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借助新媒体平台探索高校就业指导课程的教改措施

2019-07-08吴丹

求知导刊 2019年7期
关键词:新媒体平台毕业生

摘 要:基于互联网构建的多媒体平台,在很大程度上拓展了教学空间,给就业指导课程教学改革带来了机遇。文章通过对毕业生就业压力、就业指导课程教学现状进行分析,探索了借助新媒体平台进行课程改革的四项措施,旨在让高校就业指导课程真正成为学生喜爱和受用的精品课程。

关键词:新媒体平台;毕业生;就业指导课程

就业指导课程一直作为高校大学生的必修课之一,贯穿于整个大学中。目前,各大高校的就业指导课程大多采用传统教学方式,课程体系建设有待完善,内容缺乏合理规划;教材理论性强,缺少实践性和趣味性;教学手段相对单一,在课堂上对新媒体技术的应用也存在很大的误区,认为使用PPT开展课堂教学就是对新媒体技术最大的应用。其实,新媒体这一概念是相对于传统媒体而言的,它利用数字、网络、移动技术,通过互联网等渠道,以电脑、平板、数字电视、手机等终端,随时随地向用户提供最新的信息。有效地借助新媒体平台进行高校就业指导课程教学改革,在很大程度上能拓展教学空间,创新教育模式,改变目前死板的教学局面,提升教学实效性。

一、通过新媒体平台来开展课堂教学活动

除了用PPT展示教学内容外,应充分利用其他新媒体技术,实现课堂教学效益最大化。教师在线上仍然继续根据学生原先所在的班级进行管理,同学们在进入平台时,只需输入自己的学号进行登陆,可自主选择时间学习实时更新的网络课程,后台也会实时记录同学们的学习情况。为了加大课程互动,课堂教学内容也可利用新媒体平台进行同步直播,老师的随堂提问,所有同学都可通过平台阐述自己的观点,教师看到之后也可即时点评。通过视频连线优秀毕业生,成功分享他们的求职经验。在校生的就业指导是一个动态的、长期的过程,而借助新媒体平台正好打破了传统教学过程中时间和地点的限制,充分发挥了学生的主观能动性,调动了学生的参与度和积极性,让学生充分感受到就业指导课的魅力,从中真正获取知识。

二、通过新媒体平台推广就业信息与政策

隨着互联网的不断发展,我们更应该大力借助新媒体平台来推广就业信息和政策,各高校都应建立与毕业生就业相关的网站、微信公众号、App等。通过在这些极具特色的媒体平台上开辟新模块,让同学们享受更专业的就业指导服务,比如设置就业政策、时政热点、经典案例、面试题库、招聘信息、企业宣讲会等信息专栏;即时将最新的实事政策、行业动态、公告通知等面向毕业生的求职信息即时发布在平台上,为学生提供更多安全可靠的资源。对于就业信息的推广,我们更应该通过全方位、多元化的手段来扩大宣传,让我们的毕业生在第一时间能掌握最新、最好的就业资讯。

三、通过新媒体平台开展实践教学

有了互联网之后,高校可以借助新媒体平台,结合学生所学专业、个人性格、能力水平、兴趣爱好,建立线上职业测评系统,帮助毕业生理性定位,对每个人给出适合的职业建议,供他们就业时参考。与此同时,各高校还可以在平台中加入职业体验环节,将现实生活中学生无法亲身感受到的某种职业实景,借助VR技术模拟呈现出来,并做好记录,帮助同学们认识和理解不同的职业,加强同学们对自身适合职业的情感认同度,最终为线下择业做好充足的准备。

四、结语

借助新媒体平台来改良就业指导课程教学的这种创新模式,为我们课堂教学带来了机遇。这一模式让高校的就业指导课程不仅仅局限于理论知识的学习,更富有时代性、互动性和趣味性。通过我们对就业指导模式的不断探索和创新,这门课程真正成为受学生喜爱、对学生有帮助的精品课程。

参考文献:

[1]余奇明,吕效红.新媒体时代计算机专业就业指导课程教改探索[J].农业网络信息,2014(6):140-142.

[2]司萍,沈德艳,杜小明.基于互联网思维的大学生就业工作对策研究[J].赤峰学院学报(自然科学版),2017(8):152-154.

作者简介:吴丹(1991—),女,布依族,贵州安顺人,助教,硕士,校团委宣传部部长,研究方向:思想政治教育。

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