中职英语教学中学生跨文化交际意识培养的研究

肖龙鹤

摘要：伴随着如今时代全球化的发展脚步不断加速，英语的重要性被越来越多的人所了解。目前，英语这门外语，已成为最为基本的国际间的交流工具。中国作为人口大国和发展大国，需要对外交流的机会也有很多，所以在中国目前的教育中，越来越看重跨文化交流，在其中，更重要的则体现在跨文化交际意识的培养。本文从我国中职教育中的现状入手，详细分析其中存在的种种问题，探讨怎样更好地开展中职教学中学生跨文化交际意识工作，通过一系列建议来推动我国的中职英语教学工作不断发展。

关键词：中职；英语教学；跨文化交际；具体策略

引言：

我们在学习一门语言时，不只是要简单的学习其使用方法，还需要深入地去学习这门语言的文化背景，只有这样，在进行跨语言交流时，才能通过所掌握的跨文化交际的知识来帮助双方更好的交流。掌握好跨文化交际的意识和能力不仅仅是为了更好地展开交流工作，其中还可以更好的避免产生不必要的误会甚至文化的冲突。中职教学的宗旨在于培养实用型的人才，所以中职中的英语教学中，更要强调学生们的实际能力，通过所学的知识和所拥有的能力来帮助以后更好的工作。

一、中职英语教学的现状

虽然近些年来中职院校对于学生的英语水平教学的重视性不断地在提高，但从实际性上来说，中职院校对于英语的重视性仍要不断地提高，中职院校的英语教学工作仍有很长的一段路需要走。在当前大部分的中职院校中，更多的精力投放在了帮助学生更好的学习好一技之长，所以在英语这一科目的学习上少了很多推动。这一现象直接导致了中职学生的英语水平相对薄弱，英语交际水平不高，所以也导致了部门学生在今后毕业后因为英语的薄弱受到的种种阻碍。再加之中职院校对英语学科的不重视所以导致了英语教学资源的偏重，学校将大部分的教学资源放在技能教学上，英语教学面临着师资、物资、环境不足的窘境，这也导致了目前我国大部门中职英语教学水平一直停滞。再加之目前我国的中职英语教学工作中的教学方法较为传统落后，很多只是在简单的教授学生基本的单词和句式结构，没有从更深的角度上出发，去思索怎样引诱学生更好的理解英语、学好英语。

二、培养中职院校学生跨文化交际意识的重要性

在我国目前的英语大纲中，明确规定了中职英语的教学目的就是为了加强学生的英语文化意识，培养学生的交际能力。在我国目前的中职院校中，普遍存在着学生的英语水平比较一般，没有较为突出的存在这一现象，加上初中英语的叫许多大部分都是应试教育的教学，学生对于英语的理解能力远远不足，从而产生了一大批的“哑巴英语”学习者，只会掌握课本上的英语知识。随着我国全球化的不断发展，在市场上的竞争也越来越激烈，这也对新世纪的人才提出了新的要求，在今后的各项工作中，对于英语的要求也越来越高，掌握好英语是许多职业的明确要求。英语作为全球最通用的语言，在多数的国际贸易交流中都发挥着重要的作用。而且，由于各地英语的不同性，不同地区的英语文化都有着不同的差异，所以要想更好地进行跨民族的交际，就必须培养好跨文化交际的意识，帮助学生能够更好地从英语深处的文化背景出发进行交流，从而避免在以后的工作交际中产生的冲突。中职院校培养学生的跨文化交际的意识，不仅仅能让学生说好英语，还体现在让学生能够交流好英语，帮助以后的工作。

三、培养学生的英语跨文化交际意识的具体策略

（一）从生活入手，培养学生的跨文化交际的意识

要想培养学生的跨文化交际意识，首先就要从学生的日常生活入手。作为初中毕业生，中职院校学生之前接触的都是十分刻板枯燥的英语知识，在日常的生活实践中有着很少的应用，一门语言的学习要结合其文化背景和所必需的社会实践。教师作为学生的引路人，需要在日常的生活中一直保持一颗灵敏的新，挖掘生活中的教材，来和课堂进行有机的结合，从生活的实践升华为更为深刻地对英语文化的了解。我们可以从这一点出发，来打破常规的课堂教学，让学生走出枯燥的课堂，走进我们喜闻乐见的事物，从而更好地帮助掌握我们所学习的英语知识。我们还需要培养学生走出课堂、走入生活的意识，比如时刻观察周围的英语文化，例如公共场合的外语标识，从这些细微又有趣的事物入手学习英语，帮助学生更好地掌握英语。只要培养起学生的足够的观察心和对英语的好奇心，才能帮助学生更好的接触英语，加深对英语的教学。

（二）培养学生学习跨文化交际知识的兴趣

我们在帮助学生更好地掌握英语跨文化交际的知识的同时，还要帮助培养学生对跨文化交际知识的兴趣，要让学生乐在其中，保持学习英语的兴趣，从而实现自发的、高效的英语学习。如果学生真的培养起学习英语的兴趣，那么学好英语便是一件轻而易举的事情了。从这点出发，这也要求我们老师从学生的兴趣等方面出发，切合学生的兴趣和口味。例如，我们可以在每堂课的课前放一些英语mv或者流行歌曲，调动起学生的胃口。我们可以在教授一些知识点时，结合一些当前学生最喜欢、最火热的美剧、英剧等常见的剧情，通过剧情中人物对知识点的运用，帮助学生能够更加形象地了解这一知识点，帮助理解课程内容。在课间或者课后，可以通过放一些好看的、积极的欧美励志大片，这些都是学生的兴趣所在，结合这些才能帮助学生更好的、更加投入地学习英語文化、了解英语文化。这一些切合学生兴趣的内容，一定会在某种程度上激发学生的学习欲望，同时，影片中出现的英语场景，也会引入学生将英语知识结合到日常的生活实践中，这也是帮助学生提高英语跨文化交际意识的重要的方法。

（三）营造良好的英语文化氛围，促进学生跨文化学习

在中职院校的教学中，一般很少会有英语外教，所以学生对于传统的英语交流氛围鲜有接触。我们在进行英语教学时，可以适当地加入一些英语对话场景，通过课堂上的对话，帮助学生更好地了解英语交流的氛围。我们还可以通过组织学生进行一些知名的剧本排练，像是莎士比亚的英文剧本，来让学生身处在英语交际的氛围之中，充分了解文化交际的形式，在表演之余，同学们还可以更好地掌握英语的一些表达方法。无论是一些基本的英语对话交流还是更深入地去体味英语交流的氛围，都会帮助学生更好地融入其中，从而激发自己学习英语的意识，以及掌握怎样更好的完善自己英语跨文化交际的能力。

四、结语

随着我国全球化进程的不断推进，中职院校的毕业生在今后的工作竞争中，需要着眼于英语的交流之中。英语在当前的全球化形势中扮演着非常重要的作用。在目前中职院校的英语教学中，除了掌握扎实的英语水平，同时还要形成良好的英语意识，在学习英语的基础之上，融入渗透英语的背景文化，帮助学生更好的投入到英语学习之中，为以后的工作竞争打下良好的基础。

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