论以人为本思想在高校学生管理工作中的应用

李志安

摘要：文章就人本管理思想内涵展开详细分析，针对人本思想在高校学生管理中的应用的重要性进行了介绍，最后指出了人本思想在高校学生管理中的应用策略，旨在推进高校学生管理工作又好又快发展。

关键词：人本思想;高校学生管理;应用

引言

随着近年来我国素质教育快速发展，高校学生管理也面临新的问题，如何提高学生管理的有效性也成为了当前高校教育工作者研究的重要课题。结合笔者研究，高校学生管理工作要全面重视人本思想的应用，转变传统的管理理念，坚持以人为本，主动关怀学生，强化学生的荣誉感和归属感，为学生营造良好的成长环境。

一、人的思想的重要内容

人本管理思想，是以人为中心的管理战略，通过有效融合人们的思维方式、行为习惯、个性特点，激发人们学习生活的积极性和主动性，提高工作效率。值得肯定的是，人是管理措施實施的重要载体，也是管理思想的重要践行主体，是重要的管理对象，通过有效的管理制度和管理措施，采用科学化的激励理念，激发人的主观能动性和创造性，在合理的范围内满足人的主观意愿，实现战略管理目标。管理的过程是人的主观实践过程，管理人员要全面发挥出模范带头作用，并给予管理对象自由成长发展的空间，使管理对象能充分发挥个体优势，在管理制度框架内逐步约束和规范自身行为，发挥自身的特长，不断提高自身的素养。同时，人的管理注重人文关怀，注重管理对象的心里想法，尊重人的主体地位，理解人的行为，通过有效的激励措施增强被管理者的集体意识和团队精神，使被管理者的思想日趋成熟。同时，人本管理理念是现代管理学的核心，通过激发人的创造性启发人的内心，使管理者能正视自身行为，以有效的方法解决管理问题。

二、人本管理理念在高校学生管理中的重要作用

（一）教育体制改革的内在要求

随着近年来传统的高等教育体制逐步向素质教育方向转变，学生的主体地位得到了明显强化，传统的管理模式已经不适应现代学生管理工作，以人为本的人性化管理模式成为现代高校学生管理的重要趋势，帮助学生摆脱传统制度带来的压抑性，通过积极主动引导学生和加强对学生的关怀，帮助学生从思想上认同学校的管理工作。由此人本管理理念是高校教育管理改革的内在要求，在高校学生工作中开展人本管理能尊重学生的主体地位，发挥学生的主观能动性和创造力，激发学生的学习热情，提高学生的学习效率。

（二）有助于提高学生的整体素质水平

高校学生工作作为现代高校教育体系的重要组成部分，培养推动未来社会发展的先进人才。而现代大学生大多以95后、00后为主，思想活跃、主观意识较强、追求个性、追求民主，更渴望内心想法的实现，并不满足于单一的学习工作，渴望得到社会的尊重和平等对待。但现在高校教育体制仍然重视学生的理论教育，忽略了学生个性的培养，虽然学生有很多创新性的想法，但很难被教师和社会接纳，给学生管理工作带来了阻碍。人本思想作为以学生为中心的管理思想，推动高校学生管理工作取得了良好效果。人本管理模式既遵循了学生的内心需求，也能充分调动学生的积极性和主观能动性，能使学生正确认识自己，不断完善自我、超越自我。

三、人本管理思想在高校学生管理工作中的具体应用之策

（一）转变管理教师理念，明确管理地位

高校教师在面向学生进行管理时，首先应当转变自身的管理理念，认识到自己是管理制度的践行主体，学生是管理对象，要尊重学生的主体地位，不能以严格的制度条例限制和约束学生的行为，使学生缺乏自由发展的空间。管理教师要摒弃传统的说教式管理方法，采用科学有效的管理策略，不能对学生的行为强制约束，盲目打击学生的信念和理想。要在尊重学生主体地位的基础上，平等对待每一位学生，要积极拉近与学生之间的距离，及时了解学生的内心想法和心理诉求，取得学生信任，使学生主动接受老师管理，提高管理的长效性。

（二）强化学生的主动意识

将人本管理理念应用到高校学生管理中去，教师要转变自身地位，对学生进行适当的引导和服务，由学生对学生实施管理，通过激发学生参与管理的主动性，增强学生的管理学习意识。教师也要注重学生的管理培训工作，不断丰富学生的知识体系，提高学生的专业技能水平，教师也要转变自身意识，从主动管理到引导学生参与管理，提高学生参与管理的积极性。在学生参与管理过程中，教师要引导学生学会全面科学的看待问题，发挥学生的创造性，使学生在参与管理中提高自身意识。尽管人本管理需要素质教育中需要加强对学生的服务，但也不能对学生完全放任不管，教师需要证明学生的未来发展方向，加强对学生的教育引导，注重使用不同的教育方法加强对学生的感化教育，使学生提高自我管理意识，有效约束自身行为，学会自我管理，使学生不断提高自身素质，摆脱传统的被动型管理思想，形成自主管理意识。

（三）提高学生自我管理能力

人本管理理念应用到高校学生管理工作，学校将人本思想贯穿到高校学生管理工作的各个环节，注重新型管理制度的建立，使学生在接受管理、接受教育的同时，形成良好的自我管理。教师要加强对学生的正确引导，鼓励学生积极参与到各项管理活动中，注重学生到现在企业学习现代化的管理制度，注重强化提高学生知识水平，使学生能将所学的知识转化为自身管理能力，注重提高学生的动手实践能力，使学生借助理论进行实践，形成良好的实践能力，并在实践中形成自我管理意识和能力。

四、结语

综上所述，人本管理理念在现代高校学生管理中有着重要作用，需要广大高校管理者切实将人的思想应用到学生管理工作中，结合学生自身需求和思想特点，创新管理制度和管理方式，更新管理理念，使人的思想在高校管理中得到全面落实。

参考文献：

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