互联网下现代营销课程改革发展

陈姝玮

摘  要：在互联网发展的背景下，随着国际贸易的不断融合，复合型营销人才需求不断增加，促使大量的教育资源不断倾向现代营销课程，针对现代营销课程的改革发展也成为诸多研究人员不断深入探索的话题。本文采用多种研究方法，如文献研究法，分析法等，逐步剖析了互联网下现代营销课程改革的意义，进一步剖析了互联网下现代营销课程改革发展对策。本文旨在通过探索研究，为互联网下现代营销课程的改革发展注入源源不断的动力。

关键词：互联网;现代营销课程;改革发展

随着市场经济的不断发展，企业数量的不断增多，营销能力与专业的营销人才成为社会的紧缺资源，这进一步推动了现代营销课程的改革发展。在互联网背景下，如何进一步探索有效的现代营销课程改革发展对策，是众多营销课程教师不断探索的教学内容。

一、互联网下现代营销课程改革的意义

（一）有助于满足营销人才需求

在市场经济不断发展的大背景下，在互联网经济不断腾飞的时代下，各行各业对于营销人才的需求量都在不断增长，各行各业都需要具备专业营销知识，掌握专业营销系统软件，具备较强市场营销能力的复合型专业人才，而我国现代营销课程的教学已经难以满足日益增长的人才需求，难以为国家经济建设储备、培养更多的优质营销人才。在此背景下，我国现代营销课程的改革发展具有必然性，是确保我国现代营销课程不断发展提升的关键，有助于进一步满足社会对营销人才的需求。

（二）有助于促进营销教学的创新发展

对于现代营销课程而言，其采用的灌输型教学模式已经展现出较多的不足与问题，在互联网发展的背景下，借助于互联网的发展优势，借助于教学信息化的发展步伐，全面探索现代营销课程的改革发展方向，进一步积累现代营销课程的改革发展对策，有助于进一步促进现代营销课程教学质量的不断提升，促进现代营销教学的创新发展，推动我国营销教育的全面进步。

二、互联网下现代营销课程改革发展对策

在互联网发展背景下，想要进一步促进现代营销课程的改革发展，可以积极采取以下对策：

（一）利用现代化教学工具，创设营销学习情境

对于现代营销课程而言，想要全面促进其教学质量的不断提升，需要进一步利用现代化教学工具，借助于信息化教学手段，积极创设具体的营销学习情境，激发学生对现代营销课程的学习兴趣与学习主动性，充分调动学生对现代营销课程的探索与思考，从而促進学生自身营销能力的发展与营销基础知识的积累。在现代营销课程中，教师可以借助于图片欣赏、视频观看、问题设置等方式，运用互联网技术，进一步活跃课程气氛，展现生动化、趣味化的现代营销课堂，从而打造更加优质的教学空间与学习情境，促进现代营销课程教学质量的不断发展与提升。对于现代营销课程而言，教师要积极主动的探索更加优质的教学环境，打破传统的灌输型教学模式，进一步挖掘教学思路与教学方式的创新发展，在课堂教学中采用现代化教学工具，促进现代营销课程教学质量的提高，推动互联网下现代营销课程的改革发展。

（二）以引导为主，以耐心为辅，探索现代营销课程教学的新方式

对于现代营销课程而言，想要进一步促进其课程改革的方向与发展，需要教师积极运用积极引导、耐心教学的教学态度，在教学中不断探索现代营销课程教学的新方式。在现代营销课程中，教师的教学态度影响着学生的学习质量，也制约着课程教学的发展，因而在现代营销课程中，教师要积极秉持以引导为主，耐心为辅的教学态度，并依据学生的教学反馈、学习情况等，不断尝试、摸索互联网环境下不同现代营销课程教学方式的质量与实质效果，从而逐步探索出对学生有实质效果的现代营销课程教学的新方式，进一步促进现代营销课程的教学改革与发展。在探索现代营销课程教学方式的过程中，教师要积极运用互联网技术，将互联网技术运用到教学方式的探索中，实现互联网技术与现代营销课程的融合发展，以此促进现代营销课程的全面改革创新。

（三）借助于互联网打造有趣的课程游戏，促进现代营销课程的教学改革

在现代营销课程中，教师可以进一步借助于互联网资源，搜索与现代营销课程相关的教学案例、教学资源与有趣的互动游戏，将这些教学素材、教学资源运用到现代营销课程的课堂教学中，以此促进现代营销课程的教学改革发展。对于现代营销课程而言，制约其教学质量提升的关键不仅仅在于教学模式的不足，还在于教学资源的不丰富，而互联网有助于进一步整合教学资源，丰富现代营销课程的教学材料，为现代营销课程提供大量的教学案例、教学游戏等。与此同时，在现代营销课程中，教师还可以借助于互联网创设游戏情境，以营销游戏、营销情景剧的方式，进一步加深学生对现代营销课程知识的理解，激发学生对现代营销课程学习的兴趣，提升自身的营销能力。

三、结论

互联网下现代营销课程改革具有重要的意义，一方面，其有助于满足营销人才需求，另一方面，其有助于促进营销教学的创新发展。在互联网发展背景下，想要进一步促进现代营销课程的改革发展，教师需要进一步利用现代化教学工具，借助于信息化教学手段，积极创设具体的营销学习情境，与此同时，教师还需要积极运用积极引导、耐心教学的教学态度，在教学中不断探索现代营销课程教学的新方式，除此之外，教师可以进一步借助于互联网资源，搜索与现代营销课程相关的教学资源，开展有趣的营销互动游戏，以此促进现代营销课程的教学改革发展。

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