提升小学信息技术课堂教学效率

于化龙

摘要：由于小学生们天性好动，自控能力又相对较差，所以在小学信息技术课堂教学中要想获得良好的教学质量与效率，就必须要适当的运用一些教学艺术手段，以此充分的调动小学生们的学习积极性。为此本文即结合个人实践研究经验与相关参考文献，就如何提升小学信息技术课堂教学效率展开粗浅的探讨，以供参考。

关键词：小学信息技术;学生;教学效率

前言：

随着素质教育改革的全面发展，小学信息技术教学的重要性也日益凸显出来，这不仅仅是因为小学信息技术课程对培养学生们的信息素养、综合学习能力有着十分积极的推动性作用，更是因为社会的发展趋势必然会加大对信息化人才的大量需求。所以信息技术教学俨然已经成为高素质人才培养的重要内容，众多的教育专家也纷纷将关注的目光投入到小学信息技术课堂中，以此为后续的学习奠定一个良好的基础。基于此笔者从几个方面入手，就小学信息技术课堂教学效率的提升，提出几点个人建议，以供参考。

1.采取多元化的教学模式

要想切实提升小学信息技术课堂教学效率，关键在于激发学生们的学习动机，使学生们对小学信息技术课程拥有学习兴趣，才能够达到事半功倍的教学效果。而要想做到这点，小学信息技术教师在课堂教学中则需要利用多元化的教学模式，进一步激发学生们的内在学习动机。为此，小学信息技术课教师就要从备课环境入手，在紧密围绕教学大纲的基础之上，对小学信息技术课程内容进行精细的设计，并且要将学生们在课堂学习过程中可能遇到的各种问题与困扰一并考虑进去，针对这些问题加以深层次的思考，寻求恰当的教学形式来帮助学生们打开学习思路，拓宽他们的信息化思维，以便于为学生们营造出一个更加宽松愉悦的学习氛围，从而有效的诱发学生们的学习动机，促使其更加积极的主动地参与到课堂教学活动当中，从而达到小学信息技术课教师的预期教学目标效果。

2.开展分层次教学活动

为了进一步增强学什么呢对小学信息技术课程的学习信心，让每一个学生都能够在这门课程中获得应有的收获，小学信息技术课教师应该结合学生们的实际学习情况、学习能力水平，对教学内容进行调整与优化，并且要开展分层次性的教学活动，以便于让学生能够逐步喜欢上这门课程，主动的参与到这门课堂的学习之中。如，小学信息技术课教师在进行幻灯片制作的讲解时，除了进行最基本的课堂操作任务以外，对于那此打字速度较快，操作较为熟练的学生们，教师可以额外布置一些拓展延伸任务让他们自主完成。而对于一些操作较慢的学生们，则只需完成课堂任务即可，不必给予他们过多的学习压力，反而造成不良的负面影响。此外，小学信息技术课教师还应该根据学生们的实际学习情况，为其配备与之相匹配的教学目标任务体系，通过任务体系合理的规划学生们的学习进度，矫正学生们的不良学习行为，培养学生们的良好学习习惯，以此为基础进一步提高小学信息技术课堂教学效率。

3.增加一些游戏活动

正是因为小学生们的心智水平处于尚未发育成熟阶段，所以在课堂上小学生们很难作为长时间的集中注意力去听讲，往往极易受到身旁环境的影响，而分散了自己的注意力。因此针对这一特点，小学信息技术课教师可以充分利用信息技术课堂本身的优势，在信息技术课堂之上适当的融入一些有趣的游戏活动，或者是竞赛内容，以此为小学信息技术课堂添加一些趣味性，活跃课堂教学氛围，为学生们营造一个更加愉悦的学习氛围，从而吸引学生们注意力的同时，也达到有效锻炼学生们信息技术实践应用能力水平的目的。如，小学信息技术课教师可以以绘画为主题，让学生们使用电脑来进行绘画，同时对使用的绘图工具进行一定的限制要求，促使学生们思考如何通过图形组合来得到想要的图案，既让学生们充分体会到了信息技术课学习的乐趣，还促进了其思维能力和创新意识的发展。

4.为学生们提供自我展示的机会

在小学信息技术课堂教学过程中，教师要为学生们提供一个自我展示的空间，鼓励学生们大胆的说出自己的想法，表达出自己的意见，使学生们能够深刻的感受到信息技术课堂所带来的成就感与满足感。这就需要在小学信息技术课堂上，为学生们搭建出一个良好的展示平台，将学生们在课堂中的学习轨迹逐一记录下来，这样不仅有利于进一步提高学生们的学习热情与实践能力水平，还能够使教师更加准确的把握好每一个学生的实际学习情况，从而有针对性的采取下一步的教学计划，以便于更好的促进学生们信息素养水平的有效提高，实现小学信息技术课堂教学效率的稳步提升。此外，小学信息技术课教师就应该构建起一个相对完善的教学评价机制，对于表现优异的学生，教师要予以及时的赞赏和表扬，而对于表现欠佳的学生，教师一方面要充分肯定他们勇于自我展示的行为，另一方面则应帮助他们找出问题所在，采取相应的改进方法。

结束语：

基于信息化时代背景下，社会对各个专业的人才信息素养也提出了较高的要求，为此学校也必须要更新自身的教学理念，将信息技术教学作为人才培养的重要内容给予高度的重视。而小学信息技术课堂教学恰恰就是培养学生信息素养与综合学习能力的基础所在。所以不断的对小学信息技术课堂教学内容进行深化，灵活运用多种教学手段，提升小学信息技术课堂教学效率则尤为重要，值得广大教师进行深入的研究与探讨。

参考文献：

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