小微企业德育激励模式的探索与创新

章杰瑛

传统的德育激励通常局限于物质激励、薪酬奖惩和精神激励，新时代下无法有效推进企业的持续发展。小微企业要想增强竞争实力，必须创新德育激励模式，本文通过优化德育激励环境、创新德育激励载体和完善德育激励反馈，探索德育激励模式的创新，从而给予小微企业管理者有益的启示。

乘着改革开放的东风，我国小微企业迎来几十载蓬勃发展的春天。但随着国门的越开越大，市场竞争加剧，技术创新大潮更是一浪高过一浪，小微企业遭遇诸多难点、痛点问题，加之缺少企业文化的凝聚，员工对企业缺乏认同感和归属感，企业管理基本处于“野蛮生长”的状态。如何开展激励培训，激发队伍活力，引领规范管理，以调动员工的积极性，推动企业持续健康发展，成为小微企业运作的一个重要议题。

小微企业传统采用的激励模式一般包括物质激励、薪酬奖惩和精神激励等，其单一化、短期性的特点往往无法发挥高效作用，影响了激励教育的效用。而德育激励则是以社会主义核心价值观为核心，以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德的四德教育为重点，结合业务范围和岗位职责开展的旨在帮助员工形成正确的人生观、价值观和世界观，认可企业发展理念，端正自身工作态度，以适应企业时代发展需要的一种关于思想、政治、品德和心理品质的培训教育方式。

企业德育激励系统是一项错综复杂的系统，不仅表现在其中要素的反复和变化，而且表现在各要素之间的相互作用和相互影响。实际上，德育激励就是一个有机整体，简单点讲，就是由谁负责调动员工的积极性，调动怎样的积极性，用什么方式或者在什么条件下来调动。探索和创新德育激励模式，需要企业在注重生产经营硬性指标和经济效益的同时，关注关心员工综合素质的提升，加强德育激励平台的构建，有针对性地制定年度培训教育计划和实施计划，同时重点做好以下三方面的工作。

一、优化德育激励环境

企业和员工都要修正对德育激励的认识偏差，不能将德育培训视作是一种额外成本甚至是经济负担，不能认为员工的道德品质和思想认识是个人行为，与企业无关，而应正确认识到，企业内部的人员构成、企业员工的行事与作风、企业软件建设包括员工的工作能力和思想素质直接关系到企业的经营宗旨与理念，进而影响着企业的管理水平。优良的德育激励环境应是员工得到充分尊重与信任，企业创造与竞争始終保持活力，应是企业内部互相学习互相帮助的状态同时又是你追我赶比先争优的氛围，员工在德育激励环境中了解和习得基本的职业素养和科学的思维方式。

二、创新德育激励载体

小微企业德育激励载体主要包括：

（一）企业制度。激励功能是企业制度的基础，也是员工开展工作的内在推动力，激励功能的强弱在于企业制度的合理程度，制度越公平公正且奖罚分明，员工的努力与报酬越接近，那么激励对员工的效用就越能起正向作用;小微企业在制定制度时既要审时度势，又要高瞻远瞩，还要考虑其可行性和可操作性，更要确保其规范运行，要明确表现正向激励与负向激励，奖励与惩罚两个都要抓，两手都要硬。

（二）企业文化。企业文化也称组织文化，卓越的企业文化是企业健康发展的源泉和动力，它具有优秀的导向、约束、凝聚、融合和辐射作用;企业在成长与发展过程中，要注重并精心培育本企业的经营哲学与独特的文化精神，这些不仅需要管理者的努力，也需要每一名员工的参与和认同，只有努力营造团结协作、积极向上的良好氛围，不断强化企业和员工的抗风险能力和竞争能力，激励才能最大程度地创造出其价值。

（三）企业形象。通过公共关系活动，企业可以建立和调整社会公众与内部员工对企业整体的印象和评价，企业形象的构成要素很多，而其中最具有生命力和彰显力的就是员工形象，员工的职业道德、职业理想、职业责任甚至仪容仪表等精神面貌都是企业形象形成的可靠来源;良好的企业形象是小微企业无形的资产和宝贵的财富，它对企业外部经营和内部管理方面的作用和影响巨大而深远，企业形象好了高了，本身就能对员工产生一种荣誉激励，员工在单位有优越感和获得感，工作热情自然高涨，企业便也会随之呈现朝气蓬勃的气氛。

三、完善德育激励反馈

有制度不执行等于零，同样有教育不反馈归于无。德育激励需要有动态的评价和反馈体系，才能及时发现存在的问题，才能更好地因人施教。过去，小微企业德育激励系统更多的是一种静态的存在，常常“事后诸葛亮”、“亡羊补牢”，反馈机制如同虚设，对德育激励的改进和发展丝毫不起任何推动作用。激励周期应是循环的闭合环，一次激励的结束意味着另一次激励的开始，要及时对激励有检验和评价，这是完善激励反馈系统的重要关节。培训教育中，对员工的考核应建立以形成性评价为主、总结性评价为辅的考核形式，综合运用多种评价方式、多项评价指标，形成多元化多维度的考核体系，同时要将考核结果有效传递给员工，使员工针对激励模式能作出有效反应，从而及时修正自己的工作态度和工作行为，使之朝着契合企业管理理念的方向前行。（作者单位：绍兴文理学院）