学科核心素养视角下足球校本课程开发的策略研究

张顺

摘  要：2017年6月16日习近平主席在会见国际足联主席因凡蒂诺时指出，足球运动的真谛不仅在于竞技，更在于增强人民体质，培养人们爱国主义、集体主义、顽强拼搏的精神，让积极向上的足球文化成为中国人民实现中国梦的正能量。在校园足球普及、提高的过程中，体育教师设计一堂足球课、训练课就显得尤为重要。本文采用文献资料法、调查法、案例分析法等研究方法，对当前学校的足球教材内容进行资源整合，试图建立一套科学系统的课程体系，更好地指导校园足球教学与实践。

关键词：核心素养  校园足球  校本课程开发  研究策略

中图分类号：G843                                  文献标识码：A                         文章编号：2095-2813（2019）03（c）-0132-02

教育部《关于全国深化课程改革，落实立德树人根本任务的意见》中指出“各级各类学校要从实际情况和学生特点出发，把核心素养和学业质量要求落实到各学科教学中”。小学低段处于校园足球发展的塔基位置，更需要扎实开展，首先就要解决制约校园足球发展的师资和教材开发问题。

1  案例描述

黄山实验小学地处山东省邹平市，于2009年投入使用，现有在校生4500余人，教职工257人，其中体育教师19人，专、兼职足球教师9人，负责全校足球课教学及课余训练工作。2017年，我校所在的滨州市被教育部选定为“全国青少年校园足球改革试验区”，7月我校又被评为“全国青少年校园足球特色学校”。根据创建和复查标准，我校需要每周开设两节足球课，足球教师为什么教，教什么，怎样教和用多少课时教;在一个单元教学中先教什么，后教什么，怎样合理搭配教材;教学的重点、难点，易犯错误、纠正方法是什么;足球课、训练课如何衔接;足球教材这么多，用哪个等问题都困扰着我们。仅凭手中的足球教材和体育教师的热情，肯定不能解决以上的问题，这是我校设计足球校本教材的初衷。2018年6月，我校校园足球办公室决定先从一、二年级试点，组织足球教师进行校本教材的开发工作，截止目前，已初步完成小学低段的校本教材。

2  我校足球校本课程建构的体系

根据《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》的课程总目标的要求，首先制定水平一（U6-U8年龄段）足球教学、训练的目标及任务;在明确具体地教学、训练目标任务后，组织教师建构足球教学资源库;最后由足球教师制定本学期教学计划，依据教学计划安排从教学资源库中抽取相应的练习内容进行编排，完成足球课和课余训练课的任务，具体地过程参照图1。

2.1 水平一足球校本课程教学、训练目标及任务

（1）培养少年儿童对足球运动的兴趣。

（2）培养和发展学生球感和控制足球的基本能力，学习基本的运、传、接、射门等技术动作，初步发现、培养守门员。

（3）通过分组对抗和创设比赛情景的方式，让孩子初步领会“进攻和阻止进球”的概念，培养学生抬头观察、团结协作、顽强拼搏的能力和意识。

（4）培养学生正确跑和跳的技术，发展身体动作的柔韧性、协调性、灵敏性和平衡能力，努力做好柔韧、协调和平衡素质发展的敏感期训练。

2.2 建立足球教学、训练资源库

明确了水平一足球校本课程的目标及任务后，就要建立符合学情的足球教学资源库。建立教学资源库的步骤：第一，收集资料。教学、训练资源获取的途径主要有：（1）汇总教师手中教材，例如人教版《体育与健康》《校园足球》《球类运动—足球》等;（2）积极向校领导申请购买足球相关教材、教案，例如《全国青少年校园足球示范课教案》《青少年校园足球活动指导书》《足球教学设计》高教足球配套教材等;（3）搜集网络资料，例如教育部网站《天天足球》、微信公众号维维足球、51青训等。第二，教师汇总教学资源。教师将搜集到的教学资源，按照教学主题的需要，划分为热身准备部分、基本部分（1）、基本部分（2）、结束部分四個部分整理。第三，及时增减资源。教师对足球校本课程的实施进行跟踪观察，对不适宜的练习内容进行删除，添加相类似的适宜练习。

2.3 根据教学主题抽取练习方式

足球教学主题确定后，教师从足球教学资源库中选取热身部分、基本部分（1）、基本部分（2）、结束部分的练习方式，初步完成课时计划的设计，几个练习部分要注意衔接，完成教学的主要任务。

2.4 水平一教学实施示例

教学主题：学习脚内侧接球技术。

准备部分：热身（1）慢跑、动静力拉伸;热身（2）“集体大作战游戏”。

基本部分（1）：学习脚内侧接地滚球。

基本部分（2）：划定场地“3V3”分组对抗。

结束部分：放松活动（1）踢准比赛;放松活动（2）静力牵拉肌肉和韧带。

3  结语

经过本学期实施的校本课程，学校的足球教学、训练有了方向，同时看到孩子们天真烂漫的笑容，我们倍感欣慰。下一步，我们将继续完善水平一足球校本教材，着手开展小学高段的足球校本教材开发工作。校园足球，我们永远在路上。

参考文献

[1] 王崇喜.球类运动—足球[M].北京：高等教育出版社，2005.

[2] 李臣之.校本课程开发[M].北京：北京师范大学出版社，2015.

[3] 张晓贤.校园足球活动中小学校本课程的开发——基于美国SPARK课程理念[J].体育学刊，2015（3）：91-94.