基于微信公众平台辅助英语的教学

摘要：2018年微信用户突破10亿，成为移动互联网中用户数量最多、覆盖范围最广的社交软件。微信公众平台是微信中的一项功能，是通过微信订阅号实现的。随着微信用户数量的增多，微信公众平台开始应用在英语教学中，为广大用户提供方便、快捷的英语教学服务。文章对基于微信公众平台如何辅助应用教学进行了简单概述，扩宽了英语学习渠道。

关键词：微信公众平台   英语教学   教学内容

英语是我国教育体系中的重要构成，在中考、高考中占据了十分重要的地位。即便是在高等教育中，英语学习也十分重要，很多学校都对英语四六级考试作了要求。除了教育体系中英语具有十分重要的地位外，改革开放后，随着我国经济和世界经济联系的日益紧密，社会上越来越多的人开始学习英语，希望能和外国人自如交流。特别是近几年来，出境游的火热更是为英语教学提供了新的发展机会[1-3]。对在校学生而言，英语学习十分简单，有很多渠道可以进行学习。但对社会上的人来讲，如何学习英语是一大问题。信息时代、智能手机的发展，极大的改变了人们生活和工作方式，人们的沟通方式也日益丰富，并给人们学习带来了新的模式。微信是腾讯公司于2011年推出的一款以即时通讯服务为主的免费应用程序。目前微信实现了国内移动互联网用户的大面积覆盖，2017年微信登录人数突破9亿，2018年微信登录人数突破10亿大关，是目前国内名副其实的最大的移动通讯工具。微信除了为人们提供交流沟通功能外，也开发出越来越多的功能。特别是微信公众平台，是一款为个人、企业、组织提供业务服务与用户管理能力的全新服务平台，提高了企业办公和管理效率。随着智能手机的普及，越来越多的人开始选择通过智能手机进行学习。微信公众平台也开始发挥出学习平台的作用[4-6]。英语学习过程中，如何基于微信公众平台辅助英语教学，是目前微信公众平台发展中面临的一个重要问题。文章对该问题进行了简单分析，构建了一款“点亮英语学习”平台，对平台如何实现英语教学进行了简单介绍。

一、微信公众平台辅助英语教学的背景

（一）英语课程教学内容分析

英语教学过程中，涉及到的内容较多。但具体分类时，主要分为词汇学习、听力练习、阅读训练、口语和发音训练等。随着出国需求的增多，专门针对出口留学的英语培训也开始纳入到英语课程中来。另外商务英语培训近年来也成为英语教学中的热点。但综合以上英语学习内容，英语教学主要以词汇、听力、阅读、口语、商务英语等教学为主[7]。文章基于微信公众平台辅助的英语教学研究时也是基于以上内容进行的。

（二）微信公众平台技术

微信自2011年推出以來，用户数量快速增加。2018年第一季度微信用户数量便达到10.4亿，每天有450亿次微信信息发出。用户覆盖200多个国家，超过20种语言版本，个人通讯、个人信息展示、微信公众平台等功能，使微信逐渐成为移动互联网的基础设施。微信用户数量的增加，已经远远超出QQ，信息发布也超出微博和博客，且各个年龄段的用户群体都有，覆盖范围是QQ、微博等无法比拟的。微信公众号作为微信中的一大功能，主体鲜明、分类细致、查询方便，越来越多的个人和企业都开设了微信公众号进行运营。在移动互联网发展快速的今天，微信公众号作为一项成熟、用户较多的社交软件，用来辅助英语教学已经具备了十分成熟的环境。

二、微信公众平台辅助英语教学过程实践

（一）微信平台建设

平台建设依托于腾讯公司开发的微信，因此需要教师在电脑上或智能手机上安装微信并注册账号。如图1为微信公众号申请流程图。

图1 公众号申请流程图

微信公众号申请中账号注册多采用手机号，也可用邮箱注册。信息注册成功后需要对公众号信息完善，该过程中需要上传资料;完成后腾讯公司进行信息审核。最终完成微信公众号申请。

平台申请成功后续对建设内容。微信公众平台建设有两种方法：（1）采用系统配置简单工具进行文章信息发布、删除、修改等;（2）根据微信平台提供开发接口进行系统开发，如图2为微信公众平台建设方案。前者方法优点是操作简单、投入成本低，缺点是功能不强大，后者优点是功能强大，缺点是开发复杂需要专业人员进行二次开发。英语教学管理教学系统涉及功能比较多，本章采用微信平台提供接口进行二次开发。

图2 微信公众平台建设方案

笔者所建设辅助英语公众平台名为“点亮英语学习”。该平台中提供教学课件上传、图片上传、英语朗读上传、投标、问卷调查以及作业习题。

（二）英语教学内容设计

“点亮英语学习”辅助平台教学内容按照如表1所示内容为进行，按照表中规定内容进行英语内容设计与补充。以牛津大学英语三”Unit2 Reading”教学为例此项中共分解4个具体教学任务。配合英语教学课程学习进度将英语学习任务发布到英语学习公众平台。

在微信平台中进行朗读时，根据微信平台提供朗读功能进行单词朗读，学生可进行单词学习。该过程中让学生准确发音，在微信平台中还提供朗读发音准确度测试，学生朗读英语单词进行发音，微信平台对学生朗读信息进行测评，为学生朗读做评分。此外平台中还未学生提供单词举一反三功能，学生根据单词词义、语法进行习题解答。通过该平台让学生更清晰掌握英语学习过程，降低英语学习难度。

三、微信平台公众号英语教学评价

（一）微信平台公众号英语学习优势

英语学习过程需要进行听、说、读、写，传统教学过程中由教师讲解学生听，该过程中很难完成英语听、说、读、写同步进行。微信公众平台提供了听、说、读、写功能，解决了传统英语教学过程中出现问题。尤其是平台提供朗读发音测评功能极大提高了学生发音准确率，替代了传统教师主观评价方法。平台中还提供了学生英语辅导数据记录过程，系统采用现成K-means算法对学生进行数据挖掘，并通过挖掘结果为学生提供更好的英语辅助学习，提高了学生学习兴趣。

（二）微信平台公众号英语学习不足

传统英语教学过程是在教师监督作用下完成学习，而微信平台则需要学生具有较强自主学习能力。此外由于网络游戏的多样化，学生上网会引起学生沉迷于网络等，这些给学生学习带来不良影响。为避免上述情况，家长应起到监督作用，帮助学生完成英语学习。

参考文献：

[1]蒋银健.微信公众平台支持英语阅读教学的实验研究[J].外语电化教学，2016，（03）：58-63.

[2]杨巍.利用微信公众平台辅助无机与分析化学的教学[J].化学教育，2016，（16）：73-76.

[3]刘红梅，江晓宇.基于微信平台的大学英语教学设计与实践[J].外国语文，2015，（02）：138-143.

[5]贾凌玉，章国英，施称.基于微信公众平台和微社区的医学英语阅读翻转课程的设计与实践[J].外语电化教学，2016，（02）：65-69.

[6]刘景.手机外语学习APP和微信公众号对成人外语学习的作用[J].出版广角，2017，（05）：70-72.

[7]Murugan K. Focus on the Language Classroom： An Introduction to Classroom Research for Language Teachers by Dick Allwright; Kathleen Bailey[J]. Tesol Quarterly， 2012， 28（3）：633-635.

（基金项目：合肥电大科研基金项目“基于微信平台的微课教学研究——以统考英语辅导为例”成果;作者简介：章婷婷，安徽广播电视大学合肥分校，教师职务，研究方向：英美文学。）