高校多种身份并存条件下教工党支部建设创新研究

【摘要】教工党支部是高校一个重要的联系教职工的纽带，更是保证高校的教学、科研的前提。随着时代的发展，高校教工党支部也遇到了很多新的问题和变化，尤其是当下多种身份并存下的党支部更是需要高校党支部的建设作出改革和创新。本文试图通过阐述我国高校多种身份并存条件下教工党支部建设面临的问题，并提出一些针对解决这些问题的建议，以期能够为我国的高校教工党支部建设创新研究提供一些有意义的参考作用。

【关键词】高校  教工党支部  创新研究

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）13-0025-02

随着改革开放的不断深化，我国的高校党支部的组成和建设也发生了很多变化。曾经人员组成较为单一的党支部，现在也有了很多新的身份成员加入，人事代理和临时工也成为了党支部的重要组成部分。高校多种身份并存条件下的教工党支部建设面临着很多新的问题，这就需要我们去发现这些问题，并针对这些问题提出相应的策略和解决方法。

一、高校多种身份并存条件下教工党支部建设面临的问题

1.对基层党建工作不够重视，工作主动性较差

由于高校的教学压力、科研压力相对较大，基层党组织往往把更多的精力放在了教学和科研上。教学和科研有很多可以量化的具体指标，工作人员压力较大，为了完成或者做好这些指标数据，他们需要把大部分的时间和精力投入在这些事情上面。基层党建工作往往没有特别多的细化的考核指标和数据，这就造成了高校教工党支部相对忽视党建工作的现实。加之很多在编人员依赖人事代理和临时工的思想的存在，往往造成了工作主動性较差结果。这种现象是一种普遍存在的但却又是影响很坏的现象，高校要对此充分重视。

2.党支部的组织生活方式教条，缺乏活力

教工党支部是高校一个重要的联系教职工的纽带，更是保证高校的教学、科研的前提。当下高校的教工党支部的活动通常采用的学习方式是大家组织在一起读所要学习的文件、书籍、报刊等。这种模式下，往往是一个人读，其他人听。听的人往往效率较低，并且缺乏主动的思考。很多党员都觉得应该对学习方式进行适当的改进。但受限于党支部的经费有限，一些外出活动很难实现。只有在某个固定的时间在单位的会议室进行共同组织学习是最省事、省时和省钱的。在这种状况下，就需要我们的基层党组织多想办法去克服困难，而不能把组织生活流程化甚至形式化。

3.党支部书记身兼教学岗位，任务繁重

当前很多高校的党支部书记都是由高校教师兼任的，高校老师虽然不实行坐班制度，但有着较重的科研压力和学术压力。同时兼顾教学工作和党支部工作，的确是心有余而力不足。加之现代社会的人们的家庭压力较大，更是使得党支部书记的身体压力较大。并且由于是兼职，有一些高校也不会给予额外的经济补偿，有一些高校虽然会给一些经济补偿但数量很少。党支部书记要在两种身份之间转换，这是十分不易的事情，更是很辛苦的事情。

4.教工党员人数发展滞后

现在部分高校的党支部都是人事代理和临时工在做工作，他们本身不是高校体制内的人，对高校的情况了解相对较少。这样做的目的本来是让兼任党支部的高校老师可以解放出来，有更多的时间和精力去搞教学工作。但是人事代理和临时工造成的一个弊端就是发展的教工党员人数很少。当然，这不能把所有的原因都归结于我们的人事代理和临时工。还有一个原因就是现在的青年教师很多热衷于加入一些民主党派，例如九三学社、民促、民盟等等。这也是我们高校党支部应该思考的问题。

二、加强高校多种身份并存条件下教工党支部建设创新研究

1.减少兼职党支部工作人员数量，加强其他身份人员能动性

高校要减少党支部老师兼职人员数量，这样既保证了高校教师在教学工作中压力，也可以保证党支部工作的质量。尤其是有些高校引入了人事代理，高校要充分利用人事代理的优势，发挥人事代理的工作主观能动性。这样就可以大大提高党支部的工作质量，促进党支部的有效建设和发展。减少党支部兼职人员数量也就意味着要增加一些全职的人事代理或者临时工，这就需要高校给予政策上和资金上的支持。同时，党支部要发挥关怀作用，让人事代理觉得高校的教工党支部就是他们自己的家，不分什么身份，不分什么单位，大家都是高校基层党支部的一员。

2.提高党支部的组织生活方式

教工党员的教学、科研、学科、服务等水平直接反映党支部的政治核心作用发挥。因此，党支部需通过创新学习活动方式和载体，围绕教学科研、学科建设等中心工作，提升党员业务素质和能力开展活动，充分发挥支部战斗堡垒作用，促进学校中心工作再上新台阶。党支部必须与时俱进，可以创建网络学习平台供党员同志们讨论和学习。党支部可以建立一个支部微信群，定期推送一些有意义的学习资料或者党员们之间可以互相讨论和学习，这样可以利用大量的碎片时间，并且不受空间的限制。精准扶贫是我党一个良好的政策，高校党支部可以组织高校的党员进行扶贫，高校要发挥自身的优势，为人民做好服务。

3.党支部做好发展党员工作

教教工党支部作为基层党组织，要积极关注青年教师成长，注重发挥老教师、老党员对青年教师的政治上引领、教学科研上指导的传帮带作用，使年轻教师能够在实践中得到培养与提高，在教学、科研各个岗位上发挥重要作用，帮助解决实际困难和问题，增强支部党员的归属感和责任感。党支部要思考当下一些民主党派为什么能够吸纳这么多的新的成员？党支部要站在年轻教师的角度去思考这些问题，想他们所想，去做他们所想做。同时，根据当下多种身份并存的党支部来说，党支部要充分发挥各自身份合作的优势，发挥主观能动性与吸纳优秀的年轻骨干教师。

4.高校行政部门要重视党支部的建设与发展

高校的党支部承担着将党的路线、方针、政策，将党委的决策和决定贯彻落实到基层的重大责任，是党在学校基层单位中的战斗堡垒，是党的全部工作和战斗力的基础，是培育优良校风、教风、学风，提高高等教育质量的重要保证。高校教工党支部作用发挥如何，将直接关系到党的路线、方针、政策在高校能否得以贯彻执行，关系到党在高校的根基是否稳固。高校的行政部门要对此有着清楚的认识，要站在一个绝对的高度去对待党支部的建设与发展。固然高校的教学十分重要，但党支部的建设与发展同样重要。高校的行政部门要把高校的党支部建设与发展放在最重要的工作之中，同时行政部门要给予基层党支部的足够的资金支持，在物质上给予保证。

总而言之，高校的党建工作是一项长期的具有重要意义的工作，而教工党支部建设又是其中的重中之重。教工党支部是高校一个重要的联系教职工的纽带，更是保证高校的教学、科研的前提。高校的行政领导要有大局观意识，充分重视这项工作。同时，高校要针对当前的多种身份并存的党支部建设进行充分的认识和研判，要找到这些问题作出及时的回应，以有效的促进新形势下的教工党支部的建设创新。

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作者简介：

殷志锋（1975.02-），男，汉族，河南鄢陵人，硕士研究生，教授，中国共产党党员，研究方向：通信与信息技术。