基于项目教学法的中职体育教学探究

张建军

摘要：在我们对中职教学进行改革的过程中，项目教学法得到了我们的重视和欢迎，同时伴随着项目教学法在中职学科教学中的应用，也取得了一定的成效。那么对于中职体育教学其实也可以通过项目教学法来完成教学。从而更好地培养学生的实践能力和合作能力，让学生的主观能动性得到发挥，激发学生学习体育的兴趣，让学生的创造能力提到培养。通过项目教学法的实施我们还能够很好的培养学生终身体育的意识。下面我们将针对项目教学法在中职体育教学中的应用进行探究。

关键词：项目教学法；中职体育；体育教学

其实体育课程是比较受中职生欢迎的。但是就目前的情况调查显示，很多的学生一方面对于体育课程缺乏重视，另一方面对于体育学习存在着误区，导致课堂的纪律相对散漫，没有真正发挥出体育教学的作用。针对于这些现象都需要我们深刻的反思，要让教师认识到学生的主体地位，注入一些新鲜的教学手段来激发学生学习体育的兴趣。项目教学法的应用尝试为我们的体育教学注入了新鲜的血液，下面将展开详细的阐释。

1 项目教学法在中职教学中的应用意义

1.1 项目教学法有助于培养学生的职业能力

在关于对中职生的教育改革中提出了对于中职生目前我们需要加强职业技能的训练，重视对于中职生的实践能力的培养。让学生在操作中完成学科的学习。体育是中职教育中的一门基础性学科，它对于培养学生的职业能力也有着重要的意义。那么通过项目教学法开展体育教学能够让学生在合作、交流和互助中完成既定的学习任务，一方面传授给了学生基础的知识和技巧，同时让学生在项目完成的过程中获得了一定的职业能力，而这为中职生步入社会奠定了良好的基础。

1.2 项目教学法是适应社会对人才培养的需要

我们目前社会上对于人才的需求更加侧重于学生的实践能力和创造力。在关于中职教学大纲中也提到了对于中职生的教育要特别重视创造力和实践能力的培养。项目教学法恰好是让人们在实践中进行学习。学生能够体验到创造和实践的不易之处，更加珍惜创造力，充分体验到创造的乐趣，在项目实施中能够培养他们解决问题的能力，同时在实践操作中获得了体能的提升。因此项目教学法对于培养中职生的创造力和实践能力有着重要的意义，同时也是当前社会培养人才的需要。

1.3 项目教学法打破了传统教学模式，培养学生兴趣

传统的体育教学忽视了学生的自主学习，学生成为了被动的学习者，但是项目教学法给我们的体育课堂注入了新的活力。教师成为了课堂的引导者，而学生需要在教师的指导下独立的完成项目中的任务，在整个过程中主观能动性得到了发挥，培养了学生的兴趣。

2 项目教学法在体育教学中的应用

2.1 制定项目相关的实施计划

教师要进行项目教学法首先需要将学生进行分组，分组也需要讲究合理和科学性。要根据学生的能力的不同和身体素质的高低来合理安排。然后按照我们项目的内容和特点将项目进行阶段性的划分，组织小组的成员进行任务的分工和共同的讨论。同时引导学生自己在小组内制定项目实施的具体计划和方案。教师需要注意的是引导小组之间展开交流，互相吸收优点，对于自己存在的问题进行及时的矫正，让我们在项目实施中能够有多种方式和途径。这样才能够有效的开展项目操作。

2.2 项目教学的开展实施

在项目教学法中每个小组的学生首先要对本组本次的项目目标有一个清晰地认识。然后进行计划的制定和实施过程的组织。在我们的项目教学法中项目的实施自然是以小组为单位的，学生之间通过合作的方式完成项目，这就有效的培养了学生的合作能力，同时小组成员在项目实施中搜集的信息和资料也要进行共同的分享。

2.3 项目实施过程中的评价

项目教学法打破了以往单一依靠成绩作为评价标准的模式。那么实施项目教学法，我们对于学生的评价要关注学生在项目实施中的情況，关于他们的学习方式。通过对学生项目实施中的评价，引导学生掌握争取的学习方法，让学生能够具备正确的学习策略，只有这样才能够提升学生真正的学习质量。

2.4 举例软式排球项目的学习过程

根据中职生的特点我们可以将软式排球项目每学年安排6-8个课时，教师也可以按照本校的实际情况进行适当的删减。在进行项目教学法中我们要给学生提供参考性的学习，进行分层教学。例如在我们实施中一二进攻战术时，可以给学生播放相关的战术短片，配合教师的讲解，获得更好的效果。然后将学生分为四组，根据学生的认知进行合理分组。然后对这项战术进行模拟工作，学生在讨论中遇到了难点有负责人进行总结，然后向教师进行及时的提问。然后我们可以将小组中选择部分学生进行比赛和评分，让学生能够更好地掌握该战术。

3 结语

总之项目教学法在中职体育教学中的应用还处于探索阶段，尚不成熟，为此我们应该积极探索一些项目教学法在体育课堂中运用的更好地策略，发挥出项目教学法的最大功能，更好地培养中职生的综合能力。

参考文献：

[1] 叶春兰.项目教学法在健美操教学中的实验研究[J].湖北体育科技，2013（07）.

[2] 杨琳.简析项目教学法在健美操教学中的运用[J].运动，2014（05）.

[3] 张新安.试述项目教学法在公共体育课教学中的应用[J].金田，2012（05）.

（作者单位：广东省惠州市宝山职业技术学校）