提升农村学校教学质量从改变认知开始

周照磊

众所周知，当前制约农村学校教学质量的主要原因有四个方面：

一是农村中小学教师老龄化。以我所在的新乡市红旗区洪门镇为例，有7所小学、2所中学，共106位教师，40岁以下的教师人数仅有二十几人。

二是教师职业倦怠制约着教育教学能力的提高。因教师“量”的不足，随之而来的就是教师工作量大、压力大，每天除备课、上课、批改作业、做学生工作外所剩时间不多，多数教师下班后都感觉非常疲倦，无力提高自己的专业能力。

三是家庭教育缺失。农村家长大多数在外打工，受文化水平的限制，对子女的教育少之又少。

四是生源问题。随着城市化进程的加速推进，许多农村学生随打工的父母到外地就学，导致农村学校生源不足。比如，洪门镇有一所学校已经没有六年级，而剩下的五个年级仅有不到50个学生。

面对这些困难，如何提升农村学校教学质量，近年来，洪门镇中心学校从改变认知入手，从以下几方面做了有益的尝试。

一、转变思路，立足实际创特色

农村学校在师资、生源、硬件等方面都难以和城区学校相比，所以我们必须转换思路，挖掘、发挥本地资源，利用地域优势，加强学生非智力因素培养。陈庄村民喜爱戏剧，逢年过节都要搭台唱戏热闹一番。陈庄小学把戏剧文化引入校园，熏陶师生，让民族文化在校园开花。关堤村有着悠久的历史文化，村民以“任”姓为主要姓氏，村内建有任氏宗祠，每年来自周边的任氏后人都聚集于此举行大型的祭祖活动。关堤小学师生围绕中国姓氏文化，打开了一片教学新天地。

二、打好基础，再创学校特色

办特色学校，是所有学校的憧憬，但是这对一个学校综合实力的要求很高。作为乡村学校，办特色学校任重道远，但特色办学的方向必须坚持，所以，我们提出各校要扎实做好学生阅读和书写培养工作，打好基础。只有基础打好了，才能逐步推进各自的特色项目，例如实践类、体育类、艺术类等。

三、不走形式，素质与能力并重

我们启动了“雏雁起飞、群雁齐飞、领雁高飞”师训工程，既有专业知识、师德师风的培训，更有开阔眼界的培训，改变教师的认知。

为了避免走形式，加重教师负担，我们结合实际，加强培训的针对性，注意培训对象和培训内容的层次性。一是有目的、有计划地分期分批将教师派到城区联盟校全天候跟岗学习，感受和观摩联盟学校师生的工作和学习状态、校风校纪、日常管理、工作内容和工作方式。二是组织教师观摩外省市举办的一些大赛活动，安排教师带着任务出去学习，回来消化吸收后，开展研讨活动，引导教师学习借鉴别人的思想。三是借助省培、国培平台，把重大理论、当前新理论新理念与突出问题，带回学校学习、研讨。四是将教师按学校管理人员、学科骨干、青年教师、新教师等，分组进行培训。

四、多种渠道，转变家长思想

提升农村学校教育质量，改变家长认知、提升家长素养是必由之路。在农村学校，几乎所有的家长都认为，孩子的学习就是学校的事、老师的事。

其实，家长才是孩子的第一任老师。提高家长认识，让他们参加家庭教育培训是首要解决的问题。一是要加大宣传力度，宣传家庭教育的重要性，办好家长学校，服务于广大家长和学生，切实使家庭在教育子女方面能积极主动地配合学校。家访是进行宣传最好的形式，可以使家长理解举办家长学校的目的和意义。二是在学生中做好工作，让学生回家动员家长参加培训。三是成立家长委员会，设立多层次的组织机构，让优秀家长现身说法，动员其他家长参加学习培训。

家长学校在认真备课、讲课的同时，改变“你讲我听”的单一教学模式，开展主题教育讨论、优秀家长经验交流等互动活动，尝试以各种亲子互动活动丰富办学实践，增强家长学校的凝聚力、影响力。

学校可以组织家长和学生一起参与实践活动，如家庭读书征文活动、欢乐家庭竞赛、家庭运动会、家庭小书柜比赛、家庭卫生知识竞赛等，还可以邀请家长参与各类评选表彰活动，使家长学校成为家长、学生共同学习、共同进步的开放式大课堂。考虑到农村实际情况，我们因地制宜，家长学校开课放到节假日，这个时候孩子的父母多半還没有外出打工。平时的家访，除了到家里了解学生情况，还应告诉家长要注意什么，提倡教师电话或者微信联系父母，指导父母利用通讯设备督促管理孩子。

五、依托工会，提供暖心服务

习近平总书记强调“人心是最大的政治”。凝聚人心，齐心同行，才能持续提升学校的办学质量。我们坚守“为学校谋发展、为师生谋幸福”的初心，切实把师生利益放在第一位，让师生心情更舒畅，生活更幸福。学校改善饮用水质量，安装直饮水机，保证师生在校期间能喝上放心水、健康水。学校关心师生道路交通安全，关心师生冷暖，为教职工送去生日祝福，做实实在在的小事，使教师感受集体的温暖。

农村小学教学质量不高有多方面原因，有现实条件的限制，长期历史问题的积累，以及师资条件、硬件设施的局限。我们能做的是在现有的条件下，通过科学的管理和引导，规范教育教学，提升教师认知，调动教师个体在工作中的主动性、积极性，从而逐步提高教育教学质量，将立德树人落到实处。

（本栏责编 帕 拉）