浅析环境艺术设计专业的毕业设计教学

马文哲

摘 要：毕业设计是艺术设计专业非常重要的教学内容和组成部分，它也是学生对自己学习生涯的一次总结，应该根据教育部关于推进高校创新教育和大学生自主创业的相关意见，来强化和推动高校创新教育。随着互联网以及新的科技的出现，激烈的市场竞争需要培养学生的创新与创业能力，这是摆在当前高校的非常重要的新的课题。环境艺术设计专业的学生毕业设计是他们非常重要的学习总结，是在教师的指导下，对自己大学所学的知识进行全面检验以及锻炼提升的一个关键环节。本文主要论述环境艺术设计专业在毕业设计新时期创新创业教学的策略。

关键字：创新；环境艺术设计；毕业设计教学

一、引言

创业和创新是当前教育的重点，其核心就是要培养学生的探索精神与冒险精神。在新时期只有敢于冒险、大胆创新的人才能够抓住时代给予的新的机遇，才能够迎接挑战。高校创新教育主要体现在对学生发散思维能力、创新实践能力、协作沟通能力以及学生的执行能力方面的教育，让学生能够根据实际着眼于时代，并且放眼未来大胆的进行开拓。而创业教育则是让学生扎根于本专业的基础，能够从本专业所学技能转变为商业经营的一种专业性的综合能力教育。创新创业教育，将学生从一个被动的求职者向一个主动的创业者的角色进行培养，让学生的专业与商业密切联系。环境艺术设计专业的学生本身与商业行为密切相关，而且具有独立工作的能力，因此高校应该将创新和创业教育贯穿于环境艺术设计专业的始终，所以应该从毕业设计来衡量学生是否达到了相应的水准，让学生的创新与创业能力得到提升和激发，让学生为今后的创业奠定基础。

二、创新背景下环境艺术专业毕业设计教育的意义

创新创业的教育在我国还处于一个初步开始的阶段，它是來源于美国的一种教育模式，这种教育模式在我国的发展随着高校的改革得到了广泛的关注。由于其与商业密切相关，因此将创新创业融入在环境艺术教育中具有一定的可行性，但是具体课程的设置以及教学内容、教学方式，都需要相关的教育工作者去研究完善，尤其是在毕业设计这一环节需要进行高质量的考核。毕业设计是检验环境艺术设计专业学生综合能力以及创新能力的一个重要环节，因此具有非常重要的意义和作用。

第一，具有创新性的和引领时代的作用。艺术作品需要把握时代的命脉，在引领时尚前沿的前提下需要大胆的创新和尝试，因此在环境艺术设计专业毕业设计教学的过程中，教师应该对大学生是否能够接受新鲜前沿以及特点较强的事物，要进行调整设置一些开放性的设计主题或者交叉性的设计课题，让学生用多元化时代性的角度进行创新设计，让学生的思维得到激发。

第二，培养学生在设计中大胆的融入自己的个性，并且自主选择设计主题。新时期应该用更加开放和灵活的命题来激发学生的创新能力，让学生的个性和创新性都融入在自己的毕业设计之中，给予学生更多的想象和发挥的空间。比如，根据当前大学生的兴趣爱好特点，可以在毕业设计选题中放宽限制，允许学生根据自己的个性视角和观点或者语言大胆的设计作品，这样可以保留很多具有新意的作品，有效的提升作品的创新与价值。同时，还能够激发学生创新创作的兴趣，一般这些创新性的作品更加具有市场价值。

第三，引导学生将自己的创新成果进行转化。当前很多高校大学生对创新和创业非常的感兴趣，尤其是当他们的创新成果能够运用或者转化为商业作品和价值的时候，会进一步激发他们创新的欲望，从而避免将很多创新成果停留在知识层面上。对创新成果的商业转化或者经济转化是环境艺术设计非常重要的一部分内容，他的主要目标在于培养学生创新能力以及实践能力。毕业设计作为环境艺术设计专业大学期间最后的一个学习机会，如何将自己的作品转化为实用性的，具有价值的商业作品或者如何进行转化，高校应该将这一部分内容引入课堂教学之中，推动学生尽可能从市场应用以及实用性的角度进行作品的设计创新。

三、创新背景下环境艺术专业毕业设计教育的措施

首先，通过学科之间的交流融合和跨专业的合作交流，来提高学生创新创业的成果。传统的环境艺术专业学生的毕业设计都是从该专业角度出发，注重作品的色彩，外部的质感形态等等，而对作品的创新性则缺少一定的设计，对作品的实用价值或它的商用价值更是没有进行深入的思考，使得这些环境艺术作品缺少可实施性。所以，通过阅读其他专业以及相关专业的资料和文献可以让学生获得灵感，了解其他专业或相关专业的内容互补自己的专业，更好的提升自己创新性。

其次，通过展示和展览推动自己作品的推广。对于环境艺术设计专业的学生来说，再好的作品，如果没有市场别人也不会知晓。毕业设计是一个大学生对自己大学所学知识的一个综合的展示，也是学生最高水平的一个展示，新时期的环境艺术设计作品应该冲破自我欣赏的传统模式，还应该面对现实，与当前的市场对接，通过一定的手段让自己的作品得到推广，并且最终实现商业的转化，这才是最有价值的作品。所以，环境艺术设计专业都应该为学生提供展示和推广的机会，刺激学生提高作品设计的质量。

最后，高校通过搭建校企合作的模式，让学生的毕业设计作品直接与市场和企业对接。传统的环境艺术设计，专业学生的毕业设计作品脱离市场、脱离实际，制约和影响了该专业的发展，因此高校需要运用搭建校企合作的模式，主动与企业合作，并将优秀的企业纳入艺术设计的课堂，尤其将毕业设计与企业相结合，实现设计与商业之间的对接，在设计过程中融入企业的营销理念，让学生的设计能够提升它的商业价值。

参考文献：

[1]马涛.艺术设计专业毕业设计教学改革与实践研究[J].戏剧之家. 2014（08）.

[2]赵文琰.艺术设计专业毕业设计教学改革初探[J].艺术与设计（理论）. 2012（10）.

[3]郝卫国，甘达娅，董小雨.整体设计观——环境设计专业毕业设计教学随想[J].艺术与设计（理论）. 2016（11）.