古代诗歌鉴赏题的命题新动向

王广清

专题策划：这样答好古代诗歌鉴赏题

编者按：中国的古代诗歌浩如烟海，因此不少人觉得备考古代诗歌鉴赏题很难。其实，只要把准高考命题动向，读懂试题所给古代诗歌，掌握临场答题技巧，你就会发现，答好古代诗歌鉴赏题并没有想象中那么难。

1.探究言说主体

陈述主体常常是单一的，而言说主体要复杂得多，在实际语境中可能兼指诗中陈述的对象及诗人自己。

例1 （2018年高考全国卷三）阅读下面这首唐诗，完成14-15题。

精卫词王建

精卫谁教尔填海，海边石子青磊磊。

但得海水作枯池，海中鱼龙何所为。

口穿岂为空衔石，山中草木无全枝。

朝在树头暮海里，飞多羽折时堕水。

高山未尽海未平，愿我身死子還生。

14.（略）

15.一般认为，诗最后两句的内容是以精卫的口吻表达的，你是否同意这种解读？请结合诗句说明你的理由。

这种题型的答题思路如下：①审读题干，抓取关键。如本题要求对“诗最后两句的内容是以精卫的口吻表达的”这个观点发表自己的看法。②明确观点，不能骑墙。如本题必须明确回答同意与否。③给出理由，自圆其说。

2.阐释前人评论

例2（2018年高考北京卷）阅读下面这首词，完成14-16题。

满江红·送李正之提刑入蜀①辛弃疾

蜀道登天，一杯送绣衣②行客。还自叹中年多病，不堪离别。东北看惊诸葛表，西南更草相如檄③。把功名收拾付君侯，如椽笔。

儿女泪，君休滴。剂楚路，吾能说。要新诗准备，庐山山色。赤壁矶头千古浪，铜鞮陌④上三更月。正梅花万里雪深时，须相忆。

[注释]①这首词作于宋孝宗淳熙十一年（1184），当时辛弃疾闲居江西上饶。提刑，官名，主管地方司法、监察等事务。②绣衣：官服。③相如檄：指司马相如所作《喻巴蜀檄》，主旨是安抚巴蜀百姓。④铜鞮陌：代指襄阳。

14.（略）

15.（略）

16.清人陈廷焯《白雨斋词话》评论本词的艺术特色说：“龙吟虎啸之中，却有多少和缓。”请谈谈你对上述评论的理解，结合具体词句作简要阐释。

这种题型可按这样的思路答题：①研读评论，揣摩内涵。②提取关键，明确方向。回答该题要抓住“龙吟虎啸”和“和缓”。③回归文本，具体阐释。结合诗句先回答“龙吟虎啸”的表现，再回答“和缓”的表现。

3.考查冷僻手法

例3（2018年高考浙江卷）阅读下面这首诗，完成19-20题。

送王昌龄李颀

漕水东去远，送君多暮情。

淹留野寺出，向背孤山明。

前望数千里，中无蒲稗生。

夕阳满舟楫，但爱微波清。

举酒林月上，解衣沙鸟鸣。

夜来莲花界①，梦里金陵城。

叹息此离别，悠悠江海行。

[注]①莲花界：佛寺，诗中指洛阳白马寺。

19.（略）

20.这首诗与柳永《雨霖铃》词都运用了点染手法，试赏析本诗的点染手法。

回答本题的关键是对“点染”这一手法内涵的理解。或许是为了降低难度，命题者从人文情怀出发，用教材中柳永的《雨霖铃》做了提示，力图激活考生的既有知识储备。本题对未来考生备考具有警示意义，即备考要不留死角，必须重视回归教材。

这种题型可按这样的思路答题：①理解相关手法的内涵。②寻找符合特征的相关诗句。③组织符合要求的答案。

4.考查叙事特色

叙事是文学写作用语，指作者表达情感时，通过某种手法，按照一定的次序来讲述事件。命题涉及的有叙事视角、叙事情景、叙事结构、叙事效果等。

例4（2016年高考浙江卷）阅读下面两首诗，完成21-22题。

北来人二首（宋）刘克庄

试说东都①事，添人白发多。

寝园残石马，废殿泣铜驼。

胡运占难久，边情听易讹。

凄凉旧京女，妆髻尚宣和②。

十口同离仳，今成独雁飞！

饥锄荒寺菜，贫著陷蕃衣。

甲第歌钟沸，沙场探骑稀。

老身闽地死，不见翠銮归！

[注]①东都：指北宋都城汴梁。②宣和：宋徽宗年号。

21.（略）

22.这两首诗在叙事上有何特色？试作简要分析。

这其实是两首诗的比较鉴赏。叙事诗是在叙述故事，但往往饱含诗人对故事中人物或褒或贬的丰富感情。同时，诗人自己的情感也会在叙事中自然流露。

这种题型可按这样的思路答题：①明了叙事视角（人称、口吻等）。②梳理事件脉络。③研究叙事手法。④揭示叙事效果。⑤探究融入的情感。

5.考查独到感知

明代洪应明在《菜根谭》中说：“山川云物，高人

以之助学识，而俗子徒玩其光华。可见事物无定品，随人识见以为高下。”面对同样的景观，不同的人在不同的情境下可以有不同的心理感知。

例5（2017年高考山东卷）阅读下面的唐诗，回答问题。

早上五盘岭①岑参

平旦驱驷马，旷然出五盘②。

江回两崖斗，日隐群峰攒。

苍翠烟景曙，森沉云树寒。

松疏露孤驿，花密藏回滩。

栈道溪雨滑，畲田原草干。

此行为知己，不觉蜀道难。

[注]①五盘：秦、蜀交界处峻岭，其山道曲折盘旋，故名。②出五盘：攀越五盘山道登上山峰。

（1）（略）

（2）蜀道历来以艰险著称，为什么诗人却说“不觉蜀道难”？请结合全诗，谈谈你的理解。

此题考查考生把握诗歌内容、主旨的能力。这种题型可按这样的思路答题：①为有违常情的结论在诗中找到特定的情境。②设身处地地探究特定情境下人物的特殊心理。③结合具体诗句按要求组织答案。

（责任编校/曾向字）

《例题参考答案》

“龙吟虎啸”与“和缓”相对，分别指诗人用典的大气与情感的细腻。诗人通过“诸葛表”“相如檄”等典故，表达对友人的祝愿和期许……