云计算在教育信息化中的应用和思考

李倩

摘  要：目前云计算是一种全新的计算模型，深受国内教育工作者的欢迎。该文从云计算的定义、特点和研究现状进行了介绍，从云计算在教育信息化中的应用和云计算如何更好地应用到教育信息化等几个方面，具体阐述了云计算在教育方面的应用，分析了云计算在教育化中的应用存在的问题。

关键词：云计算  云服务  教育信息化

中图分类号：G434                                  文献标识码：A                          文章编号：1672-3791（2019）03（c）-0143-02

1  云计算的概念和特点

云计算是一种全新的计算模型。它把数据计算的任务安排在计算机产生的资源上，让各种运用系统依据需求获得相应的信息服务。云计算是通过互联网的需求提供相应的动态的计算服务。

“云”是一种能够自我管理及保养的虚拟的数据资源，一般是数据服务器群，包含计算服务器和一些宽带资源等。云计算把数据资源集合在一块，运用相应的软件完成管理，完全自动化。用户能够动态运用相应的资源，完成各种程序的运作，不必为繁烦的环节而发愁，完全集中于个人的业务，工作效率提高了、廉价的成本和成熟的技术。云计算的核心理念是资源库，它和以前提过的网格计算库的概念接近。网格计算库的把计算和保存的资源集中一块虚拟变成一个能够随意组合的群体，库的规模能够动态延伸，让用户的处理能力也能够动态重复利用。这种方法提高了资源的使用率，为平台提供了更优质的服务。

被誉为“云”，主要是因为它具备现实中云的特点：云一般都很大;云能够动态管理，它的边缘是不清楚的;云在空中是不稳定的，没有办法安排自己的地方，实际上它是存在的。被誉为“云”，由于云计算的亚马逊公司把大家叫的网格计算的内容，命名为“弹性计算云”（Elastic Computing Cloud），同时取得了商业上的成功。

云计算是并行计算（Parallel Computing）、分布式计算（Distributed Computing）和网格计算（Grid Computing）的发展，或者说是这些计算科学概念的商业实现。云计算是虚拟的（Virtualization）、效用计算（Utility Computing）、将平台作为服务PaaS（Platform as a Service）和将软件作为服务SaaS（Software as a Service）等概念集中一块并且提升的结果。

从研究现状上看云计算具有如下的特点：

（1）规模很大。“云”具有不一般的规模，亚马逊、微软、Yahoo、阿里、百度和腾讯等公司的“云”都有上十万台服务器。学校管理也常常使用“云”计算。“云”能够完成用户难以想象的计算能力。

（2）虚拟的。云计算能够让用户在随意地方、完成各种所需的服务。这些资源来自“云”，并不是固定的实体。运用在“云”中的运行，用户不必了解运行的具体地方，一台计算机、平板或手机，就能够完成网络需求来取得各种的信息服务。

（3）数据安全性。由于“云”的数据容错性较好等方法来保障数据服务的安全性，让云计算比本地计算机更安全。

（4）一致性。云计算很灵活，在“云”的环境下能够创造出千资百态的结果，相同的“云”能够支持不同的运行环境。

（5）具有可变性。“云”的规模能够动态延伸，给用户提供相应的需求。

（6）需求服务。“云”是一个超强的资源库，用户依据需求进购买计费。

（7）成本划算。根据“云”的容错力运用极其廉价的成本来形成云;“云”的自动化管理模式让数据的成本降低了;“云”的通用性让成本的利用率提高了;云”能够建在电力资源丰富的地方，降低成本。所有“云”具有超强的性能价格比。

2  云计算在教育信息化中的应用

云教育是在云平台中的开发及在培训中的应用。它打破了传统的信息手段，运用了新的教育理念，让教育部门、学生、家长、教师在同一个平台上，根据需要获取优质的信息资源服务。谁会云计算，谁就掌控未来，谁就把握了未来的教育。

云计算给学校的教育带来了新变化、新发展，给学校提供了更优质的教育环境，实现资源共享，为教育教学和管理提供云服务。

2.1 大數据时代建设的需求

传统的教育建设模式正在慢慢转变，原有的需求对学校服务的帮助意义不大。基于云计算的特点，完成了电子教育的统一管理，提高了原有的电子教育的效率，实现了信息资源共享的服务。

2.2 加强学校的管理模式

2.2.1 学校管理模式大大地提高了

利用现代化的信息技术，学校不断优化管理流程，让大量繁锁的工作简单化，减轻工作的负担，减少人员，提高工作效率，使学校管理体制发生改变。例如教师的考勤工作，请假程序，完成大量的教学任务变得更简单。教师本人制作微课，传到“云”端。即使教师有事或者生病，学生照样能够完成学习任务。

2.2.2 学校的成本降低

信息技术的突飞猛进带动了电子教育的应用，改变了传统教育的模式，让工作的程序更加简单化，减少了人员的成本。例如图书馆只需一人完成工作。信息中心的维护工作也大大地减少了。原来机房维护工作需要多人一周左右，现在只需一天就能完成工作，降低了人员的成本。

3  云计算在教育化中的应用存在的问题

3.1 学校的基础建设成本高，利用率较低

学校的电子管理模式获得了较好的成绩，但是在建设中缺少整体管理模式，存在部门之间的工作的重复性，有些硬件设施存在浪费的现象。

3.2 资源的共享不足

信息资源本身需要整合，只要学校的网络和硬件设施齐全，由某一部门提出需求来完成整体技术的解决方案。避免造成重复建设现象，造成资源浪费。

3.3 教育数据日益剧增

电子教育日益发展，每个学校都有自己的独立网站和相关的业务需求。它也向数据管理和安全工作提出了挑战。每个学校的实力跟不上信息化的安全工作。按照国家的安全保密工作，在共享中如果无法严格管理，容易引发数据泄密的工作。学校部门人员的安全问题和新型技术的发展的不匹配，使信息安全成为教育信息建设中的主要风险。

4  “云”计算在教育信息化中的建议

4.1 加强学校信息化建设管理的体制

云计算和大数据时代的来临使每个学校意识到资源的整合、信息化基础建设的必要性。由于资源整合中，跨部门的协调性难，必须改变现有的信息化的管理体制，带动信息化建设向统一管理模式发展，科学规划数据资源。

4.2 完成电子教育体系化建设

梳理并且修订现有的电子教育的标准体系，逐步满足学校管理需求的电子技术和相关的体系，突破新一代的电子教育发展的方法的研究。完成电子教育体系化建设，探究以数据共享为目标的教育资源采集，保证数据采集统一标准、统一管理、规范采集共享。

4.3 提高教师队伍的信息化教育的能力

针对教育信息化建设中，不同的岗的人员所承担的工作职能的不同，全面提高教师的信息化教育的素质，完成教育管理的能力的可持续发展。学校需要定期给老师提供学习、培训的平台，省培、国培、国外培训、企业实践等方式，把教师送出去，让教师获得更大的收益，不断提高教师的信息化的能力。

5  结语

教育信息化以互联网为基准和传统教育相结合。随着我国经济的不断发展，教育资源的不平衡、城乡之间的差别、重点与非重点之间的差异，导致教育信息化资源的缺乏和优质资源不均衡。由于全社会教育不公平，是我国教育需要解决的重大問题。所以运用现代化的信息技术“云”计算进行教育资源的配置，利用云平台建设的管理经验，为我国的教育信息化所服务。

参考文献

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