老年病人心理护理方式及实施体会研究

2019-06-27史可菊

健康必读·下旬刊 2019年6期

史可菊

【摘要】目的：分析老年病人心理护理方式及实施体会。方法：将2016年5月至2018年1月在本院实施诊治的104例老年病人视为调查对象，以任意编号的方式划入实验组与参照组（n=52）。参照组实施常规护理，实验组在此基础上实施心理护理，比较老年病人的负性情绪及生活质量。结果：护理前两组患者的负性情绪评分比较无显著差距，护理后实验组患者的焦虑及抑郁分数明显下降，差距间比较包含统计学意义（p<0.05）。与参照组患者比较，实验组患者的生理机能、躯体疼痛及情感健康分数均相对较高，差值比较的结果具备统计学意义（p<0.05）。结论：心理护理能够改善老年病人的负性心理，提升患者生活质量，护理干预价值较高。

【关键词】老年病人;心理护理;临床护理

【中图分类号】R248【文献标识码】B【文章编号】1672-3783（2019）06-03--01

老年患者随着年龄的增长，其活动范围越来越小，子女们多忙于工作而疏于对老年人的照顾，致使老年人多存在不同程度的心理问题[1]。在常规护理的基础上实施心理护理，有助于提升患者的治疗依从性，构建新型的护患关系[2]。文章将2016年5月至2018年1月在本院实施诊治的104例老年病人视为调查对象，结合临床数据比较的结果，探究老年病人的心理护理干预价值，且将数据资料整理如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

将2016年5月至2018年1月在本院实施诊治的104例老年病人视为调查对象，以任意编号的方式划入实验组与参照组（n=52）。参照组男女比例为26：26，年龄范围57-80岁，均数为（70.03±2.21）岁。实验组男女比例为27：24，年龄范围55-80岁，均数为（70.11±2.03）岁。组间一般资料比较无显著差距，可以实施分组对照（p>0.05）。

1.2 方法

参照组实施常规护理，对患者病情进行观察，监测生命体征，做好基础性护理工作。实验组在此基础上实施心理护理，具体内容如下。

1.2.1 全面了解情况

为患者实施全面的资料调查，了解患者的性格特点、兴趣爱好、病情变化的情况以及家庭环境等等。掌握患者的心理活动，明确患者主要存在的心理掌握问题，且予以针对性疏导。

1.2.2 生活化引导

以问候式的服务模式展开护理工作，每天早上与患者问好，询问患者的感受，为患者介绍今天的天气情况。询问患者的主观感受，睡眠情况以及饮食情况等，增加患者与护理人员之间的交流。多鼓励患者，积极疏导患者，解决患者的心理障碍。耐心解答患者及其家属的提问，加强心理支持。

1.2.3 活动化引导

鼓励老年患者参与各类活动，比如可以每周开展一次病友联谊活动等等。选择性格开朗、乐观自信且治疗效果较好的病人，实施健康指导，在患者之间相互鼓励的方式下，提升患者治疗依从性。

1.3 评价标准

以焦虑和抑郁自评量表比较老年病人的负性情绪，分数范围0-100分，分数高患者负性情绪强[3]。SF-36量表作为患者生活质量评价工具，各项分数在0-100分之间，分数高则患者生活质量佳[4]。

1.4 统计学处理

以spss20.0展开数据的统计学计算，计量资料应用t值予以检测，在p值<0.05的情况下，则认定为具备统计学意义。