基于核心素养的小学数学计算教学探究

褚艳红

摘要：核心素养是针对小学数学教育的基本理念，改变了传统教育的弊端，以创新的课堂方式，吸引了学生的注意，培养了学生对数学学习的热忱，提高数学的逻辑思维能力。本文在实践的基础上，对核心素养下的小学数学计算教学模式进行了讨论，强调了在核心素养的前提下，以学生为本的教学理念在不断建构，结合了学生的实际，找到适合小学生数学的计算教学的方法和模式。从而构建高效的数学课堂。

关键词：核心素养；小学数学；计算教学

在当今的小学数学的学习中，基于核心素养这一基本理念，对计算教学这一方式进行了探究。为了提高小学生的数学计算能力，老师要在理解数学这门学科的基础上进行教学。想要让学生对数学的敏感度提高，进一步增强小学生的计数意识就很重要。数学作为一门理科性质的学科，培养良好的数学意识对于小学生今后的学习而言非常必要。

1 在小学数学教学中渗透核心素养的意义

核心素养，就是一种通过实际练习从而获得的一种素质修养模式。它要求从各个方面培养学生的能力，这种素养就是我们经常提到的一种每个学生都需要获得的一种基本素质的培养。在当今社会，对每个公民的基本要求就是就是有道德素養。这个同样适用于学校生活当中。核心素养应该是每个小学生应该具有的一种能力，是个人发展，国家需要的一种必备品质。它突出强调了核心素养在人类社会的实用性，是社会能够很好发展的一项技能，同时也是小学生需要掌握的一种技能。对于小学生来说，核心素养的培养有着非常重要的意义，首先，通过这一素养的基本深入，保障了教学质量，有利于小学生数学能力的提高。其次，核心素养引入数学课堂，进一步阐明教学的理念，满足了学生对数学的基本要求。这一素养完全能够适应新课标的要求，也能帮助学生形成正确的价值观。

2 核心素养下的小学数学计算教学策略

2.1 把生活实际带入课堂，提高学生的理解能力

计数的教学经过验证，符合小学生的数学学习。能够帮助学生更好的理解数学这门学科，把抽象的事物具体化，生活化，让数学向着简单的方向发展。在课堂学习的过程中，老师要善于观察生活，把生活中的事情带入课堂。这样的方式有利于学生的理解数学，认识数学。

例如：在小学数学的学习中，老师要尽可能的培养学生对数字的敏感度，在单位计量中，长度体积的计量可以带入生活中的具体物品，积木，粉笔，木棒等等让学生亲自动手进行测量，这样有利于学生深刻的理解，培养对数字的进一步认识。

2.2 提高老师的专业水平，提升数学教学能力

在小学数学的教学过程中，老师需要在不断学习中提高自己的专业素养。在新课标的要求下，数学老师要定时进行培训，以符合大纲的要求。随着课改的不断发展，学校要组织老师去课改成功的学校进行实地考察，切实的吸取对方改革的优点，并且结合本校的实际，取其精华去其糟粕，制定符合自身发展的改革计划。学校还要定期组织老师进行教学经验的交流会，让老师们在交流中吸收他人的优势，弥补自己的缺陷之处，进一步提高教学水平。随着教学改革的不断深入，学校更要重视对教师专业水平的提升。数学老师要掌握所有大纲要求的知识体系，熟悉所用教材，理解教学的任务。还需要掌握各种教学技能，定时开展教学讨论。

2.3 在创新理念中提高兴趣

在当代小学数学的教学中，老师要注重创新理念的引入。利用创新的教学方式，能够带动学生学习数学的热情。小学数学的学习中，老师要注重把计算教学的方式对学生渗透，把课堂的主导性交还给学生，在轻松的气氛中进行学习。兴趣是最好的老师！没有了兴趣，数学学习就会越来越枯燥，会让学生产生倦怠心理，所以在数学教学中，兴趣的培养就显得非常重要了！对于小学生而言，活泼的特点就可以利用起来。利用其特有的跳跃性思维，就能够很好的吸引学生的注意力，注重计算教学，改变了原本枯燥的课堂，让学习变得简单。

2.4 利用多媒体进行教学

在小学数学教学过程中，利用多媒体教学调动学生的积极性，数学相对而言比较抽象，很难让小学生理解。因此，学校应该对接时尚，为教师提供有利于教学的多媒体设备，以便利用巧妙的多媒体来把抽象的物体具象化。教师通过多媒体制作课件，动画，视频，比在传统黑板上的效果强烈太多，这样不仅能聚集学生的注意，使原本枯燥的课堂生动起来，还能够节约了大量用于讲解知识的时间，尤为重要的是，多媒体能够帮助学生更深刻地理解抽象的数学问题。计算教学的模式适合学生的学习，利用多媒体的方式可以很大程度上节省书写时间，提高了学习效率。

对于小学数学而言，计算教学理念的引入是一个漫长的过程，需要老师在明确当今的教学目标的基础上，以核心素养为目标进行改进。老师要努力让学生注重计算能力的提高，这样才能够有效的推动数学教学的进步，进一步提高小学生的数学成绩，明确数学学习的意识。

参考文献：

[1] 涂俊鑫.基于核心素养视角下开展小学数学教学的措施[J].新教育时代电子杂志（教师版），2017（22）.

[2] 肖秋钢，王雪萍.基于核心素养的小学数学计算教学探究[J].小作家选刊，2017（20）.

[3] 任蔚.基于核心素养的小学数学教学实践研究[J].数学大世界（中旬版），2017（07）.

（作者单位：内蒙古赤峰市翁牛特旗五分地镇中心小学）