试论如何提高高职学院学生学习方法

曾杰

怎么样帮助高职学生提高学习方法是一名高职学院的教师认真考虑的事情。什么叫学习方法呢？学习方法就是学习时采用的手段、方式和途径。在校学习打好基础的深度会对以后所达到的高度有直接的影响。这个基础是全面的，包括学生德智体美的综合发展。其中，学习方法更是重中之重——科学的学习方法可以帮助学生更好地掌握知识，提升学习能力。“工欲善其事，必先利其器”，高效的学习方法可以让学生受益无穷。

通过多年的教学实践，我认为首先要学会运用预习法。

所谓预习，即在“圈圈点点”中提高学习效率。预习是学生在课前进行的一种自学行为，是在老师讲授新的知识之前，提前独立自学新知识的过程。预习的目的是初步了解新课内容，为正式上课打基础。预习可以根据时间和内容分为课前预习、阶段预习、学期预习，我重点探讨下课前预习。

课前预习是上课之前提前预习下一节课的内容。方法是先仔细阅读相关内容，使其在大脑中留下一些印象，然后再做一些相关笔记。笔记的内容主要是新出现的概念、定义、词句、释义等。这样，上课时就能把主要精力放在理解和思考方面。课堂笔记的重点是记下教科书上没有或者自己尚不理解、不清楚的部分和上课老师反复强调的内容。做到听得主动，学得更主动。应该说课前预习是把学生从盲目做课堂笔记中“解放”出来的妙招。

课前预习是提高学习成绩的秘密武器。一边预习看教科书，一边思考着新课内容，哪些是重点？哪些是难点？如果不能释疑的问题，可在一旁用醒目的红色笔画上问号，留到课堂中解决;如果有看不懂的地方，重点把它记下来，上课时，注意力集中在不懂的问题上，这样可取得事半功倍的效果。课前预习肯定有很多搞不懂的知识点，还需要等到上课时认真听老师讲课，才能解决。“预习”是合理的“抢跑”，如果一开始就“抢跑”领先，取胜的把握将更大。古人常说：“凡事预则立，不预则废”。其实，学习也是一样。对新课提前进行预习，脑海中会有个印象、大纲，尔后听课就会知道哪些是重点，哪些是已经明白的，哪些是暂时还没有明白的。可以说，这种驾驭知识的能力是每一位学生都必须具备的能力。

古往今来，大多有成就的人物都是靠自学成才的。当今社会科学技术的发展十分迅速，知识更新换代的周期越来越短，通过学校教育只能获取一部分知识，大量新知识要靠自己来完成。因此，在校学习期间开始培养自学能力，将终身受益。

其次是听课法，即摸清讲课规律，掌握听课秘诀。

听课是每一位在校学生一天学习的主要内容。上课的时候，学生既要认真听老师的讲课，当好观众的角色;又要积极参与课堂讨论，敢于发表自己的不同看法，当好演员的角色。只有这样才能摸准老师讲课的规律，掌握听课的秘诀，从而掌握学习的主动权。听课时需要注意老师在讲课中的每一个细节，在老师质疑中学会思考。“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进”，因为学生有了疑问才会去思考，有了思考学习能力才会提升，进而提出富有创造性的建议。

另外，学生需要在上课时努力做到与老师的思维同步。听课时，若遇到不懂得问题，要先拿笔记下来，等到老师讲完后，再提出问题请教老师。如果时间来不及，可以等到课间休息或者放学以后再请教老师。其次，想和老師的思维同步，就要紧随老师的节奏，多动脑筋想一想老师提出的问题，并积极主动地回答问题，且敢于提出不同的意见和想法。同时，为了时刻保持清晰的思路，跟上老师的思维进度。建议，学生下课后一定要到室外走走跑跑，顺便提提神，活动一下，以放松身心。每一位学生心中要有理想，有了理想就会有人生的目标，有了人生的目标就等于有了努力的驱动力，有了驱动力我们就会重视课堂效率，而时刻与老师保持同步思维是提高课堂学习效率的根本。还有一点比较重要的就是：要养成记笔记的好习惯。“好记性，不如烂笔头”这句话说得非常有道理。即使老师讲课的内容我们当时已经听明白了，理解到位了，可是没有留下详细的笔记，很有可能过几天就忘了一部分，再过一段日子，则忘了一大部分。这样，如果想回顾这一段知识，我们还得下大功夫重新进行学习，这不仅会浪费时间和精力，还会影响其他学科的学习，实在是一件得不偿失的事情。）

第三就是善于巧用笔记法。

要做好笔记法，就要学会掌握好记笔记的节奏。

“眼过千遍不如手写一遍”，记笔记的过程是一种加深记忆的方式，便于以后复习。记笔记是处于“三动”最佳学习的状态，即“动手”“动脑”“动耳”。人的大脑会定期地对于记忆进行筛选，对于那些浅层记忆会被大脑选择遗忘;而那些深层记忆会被永久地留在我们的记忆深处。而唯有通过“读”和“写”来对知识进行深层记忆。

古人云“不动墨不读书”，学生养成记笔记的习惯后，读任何一本书时都会习惯性地随手在旁边记下相关信息，从而养成良好的读书习惯。读完一本书后总要留下些什么才能证明自己看过，这在不知不觉中就提高了学生的语文素养。课堂做笔记是以不影响听讲和思考为前提的。具体方法为：一、老师在黑板上写字时，抓紧时间记笔记;二、老师在讲重要内容时，抢记;三、课后及时补记。

高职学生应该学会在课堂上记笔记可以先快速记下老师讲课的重要内容，然后在课后对其进行补充，使其更加完整。而在复习时不可能把笔记本上所有内容都进行记忆，而是要对其内容压缩整理，浓缩成薄薄的一本，这样更方便记忆。

在记笔记的同时，同学们还应该注意以下几个方面：

一、记笔记时要专心致志，不受外界干扰，认真听老师讲课。不让头脑有懒惰行为，在课堂上，要时刻保持头脑清醒，使头脑处于一种高度集中的状态，快速记录。笔记是为了便于以后复习用的，所以不必讲究一些格式，只要自己能够看懂就行了。

二、读书要做到“四到”即眼到，口到，心到和手到。这里所说的手到，就要求在读书时要勤于做笔记。不仅要做好课堂笔记，在课外阅读时也要勤于做笔记。课外阅读时所做的笔记称为“读书笔记”。人在边读边记时的记忆力是平时的二至三倍。“文科要，必须要大量阅读”，丰富的阅读量对于语文的学习是很重要的。

三、名人做读书笔记借鉴。列宁就有着超乎常人的记忆力，但他在读书时依然勤于做笔记，写下了很多的读书笔记;俄国著名的文学家托尔斯泰身边有两样东西是时刻准备着，那就是笔和笔记本。每当在与他人说话或读书时，遇到一些优美的语句他都会第一时间把它们记录下来。读书笔记不仅能提高学生的阅读效率，而且能提高学生的写作能力，不但从中可以学到知识，锻炼能力，更能调动学生学习的欲望。写读书笔记最简单的一种方法就是“摘录法”。摘录法就是将一篇文章中的优美段落或者语句摘抄下来，学生可以根据自己的喜好从文章中摘抄一些比较感兴趣的段落和语句，学习名人、名家的遣词造句和立意立法，注重知识的积累、积淀，并在下次写作文时用到。

高职学院学生是个比较特殊的群体，如何帮助他们提高和改进学习方法，使他们的学习习惯得到好的改善，以求在学习效果上更上一层楼需要每一位一线教师发现和总结的，笔者在平时工作期间认真思考，请教优秀的教师同事以求学习其他现金的理念和方法，通过自身教学实践，因此总结了一些个人的看法，笔者始终认为一个科学的，有效的，适合自己的学习方法才是最重要的。