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沈阳市某小学学生爆发力及耐力情况分析

2019-06-18胡建平

科技资讯 2019年8期
关键词:爆发力耐力分析

胡建平

摘  要:随着我国居民生活质量的提高,小学生的体质状况却不容乐观。小学生体质状况下降、肥胖等问题愈发严重。经调查研究表明,我国青少年学生的体能逐年下降,并且多次发生中小学生短跑猝死事件。因此,该研究主要采用文献资料法、数理统计法等研究方法,对沈阳市2018年体质测试中针对某小学1~6年级学生的百米和5、6年级50m×8往返跑成绩进行汇总与分析。旨在通过年级间成绩的对比来反映出该校学生的爆发力和耐力情况,并针對具体情况提出建议。

关键词:沈阳市某小学  爆发力  耐力  分析

中图分类号:G622                                  文献标识码:A                         文章编号:1672-3791(2019)03(b)-0183-02

1  研究对象与研究方法

1.1 研究对象

该研究以沈阳市某小学学生爆发力及耐力情况为研究对象;以1~6年级学生为调查对象。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

通过中国知网、万方数据库,及浏览有关体育方面的书籍,对相关文献进行整理,从而为该研究提供理论依据。

1.2.2 数理统计法

该研究通过Excel对相关数据进行统计分析。

2  研究结果与分析

2.1 全校学生50m跑数据分析

由表1可知,一年级学生50m跑成绩为优秀的人数有25人,所占比例为全年级的7%;成绩为良好的人数有33人,所占比例为9%;成绩为及格的人数有252人,所占比例为67%;不及格的人数有66人,所占比例为17%。

由表2可知,二年级学生50m跑成绩为优秀的人数有69人,所占比例为全年级的19%;成绩为良好的人数有25人,所占比例为7%;成绩为及格的人数有237人,所占比例为64%;不及格的人数有37人,所占比例为10%。

由表3可知,三年级学生50m跑成绩为优秀的人数有47人,所占比例为全年级的15%;成绩为良好的人数有40人,所占比例为12%;成绩为及格的人数有190人,所占比例为59%;不及格的人数有44人,所占比例为14%。

由表4可知,四年级学生50m跑成绩为优秀的人数有10人,所占比例为全年级的3%;成绩为良好的人数有27人,所占比例为9%;成绩为及格的人数有199人,所占比例为65%;不及格的人数有72人,所占比例为23%。

经调查得知,五年级学生50m跑成绩为优秀的人数有14人,所占比例为全年级的5%;成绩为良好的人数有19人,所占比例为8%;成绩为及格的人数有183人,所占比例为64%;不及格的人数有72人,所占比例为23%。

六年级学生50m跑成绩为优秀的人数有32人,所占比例为全年级的13%;成绩为良好的人数有27人,所占比例为11%;成绩为及格的人数有161人,所占比例为65%;不及格的人数有29人,所占比例为11%。

纵观全校学生50m跑成绩,全校共1910人,不及格的人数为320人,所占比例为17%。其中优秀率最高的是二年级,其次是三年级、六年级、一年级和五年级,最低的是四年级;良好率最高的是三年级,其次是六年级、一年级、四年级,最低的是五年级和二年级;及格率最高的是一年级,其次是四年级、六年级、五年级和二年级,最低的是三年级;不及格率最低的是二年级,其次是六年级、三年级、一年级、四年级,最高的是五年级。由于二、三、六年级该学期尝试了科化训练,所以及格率较高;而四、五年级未尝试科化训练,所以及格率偏低。

2.2 五、六年级学生50m×8往返跑数据分析

经调查得知,五年级学生50m×8往返跑成绩为优秀的人数有32人,所占比例为全年级的13%;成绩为良好的人数有27人,所占比例为11%;成绩为及格的人数有161人,所占比例为65%;不及格的人数有29人,所占比例为11%。

六年级学生50m×8往返跑成绩为优秀的人数有48人,所占比例为全年级的19%;成绩为良好的人数有29人,所占比例为12%;成绩为及格的人数有130人,所占比例为52%;不及格的人数有42人,所占比例为17%。

对比五、六年级学生耐力情况,六年级的耐力要高于五年级学生。其原因在于该学期六年级采用了科化训练,对学生的心肺功能、肌耐力、耐力的理论素养都有一定程度的提高。

3  结语

纵观全校学生爆发力状况,整体较好。但相对而言,优秀率最高的是二年级,不及格率最高的是五年级。在耐力情况中,六年级学生的耐力要高于五年级学生。

4  建议

建议四、五年级在以后的体育教学中采用科化训练,加强速度方面的训练;同时五年级还要进一步提高学生的耐力素质。

参考文献

[1] 伍天花.学生体质下降与学校体育目标达成的辩证思考[J].体育与科学,2010,31(4):97-100.

[2] 常青.影响学生体质下降的因素与对策[J].辽宁教育研究,2008(8):38-39.

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