善，润了华年

顾艳秋

明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。

你的暖，我的爱，我们的善，润了华年。

最美不是下雨天，而是你的伞撑起的屋檐。

春雨迷蒙，一点一点润了万物，也润了我的心田。

滴滴答答的雨打在青石板上。我悠闲地刷着手机，忽然，一张在朋友圈被刷屏的照片闯入我的视野：同样是雨天，楼上的老大爷大开窗户，努力地探出半个身子，伸长手臂，将伞柄绑在自家的晾衣架上。好几把伞，大的，小的，黑的，花的，拼接成最暖的屋檐。楼下还没来得及收回的衣物，在五彩的伞下安然无恙，听雨声滴答;楼下还没来得及赶回的邻居，在这个雨天被温柔以待，润了华年。

“好雨知时节，当春乃发生。”五彩的伞和他努力的身影凝成善的风景，潜入我的视线，润了我的华年。

最美不是樱花园，而是你的话语凝成的彩虹。

春风微凉，一如我的心情。父母的误解，同学的偏见，在我的脑海中挥之不去，日记里再没有那么多的“小确幸”，有的，只是抱怨和失望。

那天的作文评讲课刚结束，你就喊我出去。我跟着你来到樱花园。一树一树的红，铺成流淌的河，静静地朝着你的眼眸深处，流去。

“你一直是个很好的孩子，真的。相信爱和善，你看到的世界就充滿爱和善。”原本看风景的眼睛对上了你流转的眼波，原来，你眼中的我竟是如樱花一般的风景。

用诗意的语言开启下文并点明题旨。

以“昨天的大雨中……刷屏朋友圈的图片”或“宁波好邻居”为关键词在网上查找，果真有这样的照片、这样的善举。小作者的观察视角和选材能力非同寻常。

每一片段又是一个相对独立的整体。

用善的语言引导学生向善求善。善意润了“我”的华年。小作者在行文中时刻注意点题、扣题，这是写作的真功夫。

诗意盎然的三个小标题既是对本部分内容的高度提炼，又是小作者语言功底的充分展示，让阅卷教师爱意顿生。

看这样的画面，读这样的语言，品这样的文字，那叫一个精神的享受。

好善的行动，好美的意境，不禁让人想起一句歌词“只要人人都献出一点爱……”

直抒胸臆，升华主题，彰显题眼“润了华年”。

至善至美的语言和意境，同样润泽了读者的心田。

你善意的话语婉约成彩虹，悄悄挂在我的心空，温润了我的华年。

最美不是享绿荫，而是我的善为你筑起的摩天轮。

挎着相机，去山中采风。台阶一级一级。炙热的阳光毫不留情地落在我们身上，选一处绿荫坐下小憩。

一个苍老孱弱的声音传来：“小姑娘，这些瓶子还要吗？”大家回头望了望她。她，满头凌乱的银发，肩上扛着一个鼓鼓的蛇皮袋，佝偻着身子，像极了垂暮的蜗牛。我们摇了摇头，示意不要了。她开心地笑了，侧身放下肩上的蛇皮袋，慢慢弯腰下去，慢慢地捡起瓶子，颤颤地塞进袋子。

大家看到后微微心疼，于是不约而同地起身，捡起在地上翻滚的瓶子，一个，两个……喂饱了那个蛇皮袋，填满了她欢喜的心。“谢谢你们，好孩子！”她疲惫的脸上漾起慈祥的笑容。我的心中莫名的满足。

愿用我的善，为你筑一座童话的摩天轮，明媚你的余生，温润我的华年。

一路奔跑，一路向善。人生的旅途上，沿路插下的善的路标，已凝成一条反向延长的线，回到我的身边。有你，有我，这世界定会善良如初。青春年华因为有善，定会明媚如花，清澈如溪。

善，漾成汩汩清泉，谱成一曲清歌，温了心田，润了华年……生活中充满善意和温暖的故事有很多，关键看我们如何选择。这篇文章为我们展示了三幅动人的画面：被刷屏的老大爷、智慧的老师和一群采风的孩子，他们都是“善良”的天使，让我们看到了小作者的蕙质兰心。文章构思精巧，善意如春雨般润物无声。三件事的安排，从感受“善”到传递“善”，最后水到渠成地画龙点睛：“人生的旅途上，沿路插下的善的路标，已凝成一条反向延长的线，回到我的身边。有你，有我，这世界定会善良如初。”温暖的语言，张弛有度的叙述，巧妙的点题，这些亮点都为文章锦上添花。

善，润了华年

我的外婆是极善的。她的善不仅在于对人的温情，更在于对传统文化的热爱与传承。也正是她的善，沁润了我的心灵和华年。

她似乎永远是一个样子，一年四季，总是穿着蓝布的袄裙，袄的领口和衣袖处有蓝印花布的拼接和修饰，更衬得她既可亲又有几分典雅。

印象中外婆说得最多的一句话便是：“与人方便，自己方便。”她有一个针线盒，一双巧手，还有一箱承载着岁月的零散蓝印花布。打开箱子，一种蓼蓝的味道便扑面而来。每当有亲戚邻居请她修补裁剪或制作衣物，她总是毫不犹豫，满口应承，动作轻缓地从箱中取出工具布匹，细细缝纫，最后将合身的成品赠予人家，从不索要回馈。

开头用外婆“极善”的特点总领全文，很好！但根据本文内容，第二句有故意拔高的嫌疑，给人的感觉失真。

这里写外婆善的语言和善的行为略显粗糙，可以添加一些细节和“我”的心理活动。可这样修改：“每当……她总是笑眯眯地满口应承，从不拒绝;然后便动作轻缓地从箱中取出工具布匹，戴上老花眼镜，一个人静静地坐在阳台上光线通透处细细缝纫。每每看见这样的画面，我便会不由自主地沉浸于外婆全身散发出的善良与美好意境中，温馨的情愫漾遍全身。”

升华和收拢第一部分，为小作者的扣题意识点赞。

朴实的语言，让善意绵绵的外婆形象呼之欲出。

此处议论分寸把握得不好。建议改为：“外婆无疑是我的青春年华里最重要不过的人。她的一系列善言善语、善行善举，点点滴滴潜移默化地影响和引导着我、润泽着我。”

我也有几身外婆亲手缝制的布衣，上面不乏蓝印花布的装点。穿上它们，就觉得外婆的善意将我层层包裹，似清风，又似柔和的雾，润泽了我的整个青春年华。

外婆裹的粽子个个标致，似乎只在几片翠碧的箬叶穿梭之际便已成形。她做的糕糯软非常，且在出锅前，她总要用一品红在每块糕上点上一朵九瓣梅。据她所言，这是代代相传的，点上了便预示着全年红红火火。

做好了糕点，外婆总叫我拿了许多捎给邻居和我的伙伴。茶余饭后，人们常常赞叹外婆的心地如菩萨般善，这一点我也是深有同感。糕点出锅时蒸腾的雾气融着外婆的善，似乎永远地缠绕在我的心头，又化为一条清溪，在我的华年流淌。

外婆无疑是我的青春年华里最重要不过的人。在这样一个人性冷漠的时代，她的善是何其震动人心，难道不能使得那些冷漠之人有所感触吗？在我成长的青春年华里，有外婆这样一位心地善良的长者陪伴与濡染，实在是我的幸运。

外婆的善，润了我的华年，引领着我的成长。在今后的人生道路上，我要像外婆一样，用善为自己的青春着色，用善去润泽更多人的年华与生命。

本文选取典型材料，表现外婆形象中满满浓浓的“善”，语言朴实，感情真摯。全文按“总→分→总”的顺序构思行文，条理清晰。小作者在叙事过程中，不时地穿插抒情和议论，既使外婆“善”的形象渐渐鲜明和饱满，又使文章紧紧地扣住文题，让题目中的“润”和“华年”落到实处。由此可见，小作者选材构思的功夫确实不错。

文章的不足之处在于，主体部分的叙事略显平淡，细节描写不到位，个别句子缺少必要的斟酌和推敲，在一定程度上影响了全文的表现力与感染力。 名师下水文善，润了华年江苏省如皋市下原镇初级中学 顾艳秋

寒风料峭的三月，校园假山旁的迎春花开了，亮眼的黄一下子将温暖的明媚揉入空气里。“迎春，迎春”，我喃喃低语，蓦地又想起了她——曾经的语文老师，我那善美暖人的李迎春老师。

教我那一年，她刚毕业，稚气未脱的脸上总泊着暖暖的笑，像极了绽放在早春里的迎春花。她喜欢穿漂亮的高跟鞋，走起路来发出“嗒嗒”的声音。不知为何，我特别喜欢那“嗒嗒”声，觉得那就叫青春，就叫美，而踩着高跟鞋的老师便是移动的风景。

真是幸运啊，我无意间欣赏到老师穿着高跟鞋舞出的一支舞蹈，一支充满着善意与温情的舞蹈。

那是一个不算炎热的夏季。午后，同学们都趴在桌子上休息，老师也伏在讲台上休息。一切都是静悄悄的，只听见同学们的呼吸声和窗外柔和的风声，偶尔有树叶的“沙沙”声。迎春老师的陪伴，让我的心如一泓碧泉在天影映波的飘渺中轻轻荡漾。不知不觉中，我睡着了，迷迷蒙蒙中又醒了。无意间瞥见老师正猫起身准备离开，我眯起眼，静待那美美的“嗒嗒”声……

但许久，一切仍是静悄悄的。

睁眼一瞧，哦，原来老师正踮着脚走路呢！因为踮起脚尖，她走得有些不稳，摇摇晃晃，马尾也跟着摇摆起来;因为踮起脚尖，她走得很慢，像春风吹开叶芽似的慢，一步一莲花。那踮起的高跟鞋，像小小的拱桥，撑起娇小的身躯;像弯弯的钩月，把印迹留在美丽的夜空。窗外的迎春花早就谢了，可我分明看到了一朵最明媚的迎春花，在我的眸光里，在我小小的心田里摇曳生姿。

那一瞬间，异样的感觉漾遍全身，润了华年，美了一切。

寻常日子里，她会在教室里摆上精美的盆栽，在图书角放上最新的书籍，在小A咳嗽时悄悄递上一杯热茶，在小B哭泣时送去温柔的抚慰……

与她相伴的时光已然逝去，但她早已将善的种子播在我心田，教会我如何做一个善良的人，教会我用满满柔情将一缕缕梦之光﹑梦之色催生出漫山遍野的花儿。

或许我要当老师的念头就是在她的影响下萌发的吧。而今站在讲台上已近十载，我从未忘记过如迎春花一样明媚温暖的迎春老师。她的善滋润了我的华年，让我的生命愈发绚丽多姿、厚实丰盈。新题练笔

1.请根据自己的生活经历和切身体验，以“为了那一份承诺”为题，写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体不限;②不少于600字;③文中不得出现真实的地名、校名和人名;④书写要正确、规范、美观。

2.阅读下面的文字，根据要求作文。

席慕蓉说：“不是所有的梦/都来得及实现/不是所有的话/都来得及告诉你……我并不是立意要错过/可是/我一直都在这样做/错过那花满枝丫的昨日/又要/错过今朝……”错过了美景还可以再来，但有些事错过了就永远无法挽回，有些人一转身就是一辈子。错过的美丽早已远逝，错过了昨天，不能再错过今天和明天。让我们伸出手，挽留住那些美好的记忆，留作回味。

请根据自己的生活经历和切身体验，以“这一次，我没有错过”为题，写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体不限;②不少于600字;③文中不得出现真实的地名、校名和人名;④书写要正确、规范、美观。