幼儿教师胜任力在家园共育中的实践研究

韩雅茹

摘要：幼儿教师胜任力与幼儿家园共育的联系是指幼儿教师在教育幼儿的过程中，与家长沟通时表现出的卓越特征。当前阶段，家园共育是幼儿教育的重要方法，而如何提高幼儿教师的胜任力从而更好的沟通家长共同促进幼儿的健康成长是我们需要重点考虑的问题。本文将针对教师胜任力在家园共育中的实践进行研究，通过探讨提升教师胜任力与家园共育的意义以及如何促进教师胜任力的提升，从而提高教师与家长之间的沟通。

关键词：教师胜任力；家园共育；实践研究

幼儿的发展与家长以及幼儿教师是分不开的，在没有进入幼儿园之前，家长是幼儿的第一任老师，幼儿会模仿家长的行为习惯而形成自己的思维。当幼儿进入幼儿园以后，就会有比较系统的学习，在幼儿教师的引导下帮助幼儿形成良好的习惯，树立正确的观念。所以提升幼儿教师胜任力在家园共育中的实践是非常重要的，当幼儿教师与家长之间形成一个互相沟通的纽带，可以让幼儿在园内以及园外都能够得到关注和正能量的影响，从而促进幼儿的健康成长。

1 幼儿教师胜任力在家园共育中实践问题的提出

在很多对幼儿教育的研究中表明，家长和幼儿园在幼儿教育中的沟通合作，可以更有效的促进幼儿的健康成长。随着我国社会的不断发展，很多家庭中都是独生子女，每个家庭也都居住在高楼大厦自己的小空间中。但是社会的进步，也让现阶段的幼儿们从小就在父母的庇护下成长，过多的保护虽然能够让孩子在成长过程中生活的很好，但是孩子總有一天会离开家长的怀抱，一旦没有了父母的保护，他们会显露出对这个社会更大的不适应性。所以，让幼儿在小的时候就接受他应该接受的考验才是对他最好的爱。在家园共育提出以后，让幼儿和教师共同承担起幼儿成长的责任，可以让幼儿更好的成长与发展。那么，在这个过程中如何提高教师的胜任力，从而让幼儿教师更好的与家长沟通，共同促进家园共育教育模式在幼儿园中的实施，是我们重点讨论的问题。

2 家园共育教育模式的意义

在很多对幼儿教育的研究中表明，家长和幼儿园在幼儿教育中的沟通与合作，可以更有效的促进幼儿的健康成长。随着我国社会的不断发展，很多家庭中都是独生子女，每个家庭也都居住在高楼大厦自己的小空间中，越来越减少了与外界沟通的机会。但是社会的进步，在承认他的益处时，也应当认识到这是一把双刃剑，也会有一些需要解决的问题出现，这就是让现阶段的幼儿们从小就在父母的庇护下成长，家长们过多的保护虽然能够让孩子在成长过程中生活的很好，减少很多麻烦，但是孩子总有一天会离开家长的怀抱，去独立过自己的生活，一旦没有了父母的保护，他们会显露出对这个社会更大的不适应性。所以，让幼儿在小的时候就接受他应该接受的考验才是对他最好的爱。在家园共育提出以后，让幼儿和教师共同承担起幼儿成长的责任，可以让幼儿更好的成长与发展。那么，在这个过程中如何提高教师的胜任力，从而让幼儿教师更好的与家长沟通，共同促进家园共育教育模式在幼儿园中的实施，是我们现阶段重点讨论的问题。

3 幼儿教师胜任力的提升策略

具有较强胜任力的教师能够对幼儿教育起到有效的促进作用，幼儿园应当致力于培养教师的胜任力，提出相应的应对措施。下面是对幼儿教师胜任力的提升策略的简要概述：

首先，应当关注教师的专业知识水平，提高幼儿教师的教育。虽然近些年来对幼儿教育的关注度在不断的提高，但是很多年轻教师由于经验不足，可能在某项工作中表现出一些问题，尤其是针对幼儿发展和家长沟通的问题上。因此，幼儿园应当注意教师专业素养的提升，可以通过制定讲座与培训的方式，让幼儿教师学习到更多的知识，也可以多多组织实践活动，让幼儿教师在与幼儿和家长接触的过程中进行改进与提高，从而提升教师的胜任力，促进家园共育的实施。

其次，幼儿园应当为幼儿教师与家长创建沟通环境。家园共育的实施最重要的就是双方的沟通，所以幼儿园可以通过组织亲子活动，亲子运动会等，让家长参与到幼儿的成长过程中，在这个过程中也可以让幼儿教师针对幼儿与家长出现的问题进行及时的解决，既能够有效的提升教师的胜任力，也可以促进家园共育。

4 结语

教师胜任力是指教师在某项任务中的出色表现，家园共育是指幼儿园与家长共同承担起幼儿成长的责任。当教师具有较强的胜任力时，能够更好的与家长进行沟通，可以事半功倍的解决许多问题，也可以更好的帮助幼儿在现代社会中更好的成长。

参考文献：

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[3] 王燮辞.幼儿教师胜任力调查研究[J].科教文汇（上旬刊），2017（09）.

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（作者单位：保定市回民幼儿园）