高职英语教育信息化教学问题研究

马丽芬

【摘 要】我国已进入信息化时代，信息化技术广泛应用于各个领域。文章着眼于高职英语教育，阐述了信息化技术所发挥的影响，并剖析了高职英语教育走向信息化所要注意的相关事项。

【关键词】高职英语；信息化教学

【中图分类号】G712 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270（2019）06-0040-01

一、从高职英语教育角度分析信息化技术所发挥的作用

（一）学生可以通过更多渠道汲取英语知识

按照以往的教学模式，知识的来源存在局限性，学生只能通过英语教师来汲取英语知识。在信息技术的背景之下，高职学生可以通过其他的途径汲取英语知识，有了更多的渠道可以培养以及提升高职学生的写作能力。他们不但可以通过课堂教学掌握基础的写作办法，还可以利用先进的网络及媒介技术，借鉴并更正写作素材，更全面的掌握英语写作技巧。

（二）有利于教师与学生两者的互动，提高学生的学习积极性

传统教学模式下的教师与学生之间缺少充分的互动，英语教师仅可以和为数不多的学生展开进一步的交流，这就很难全面的把握各类学生的具体状况以及英语需求度，教师很难进行针对性教学。如今，随着信息技术的应用，可以更好地解决这个难题，多媒体、互联网等服务平台不会受时间、空间的限制，更有利于信息的传递以及共享，可以实现在线反馈。这方便教师与学生两者频繁的互动，从而使高职英语教师能全面把握学生的学习情况，评价教学效果，并以此为基础制定更合理的英语教学方案。除此之外，在高职英语教育当中，应用信息化技术，还有利于提高高职学生的实践能力，激发他们对于英语知识的学习兴趣。

（三）教学模式发生变化

在高职英语教育教学当中，应用信息化手段，包括互联网及计算机等，可以有效的弥补以往高职英语教学模式中缺乏先进信息载体的不足。同时，利用英语影像及情境对话等模式，可以让高职学生更好地进行英语实践及操练，高职学生在学习英语时，可以发挥主体作用，从而主动的学习英语知识，而不是被动的接受。同样的，高职英语教师也不再采取填鸭式的教学手段，变成了教学的引导者。实际上，上述的一系列变化都是信息化技术所发挥的作用。

二、高职英语教育应用信息化技术需要注意的事项

（一）客观看待传统教学和信息化教学之间的关系

信息化教学模式可以发挥较大的推动作用，受到了很多教育人员的认可，当然，我们并不能完全摒弃以往的传统教学模式。所以，高职英语教学在信息化的进程中，必须要协调好与传统教学之间的关系。第一，课堂教学最大程度的应用信息化技术，提倡学生主动的实践，积极的思考，与此同时，也不能忽视教师在讲解方面所发挥的作用，可以更好地引导学生。第二，对于高职英语教学来说，信息技术可以起到较好的媒介作用，结合高职英语各个阶段的教学任务，使其和传统媒介结合起来，开展针对性教学，这样可以提高教学质量。

（二）必须坚持适当性

对于高职英语教育来说，不能过度的应用信息化手段，虽然随着信息化技术推广应用，较大地提高了高职英语教学效果，但我们也不能过于盲从。高职英语教学要坚持适度原则，合理的应用信息化技术。我们应当注意以下几个方面：首先，要准确把握信息技术和高职英语知识点之间的契合点；其次，要在恰当的时机运用信息技术；再次，信息化技术平台所呈现的英语知识，必须要和教学主题内容有关联；最后，应用信息化技术要紧紧围绕提升高职英语教学质量这个主题，不能流于形式。

（三）在信息化教學当中要重视高职英语教师的作用

随着信息化的推进，高职英语教学对英语教师提出了更全面的要求。第一，在信息化的背景之下，高职英语教师必须要具备先进的教学观念，进一步完善自我，不断丰富英语教学资源，把各种先进的信息技术更好地应用于高职英语教育。第二，高职英语教学走向了信息化，其可以使英语知识更加形象，减少了英语教学的难度和枯燥性，从而激发了高职学生的学习兴趣，我们要想获得预期的教学效果，高职英语教师要深入的把握英语知识点。第三，高职英语教学主要是为了提高高职学生应用英语进行交际的能力，想要使高职学生具有较高的英语应用能力，还需要最大程度地发挥英语教师的引导功能，这样才可以达到预期的效果。

高职英语教育至关重要，随着信息化教学的应用，增加了传统教育教学的活力，使高职英语教育呈现出全新的面貌。