把握好网络新媒体，助力军校学员培养

摘 要：随着科学技术的不断发展，军校相对封闭的环境也面临着网络新媒体的冲击。军校青年学员是我军未来发展的生力军，如何在新形势下利用网络新媒体培养军校青年学员是一个亟待解决的问题。文章旨在探索利用好网络新媒体自由、开放、平等、虚拟、信息资源丰富等特点助力思想政治教育和学历培养，矢志强军兴军。

关键词：网络新媒体;军校學员;思想政治教育

一、网络新媒体的发展现状

由于军校纪律的严格性和相对封闭性，军校学员在日常生活中很少接触外界，其思想观念和价值取向受单纯的课堂教学和军校校园文化环境影响较大。而网络的普及使学员不再受单一的教育方式影响，他们可以借助网络新媒体及时地了解外部世界。受多种思想观念的冲击，学员们的世界观、价值观易受到影响表现为不服从队干部管理，不认同军校管理方式和理念，公然抵触军校严格的纪律钢线，对军校日常管理和教学造成极不好的影响，同时，“低头族”多了，学员间的交流变少了，传统战友情淡了。冲击和影响最严重的是安全管理工作，失泄密防不胜防，每一台手机都有可能是“间谍机”，每一个学员都有可能成为“泄密源”。网络新媒体是一把双刃剑，随着社会信息化程度的不断提高，社会的网络化将成为一种不可逆转的潮流，对待网络新媒体，军校管理不能再像以前那样只是单纯地采取封堵关的方法，而是必须借助网络新媒体对学员思想及行为进行引导。

二、发挥好网络新媒体作用的具体措施

1.利用网络新媒体开展内容形式丰富多彩的思想政治教育

政治工作是我军的生命线，政治教育主要是做人的工作，如果说老师是人类灵魂的工程师，那么政治教育者同样如此。面对官兵受众，政治教育者应当有很强的责任感，有把教育课讲好，让官兵听得进去，取得预期效果的决心，认真对待，政治教育不能停留在“完成任务”的低层次思想认识上，而要“高标准，负责任的完成好”，要把目的达到，要达到效果。

“互联网+”是推动教育元素融合的驱动器，聚力提升思想政治教育网络化水平和解渴充实的教育内容是占领思想阵地的有效武器。为此我们可以以新一代青年学员的兴趣点为抓手，将网络新媒体更多地应用到思想政治教育中，把握信息传播技术的发展趋势，大力推行远程教育、网上培训、多媒体教学、音视频交互系统等现代高科技手段，提高教育的时效性和互动性，扩大教育的覆盖面和受众量，增强教育的渗透力和影响力。例如，通过建立一些QQ群、微信群，定期推送相关学习内容、时事热点，激发自主学习热情;改变传统“我讲你听”的课堂模式，利用电脑投影PPT教学，提高受众热情。通过“小平板”打造教育的“大平台”，让思想政治教育融入官兵日常的“生活圈”“朋友圈”。聚焦理论热点、难点、焦点，大胆尝试军营微课堂、微电影、微动漫、微广播、微阅读创作等活动，真正跳出条条框框的限制，摆脱固有模式束缚，用兵语、说兵事、讲兵理，把理论语言转化为兵言兵语，让学员们感同身受，帮助拉直心中问号，逐步认知认同。

2.加强网络文化宣传，守住网络战线主阵地

随着网络意识形态方面的斗争愈加尖锐，一些西方国家利用网络不怀好意地对我国进行意识形态领域的渗透，企图占据网络舆论优势，拉拢、腐蚀、策反一批人员，蓄谋制造事端，危害社会安全和我党的领导。信息网络时代的思想政治工作者应怎样看待这张网？怎样利用这张网？网络放开了怕太松，卡太死了怕太紧，要拿捏好其中的尺度。改变传统的管卡压堵等老政策，在学员怎么用网、用网干什么上做好正确的导向作用，坚持主旋律，把住信息源，通过推荐权威公众号、安装官方客户端等方式，让学员们健康上网。针对信息网络已经成为敌对势力进行情报窃密活动的主渠道，我们要严格遵守各单位制定的规章制度，认真汲取部分单位网上泄密的案件教训，防止发生网上泄密案件。

参考文献：

[1]王挺.对加强部队思想政治教育管理的思考[J].现代经济信息，2013（21）.

[2]武颖娟.“互联网+”视阈下军校思想政治教育研究[J].办公室业务，2018（9）.

作者简介：周发祥（1996—），男，土家族，国防大学政治学院学员。