贴近理论促发教研
2019-06-25郭蓉
中国信息技术教育 2019年11期
郭蓉
作为一名信息技术教师,我常遇到理论瓶颈:明知该尝试写一些文章,却总感觉无从下手,也知道要有自己的研究课题,却又找不到方向。讲座听了很多,笔记积累了不少,却提笔无字,让我感到十分茫然。2016年10月,我有幸加入了鼓楼区王蕾名师工作室,两年来,我收获丰厚,成果满满。回顾自己在工作室學习的这段经历,我明白,工作室就是我成长的支撑点,在团队的支持下,在专家与前辈的带领下,走稳每一步,才能获得真正的提升。
2019-06-25郭蓉
郭蓉
作为一名信息技术教师,我常遇到理论瓶颈:明知该尝试写一些文章,却总感觉无从下手,也知道要有自己的研究课题,却又找不到方向。讲座听了很多,笔记积累了不少,却提笔无字,让我感到十分茫然。2016年10月,我有幸加入了鼓楼区王蕾名师工作室,两年来,我收获丰厚,成果满满。回顾自己在工作室學习的这段经历,我明白,工作室就是我成长的支撑点,在团队的支持下,在专家与前辈的带领下,走稳每一步,才能获得真正的提升。