多角度表现瀑布的特点

杨和平

黄河流域是中华民族的摇篮，孕育了璀璨的华夏文明。因此，黄河是中华民族名副其实的母亲河。如果要去瞻仰这位母亲，那么黄河壶口这一处景观不可不看。梁衡的《壶口瀑布》就为我们描绘了“天下黄河一壶收”的奇特景观。

壶口瀑布的特点有哪些？作者又是如何竭力表现其特点的呢？

1.其时，正是雨季，那沟已被灌得浪沫横溢，但上面的水还是一股劲地冲进去，冲进去……我在雾中想寻找想象中的飞瀑，但水浸沟岸，雾罩乱石，除了扑面而来的水汽，震耳欲聋的涛声，什么也看不见，什么也听不见，只有一个可怕的警觉：仿佛突然就要出现一个洪峰将我们吞没。于是，只急慌慌地扫了几眼，我便匆匆逃离，到了岸上回望那团白烟，心还在不住地跳……

这段文字写雨季的壶口瀑布。作者先从正面进行描写。“灌”是“倒进去”之意，“冲”的结果是“进去”。“进去”而不是“下来”，这是一种俯视的视角，突出了壶口瀑布“由平地向更低的沟里跌去”的特点。“浪沫横溢”“水浸沟岸”和“雾罩乱石”三个短语，连同前面的“灌”“冲”，从视觉上写出了壶口瀑布气势磅礴的特点。“扑面而来的水汽”和“震耳欲聋的涛声”分别从触觉和听觉两个角度表现壶口瀑布磅礴的特点。“可怕的警觉”之后是侧面描写，用夸张的手法表现雨季的壶口瀑布让人胆战心惊的雄伟气势。

2.当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更闹，更挤，更急。沟底飞转着一个个漩涡，当地人说，曾有一头黑猪掉进去，再漂上来时，浑身的毛竟被拔得一根不剩。我听了不觉打了一个寒噤。

这段文字写枯水季的壶口瀑布。也是先进行正面描写。“畅畅快快地驰骋”是用拟人的修辞手法写水在“河道”上的态势。“脚下”一词再次突出壶口瀑布“由平地向更低的沟里跌去”的特点。“不及想一下，便一齐跌了进去”，也是拟人句，表现“四十多米宽的深沟”的陡峭和突然，写出壶口瀑布气势如虹的特点。“更闹，更挤，更急”，三个短语构成排比，和三个“更”字一起写出壶口瀑布磅礴气势逐渐增强的过程。“沟底飞转着一个个漩涡”，是俯视看到的状态，紧扣的是壶口瀑布独一无二的特点。“黑猪故事”起到侧面烘托的作用，表现壶口瀑布“更闹，更挤，更急”的特点。

综上所述，文章突出了壶口瀑布的两个特点：一是汹涌奔腾，气势磅礴，让人胆战心惊;二是从平地向更低的沟里跌去，人们只能俯视。而表现的方法，一是从多个角度运用多种方法进行正面描写;二是用“我”的内心警觉和胆战心惊的感受进行侧面表现。

即学即练

1.阅读下面的选段，从景物描写的角度品析画线句子的表达效果。

生产队里养着一条褐色水牛，农忙时节，孩子们大清早起来割牛草。我和堂姐相约着，去村西河边的芦苇荡里割草。卷起裤管下去，脚下的软泥滑腻清凉，芦苇一碰，露水珠子簌簌洒一身。从脖子到后脊，到前胸，露水的凉意在皮肤上蔓延，还似乎带着微甜的味道。苇丛里的青草又长又嫩，几刀便可割一大把，有时还顺便割一把细嫩的水芹，算作中饭菜。出了芦苇荡，几个大青草把子拎在手上，一路滴着露水。我们的头发和衣服，也被露水打得湿透。仿佛洗了个露水浴，身上、眉毛上、眼睛里，皆是露水。

——许冬林《养一畦露水》

2.阅读下面的选段，说说侧面描写海豚的作用。

正失望间，船速忽然慢了下来，仅仅几分钟后，便有人惊声尖叫：“看见了看见了！我看见海豚了！”所有人都冲上甲板，但见船前碧波中，果然沉浮着两头海豚。方欲照相，它们已划了道优雅的弧线，没入水中。然而与此同时，满船人都大呼小叫开来：“啊哟，这边也有海豚！”“这边！这边也有两条！啊，是三条！”“我这边更多，好几条呢，快看快看，还有小的呢，海豚妈妈领着它们。”……

船前，船后，舷左，舷右，这里那里，四面八方，甚至是船肚底下，也时不时地、越来越多地浮沉、出沒着大大小小的海豚。仿佛有心和我们逗趣一样，这些个海上骄子和主人，真个是“万类霜天竞自由”，一个个如此自在、从容，如此悠游、潇洒。它们表演欲十足地出没于风浪中，给观者带来一连串的刺激和满足！

——姜琍敏《海上观豚记》