浅谈信息技术背景下初中政治课堂的教学策略

梁春华

【摘要】随着社会的不断发展，我们已经进入了一个信息化的时代。信息化不仅给我们的生活带来了很多便利和新奇，同时也使初中的政治课堂有了更为创新有效的教学方法。初中政治是一门文科学科，如果一味地采取教师讲学生听的教学方式，将会使学生的课堂学习过于枯燥，会降低学生的兴趣，使学生的课堂活跃度变低。同时，政治课的学习需要学生培养自身的理解能力，进而使政治课学习更为轻松和高效。因此，教师应当积极地将信息技术应用到政治课堂中来。文章就这一问题进行分析，进而总结出信息技术背景下初中政治课堂更为有效的教学策略。

【关键词】信息技术;初中政治;教学策略

在初中政治课堂中应用信息技术，能够使学生更好地对知识点进行理解和记忆，从而提高学生的政治素养。在初中政治课堂中，教师如果一味地追求背诵记忆的方式，不仅会增加学生的学习压力，也不利于学生学习兴趣的激发。因此，在课堂中教师应当将信息技术应用进来。通过信息技术创设一些与课堂内容相关的情景，从而为学生营造一个轻松的学习氛围。同时，信息技术下的微课教学也十分有效。学生能够在课下通过微课学习，及时解决课上不会的问题，可以使学生的政治学习更加高效。除此之外，应用信息技术，也便于学生查阅资料以及与老师互动交流，实现初中政治的高效课堂。

一、传统初中政治课堂教学中存在的问题

1.教学理念过于传统，学生学习过于被动

在初中政治的教学上，教师的教学理念往往过于传统。教师在课堂中一味地将课本内容作为主体，让学生以死记硬背的方式完成政治课的学习内容。这样的教学方式给学生带来了很多压力，学生不愿意学习，甚至出现抵触政治课的心理。同时，教师在课堂上，往往不能发挥学生的主体地位。因此学生的课堂学习过于被动，不利于发挥学生的自主学习能力和思维水平，因而阻碍了学生学习政治的热情。

2.教学方式过于单调，不能激发学生的兴趣

教师在课堂中仅靠黑板以及自身讲解为依托，不能够更好地创新和完善自身的教学方法。而学生仍处于一个叛逆的阶段，如果不能有效激发学生的兴趣，学生将会产生厌学的心理。而初中政治不仅仅是为了应试，更是为了提升学生的核心素养，培养学生的综合素质。因此，如果不能够创新教学方法，不能为学生提供更好的教学手段，对学生未来的成长和学习都会有一定的影响。

3.缺乏师生合理互动，课堂氛围不够活跃

教师为了能够集中学生的注意力，往往在课堂要求上过于严格，导致学生不愿意参与到课堂的提问与回答中，使课堂的活跃度降低。教师没有与学生进行合理的互动，学生就不能积极地参与到课堂学习中来，也就不能够实现初中政治课堂的高效学习，不利于学生掌握课堂知识。

二、信息技术对初中政治教学的重要性

信息技术是新时代的产物，是初中政治课堂中的一种创新有效的教学方法。与传统的教学方式不同，信息技术能够提供更多激发学生学习兴趣的教学手段。比如，将信息技术引入课堂中能够有效地激发学生对政治学习的兴趣，同时，能够使学生更积极主动地参与到课堂学习中来。同时，信息技术下的微课教学也能够提升学生的学习效率，还能够培养学生的自主学习能力，在提高学生政治素养的同时培养学生的综合素质。除此之外，利用信息技术还能方便师生之间的交流与互动，减轻学生的学习压力。因此，将信息技术应用于初中政治课堂是至关重要的一个手段。

三、初中政治课堂中应用信息技术教学的有效策略

1.利用信息技术创设情景，激发学生的学习兴趣

教师可以根据政治课本上的内容，创设一定的生活情景，进而使学生能够根据分析，说出自己的体会与感受。同时，创设一定的生活情景有助于学生理解和记忆政治概念，更加轻松地完成所需要背诵的内容。除此之外，创设一定的生活情景，当学生在生活中遇到相关的政治问题时，能够对这些政治概念记忆得更加深刻，从而提升学生的政治学习效率。

2.结合微课教学方式，突破学生重点和难点

在政治课堂中应当引入微课教学的方式。微课教学具有短小精悍的特点，它不会花费学生过多的时间，因此更适合学生的课后学习。同时，微课能够提高学生的学习和复习效率，进而有助于学生养成主动学习的习惯。学生通过微课能够有效地解决学习过程中遇到的重点和难点，进而使学生的政治学习更加轻松。除此之外，通过微课学习，学生还能够有效地提升自身的自主学习能力，从而提升学习效率。

3.建立线上交流群，便于师生之间的交流

教师还可以利用信息技术建立师生交流微信群。当学生在课后遇到不理解的问题以及困难时，可以通过微信群及时与同学和老师交流讨论。这种方法不仅能够使学生的问题得到及时的解决，还有利于增进师生以及同学之间的关系，从而使学生在学习过程中，能够积极地与教师进行互动，活跃课堂学习氛围，有助于培养学生的合作学习意识和提问意识。

4.用信息技术查阅资料，方便快捷且具有时效性

信息技术的出现为学生和教师查阅资料提供了一定的便利。政治是一门时效性很强的学科，因此资料也要与时俱进。若使用传统的方法，学生仅仅能够从线下图书馆以及书店进行资料的查询，不仅浪费时间，还会滞后。因此，信息技术有效解决了这一问题。学生能够在网上快速查阅自己需要的资料，因而拓展了自己的知识面，政治学习也更加轻松了。

四、分析和总结

总之，教师应当积极地践行新课改的教学理念。在课堂中，教师应当发挥学生的主体地位，通过信息技术等方式有效激发学生政治学习的兴趣。同时，将微课教学的方法融入政治课堂，解决学生学习中的重点和难点内容，进而使学生的学习更加轻松。除此之外，信息技术还能够为学生和教师的资料查阅提供便利，能够给学生和教师提供更具时效性的理念。因此，信息技术背景下，政治课堂更为创新和高效，从而有效提高了学生的成绩，使学生更为轻松有效地完成政治课的学习内容。

【参考文献】

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