃。围绕“如何正确对待压力”，“如何预防抑郁”相互探讨，使读者对于心理问题有更多的认识，从而以更积极乐观的态度对待学习和生活。

图书馆联合校学工处大学心理健康教育中心举办了以“心理健康”为主题的图书书展活动，共展出心理图书2百余册。书展的书单一发到阅读分享群里，就有同学预定《乌合之众：大众心理学研究》，“老师下午我去借这本书”，达到意想没到的秒借的速度。

同学们纷纷点赞，称既能锻炼自己的口才，又能在交流中学到心理健康的知识，分享如何让正确读书成为自我调节情绪的一剂良方，为读者提供了一个分享与交流的平台，拉近了图书馆与读者的距离。

阅读从本质上是个人行为，但是阅读之后思考提并出问题相互交流，通过交流促动自己或他人之前没有认识到的与之相悖的论据、论点。让读书变得好玩，同时影响人生的成长，或许终身受益，也塑造美好的人生观和世界观。所以，大学图书馆应该提供阅读交流的场所，营造阅读氛围，开展相应的读书会。

4 结语

大学生是国家的栋梁，是提高国民阅读水平的主力军，那高校阅读推广活动重担就落在图书馆。广西科技大学图书馆对阅读推广工作从没示弱，将阅读推广作为常规读者服务的一部分。营造书香校园，培养大学生阅读兴趣，进而推动全民阅读。阅读点亮梦想，书香成就人生。

参考文献

[1]范并思.阅读推广：高校图书馆服务新常态[J].上海高校图书情报工作研究，2013.（2）：2.

[2]阮冈纳赞.图书馆学五定律[M].夏云，等译.北京：书目文献出版社，1988

[3]王新才.大学图书馆阅读推广[D].朝华出版社，2017

作者简介

翟洪英（1970-），女，广东汕头，本科，图书馆员。