幼儿入园适应性问题及其解决对策

刘娟

摘 要：幼儿入园适应性问题需要得到关注。幼儿入园不适应主要由家长的和教师处理不当造成的，其原因主要从家庭教养、幼儿园管理和幼儿自身条件这三个方面进行分析。幼儿要适应幼儿园的生活离不开家长的努力，同时，幼儿园也应该积极地采取措施让幼儿更快地适应幼儿园的集体生活。

关键词：入园适应性问题 解决对策 幼儿

在新学期开学之初，新入园的幼儿总是会出现哭闹的现象，幼儿从熟悉的家庭进入陌生的幼儿园，突然和朝夕相处的亲人分离，面对陌生的环境，陌生的老师和伙伴，加上活动的相对不自由和集体生活规则的约束，幼儿无论从心理还是生理上，都会产生极大的害怕感和不安全感，幼儿入园适应性的问题便随之而来。

幼儿入园适应性问题，是指幼儿刚踏入幼儿园，对新环境和生活节奏未能及时适应，对自己的行为做出调整而产生的一系列问题。目前，幼儿入园适应性问题受到重视，许多幼儿园也积累了很多的经验。但是，幼儿入园适应性问题还是广泛地存在，在引导幼儿入园适应上还是存在许多问题，如认为幼儿不哭闹就是幼儿适应了幼儿园；只让幼儿适应幼儿园教学方面而忽视保育方面等。非常不利于幼儿适应幼儿园。本文试图了解、分析幼儿入园适应性问题，寻找目前存在的问题并探索解决幼儿入园适应性问题的解决对策。

二、幼儿入园适应存在的问题及其原因分析

虽然说幼儿入园适应受到广泛的重视，但是在处理方式上还是存在许多的问题。而导致问题的原因也应该重点分析。幼儿入园适应存在的问题，我认为幼儿入园适应存在的问题应该从家长和教师两个方面分析。

1.家长的问题

有些家长过于保护孩子，怕孩子不适应幼儿园生活而"陪读"，或者很迟的时候才送幼儿入园，很早的时候来接。这样会使幼儿不重视入园；而有些家长却与此相反，在送幼儿进入班级时，不管幼儿是否哭闹，立即就走，让幼儿没有整理情绪的"缓冲"时间。

2.教师的问题

其一，在幼儿哭泣的时候只是安慰。在幼儿因为新的环境和分离焦虑而哭泣的时候，安慰只会让幼儿信任你一个人而对你产生依恋，这并不能解决问题。其二，对不停哭闹的幼儿不理睬。有些幼儿在入园时适应期会很长，在此期间会一直的哭闹，有些教师在开始还会关心，但是时间久了就会不耐烦，就会觉得只要时间长了幼儿就会自己适应，就会不哭闹，所以会对哭闹不止的幼儿"冷处理"。其三，欺骗或恐吓幼儿。有些幼儿会一直哭着要妈妈，而有些教师为了让幼儿不哭闹，就会骗幼儿说"妈妈快来接你了，只要你不哭"或者"只要你不哭，我就打电话给你妈妈，然后来接你"，这些只会见效一时，很快幼儿就会哭闹的更加厉害；有些教师直接吓唬哭闹的幼儿，"你再哭就不让你妈妈来接你了"，"你再哭就叫老狼把你叼走"等等。这类行为可能会让幼儿暂时的停止哭闹，但是會对幼儿的伤害是很大的。

二、促进幼儿入园适应的策略

为了促进幼儿更好的适应幼儿园的生活，笔者认为应从家庭和幼儿园两大方面采取措施。

1.家长应该采取的措施

（1）做好入园准备

其一，环境的准备。家长可以在幼儿入园前可以带着幼儿在幼儿园玩，熟悉幼儿园的环境，也可以多和园中的幼儿接触，激发对幼儿园的兴趣，也让幼儿更加了解和适应与同龄人的相处模式。

2.对幼儿入园要有正确的态度

家长要坚持每天按时的接送幼儿，这能让幼儿养成良好的入园习惯。如果连家长都三天打鱼两天晒网，那么幼儿会更加不重视幼儿园。而嫌麻烦把孩子一送进班级就走的家长更应该反省，你这样做会使幼儿认为自己的父母不够爱自己，而且会让幼儿更加恐惧幼儿园，这样的家长应该耐心的陪幼儿一小段时间，当幼儿知道他必须要在幼儿园但是并不是回家的时候，即使他还会继续哭闹，但是他会有一定的安全感。

3.幼儿园应该采取的措施

（1）为幼儿入园做好准备。

其一，在正式入园前，幼儿园可以让家长与幼儿一起体验幼儿园生活，共同参与幼儿园活动，使家长对孩子的适应情况有一个初步的了解，以便做出相应的物质和心理准备。可以通过家长会等形式向家长介绍科学的育儿方法，介绍如何让幼儿尽快适应幼儿园的经验。其二，有条件的幼儿园可以在入园前做适当的家访，耐心倾听家长的介绍，详细了解每个孩子的生活环境和个性特征，以便用不同的方式消除不同性格幼儿的焦虑。

（2）幼儿园要为幼儿创设良好的环境。

其一，物质环境。幼儿园为了吸引幼儿应该把活动室装扮的漂亮。如装扮一些童话人物、色彩协调，特别强调，为了吸引幼儿不一定要装扮的五颜六色，这样可能会导致幼儿的注意力分散，教师应该尽可能地把活动室装扮的温馨可亲；区角设置的更加吸引幼儿，使幼儿有玩的欲望。其二，精神环境。幼儿园应该创设一个轻松、欢快的环境，使幼儿远离害怕、焦虑的心情。

（3）家园合作

幼儿适应幼儿园，离不开家长的配合。在与家长的谈话中，教师可以了解到幼儿的性格、生活习惯等，以便对症下药。而家长也一定要与幼儿园密切联系，在幼儿入园初期，几乎所有的幼儿都会出现哭闹的状况，有些家长因为幼儿的哭闹而经常请假，或因此不信任教师，这更加不利于幼儿适应幼儿园，家长可以在与教师的交流中知道幼儿在幼儿园的一天表现，从而了解幼儿在各个方面的能力。

致谢

行文至此，我的这篇论文已接近尾声；岁月如梭，我四年的大学时光也即将敲响结束的钟声。离别在即，站在人生的又一个转折点上，心中难免思绪万千，一种感恩之情油然而生。生我者父母。感谢生我养我，含辛茹苦的父母。是你们，为我的学习创造了条件；是你们，一如既往的站在我的身后默默的支持着我。没有你们就不会有我的今天。谢谢你们，我的父亲母亲！

在这四年中，老师的谆谆教导、同学的互帮互助使我在专业技术和为人处事方面都得到了很大的提高。感谢山东师范大学在我四年的大学生活当中对我的教育与培养，感谢山东师范大学的所有专业老师，没有你们的辛勤劳动，就没有我们今日的满载而归，感谢大学四年曾经帮助过我的所有同学。在编写毕业论文的过程中我曾经向老师们和同学们请教过不少的问题，老师们的热情解答和同学们的热心帮助才使我的毕业设计能较为顺利的完成。在此我向你们表示最衷心的感谢。

最后，衷心地感谢在百忙之中评阅论文和参加答辩的各位专家和教授！