军校学员领导力评价指标及评价系统设计研究

刘彬 黄少罗 于同刚 郑丽珍

摘要：在明确军校学员领导力基本概念的基础上，结合国内外相关研究成果，给出军校学员领导力评价指标体系，对领导力评价系统进行总体设计和分析，为构建军校学员领导力评价系统提供技术准备。军校学员领导力评价系统可以为院校和部队评价学员领导力水平提供工具支撑，同时为院校对人才按需培养、区分人才、人尽其用提供数据参考。

关键词：领导力;指标体系;评价系统

中图分类号：G642.0     文献标志码：A     文章编号：1674-9324（2019）20-0226-02

军人领导力的强弱，直接影响军人整个军事职业生涯的成就和发展，进而会影响整个军队的战斗力，因此，世界各国军队都非常重视对于军人领导力的培养。军校学员是军官的重要补充来源，如何加强对军校学员领导力的培养，是提高军人领导力的重要组成部分，也是世界新军事变革对我军提出的重大课题。军校学员经过一定时间的培养，其综合素质尤其是领导力水平到底如何，是部队和院校都急切想知道的问题，因此，需要在军校学员走向部队前对其领导力水平进行评价。本文在构架军校学员领导力评价指标体系的基础上，进行了领导力评价系统的设计，可以为军校学员领导力水平的评价提供工具支撑。

一、领导力评价的基本概念

军校学员领导力是指在军队院校有目的、有意识地培养下形成、发展并服务于现实和未来岗位需求的领导能力的总称，是每一位军校学员所必须具备的基本能力之一。理论上，评价是指对人或事物给以评价的过程，是定性与定量分析、主体性与客观性高度统一的一种活动[1]。它主要包括两个方面的含义：第一，评价的过程是一个对评价对象的判断过程;第二，评价的过程是一个综合计算、观察和咨询等方法的复杂分析过程。结合以上分析，可以知道，军校学员领导力评价是指根据评价指标体系，对军校学员在组织中积极影响他人并充分利用人力和客观条件实现组织目标的能力的评价。针对领导力评价而开发的软件系统，就是领导力评价系统，它主要是为了方便对领导力进行有针对性地评价，并且对领导力评价结果产生一个综合的、系统的结论。

二、军校学员领导力评价指标体系

评价是以一定的目标和目的为准绳的价值判断过程，评价的基础是针对评价目标和目的，结合被评对象的特点，设计一系列具体的评价指标[2]。开展军校学员领导力水平评价研究，一个最重要、最基础的环节就是研究评价指标设计问题，通过设计各种指标来反映领导力水平评价的内容。

本文针对我军院校学员培养的特点，着眼军校学员领导力构成特点，以当前几种主流的领导力理论为基础，以外军在学员领导力评估指标体系构建方面的经验为借鉴，初步编制了军校学员领导力构成要素调查问卷，通过取样调查，对调查结果进行统计学分析，最终构建军校学员领导力评价指标体系，如图1所示，该体系将军校学员领导力指标区分为8个一级指标：身心素质、人格魅力、领导风格、计划与执行能力、判断与应变能力、创新能力、组训能力和综合技能，每个一级指标下又由相应的二级指标构成，共形成了33个二级指标。

三、评价系统总体设计

为了方便管理机构进行军校学员领导力水平评价，我们设计了军校学员领导力评价系统，是针对军队院校在评价学员领导力上存在的指标不统一、不量化、数据处理麻烦等问题所开发的辅助性软件。军校学员领导力评价涉及学校机关、教员、学员等多个群体，这些群体共同组成了评价系统的主体。由于软件涉及学员的基本信息，所以在开发和使用上要求具有一定的保密性和安全性，为军队内部专业部门使用，系统必须能够提高军队院校评价学员领导力的效率，极大缩短评价时间，缩短数据处理的时间，保证数据处理的准确性，确保评价的客观性、公正性。

1.评价系统功能需求。软件功能需求充分描述了软件系统所应具有的外部行为，其编制的目的是为了使用户和软件开发者双方对该软件的初始规定有一个共同的理解，使之成为整个开发工作的基础[3-4]。军校学员领导力评价系统软件所具备的功能为：区分不同用户群体;数据管理功能;安全保密功能;可视化操作形式;适应数据自动录入。

2.评价系统主要模块。军校学员领导力评价系统总体上主要分为：用户登录模块、用户管理模块、数据统计分析模块和学员领导力评价模块，其中用户管理模块中包含学员信息添加模块、学员信息修改模块、学员信息查询模块。（1）用户登录模块。系统操作员在用户登录模块界面输入用户名、密码，系统自行在数据库中实施查询，若与其中的信息一致，则允许进入系统;否则显示“用户名或密码错误”，拒绝进入系统。（2）用户管理模块。本模块主要用于对需要进行领导力评价的学员信息进行管理，其包含部分内容：学员信息添加模块、学员信息修改模块、学员信息查询模块，通过这三个模块，可以完成对学员信息的查询、添加和修改。系统按用户身份信息不同设计存储用户信息，对系统操作和使用权限进行设置和更改，管理员用户可以管理学员用户信息和进行评价领导力查看操作，教员用户只能进行评价领导力、信息查看和数据分析，学员只能进行自身的领导力评价。（3）数据统计分析模块。主要用于院校机关、军校教员等部门和人员对学员领导力评价结果进行数据统计和分析。（4）学员领导力评价模块。当学员用户登录到此界面时，学员可以根据对自己的了解，添加相关信息，完成所需项目的自我评价。

四、结束语

本文通过对军校学员领导力评价指标体系和评价系统的设计进行分析，确定了系统需求，并进行了系统总体设计，明确了主要模块的流程。下一步我们将依据这些设计内容，进行評价系统的开发。开展军校学员领导力评价是提高人才培养质量的必然举措，通过在实践中不断完善领导力的内涵、健全评价机制，以评价促培养，通过培养与评价的有机结合可以进一步提高学员的领导能力，打造高素质的指挥军官。

参考文献：

[1]程启月.作战指挥决策运筹分析[M].北京：军事科学出版社，2004：199.

[2]邢志刚，李胜利.浅谈装备保障战备评价指标体系的建立[J].通用装备保障，2005，（1）：13-14.

[3]黄杉，张宇航.西点军校学员领导能力评价体系分析[J].高等教育研究学报，2007，30（3）：25-27.

[4]张猛.旅作战能力评价系统的设计与实现[D].吉林大学，2008.