社会实践在大学生思想政治教育中的价值研究

倪海滨

摘要：从古至今教育一直都是每个时代研究的重大课题之一，在不同的时代，受经济、政治、文化等多方面的影响，教育被赋予不同的形式以及内涵。在现代经济高速发展、科技进步的背景下，我国高校教育不断对自身教育理念以及方式进行思考，致力于为国家提供高素质人才，思想政治教育是对大学生进行正确精神培养的重要环节，对于社会实践方式的应用，能够使学生在实践中不断提升自己的思想高度，需要予以重视发展。

关键词：社会实践;大学生教育;价值探索

中图分类号：G641     文献标志码：A     文章编号：1674-9324（2019）22-0035-02

一、引言

社会实践工作在大学生学习中的落实，促进了学生在实际调查中不断了解我国社会发展的现状，同时通过实践，使学生树立了正确的“三观”，与我国党中央对高校思想政治教育理念予以对接。根据共青团中央印发的《关于在全团实施“青年大学习”行动的方案》的规定，通过构建“导学、讲学、研学、比学、践学、督学”六位一体的学习体系，动员广大青年在践行文明新风的行动中提升素养。推动学做结合、知行合一。带领广大青年在基层一线和艰苦地区学习锻炼，推动青年在实践中担当历练、积累经验。社会实践活动，不仅能够促进大学生自我价值的实现，同时能够促进大学生实现社会价值。但我国社会实践工作在工作安排、落实情况方面仍需不断改进，使社会实践活动对学生予以有效的思想政治教育，在此对其进行研究分析。

二、社会实践在大学生思想政治教育中的价值概述

随着我国经济、科技发展刺激了对外开放格局的形成，对我国的传统文化造成了重大的冲击。现代社会风气受利己主义、拜金主義、享乐主义等多种不良主义的影响，导致许多高校学子形成了不好的价值观念。思想政治教育的目的在于通过思想观念、政治观点、道德规范的正确灌输，有目的的对其进行一定的影响，从而促使我国社会成员形成符合一定社会需求的思想品德。多以社会实践活动的形式为载体，促进社会成员在不同的社会实践中培养正确的“三观”。对中国的精神文明建设以及我国的发展道路而言，具有不可替代的重要性。党中央为促进高校学生形成正确的思想道德观念，以发文的形式，对社会实践活动要求有硬性的规定，从而促进我国高校学生在实践活动中不断提升自己思想的高度与实践的能力[1]。为进一步贯彻落实《中长期青年发展规划（2016—2025年）》，发挥育人功能、注重基层导向。把社会实践作为共青团实践育人的重要载体，作为广大青年学生实践社会的参与渠道，推动社会实践专业化、项目化、科学化发展，在团的总体工作中发挥更大作用。今年暑假，我院“红烛义教 心语心愿”暑期社会实践团队远赴青海省西宁市湟中县转嘴村进行暑期社会实践支教活动。社会实践可以尽其所能帮助更多的孩子，社会实践改变的不仅是农村的留守儿童，更是广大青年学生对学校、对社会的看法，使他们更加积极地、努力地面对生活。

三、社会实践在大学生思想政治教育中的价值意义

1.促进大学生实现个人价值与社会价值。在校大学生由于学业繁重等原因的限制，对于我国社会发展现状的认识存在片面性，对于个人价值的理解更多受家庭的影响，认为学习的目的在于毕业后找一份稳定的工作，从而获得稳定的未来。对于国家大事存在事不关己、己不劳心的错误思想，是我国大学生思想普遍存在的问题。习近平总书记在全国高校思政工作会议上强调，高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。社会实践活动的有效落实，一方面能够促进学生对社会现状进行了解，区别于理论性知识的灌输，使学生在实践体验中，获得感悟与理解。且在实际的社会实践活动中，对学习到的知识进行实践操作，促进学生在社会中实现个人价值[2]。另一方面，社会实践活动能够促进大学生在实践中更深层次地理解学习的含义，对自己的学科有更深的了解，对就业有正确的认知，从而树立正确的社会价值实现目标。此次“红烛义教青海支教团中”的成员为英语师范、学前教育专业的学生，在活动中，他们对自身的学习目标有了新的建立，明白了教学的真谛。教师应当传道授业解惑，为我国的教育事业出力，因此需要不断学习，为未来成为一名真正的教师打下基础。

2.促进与我国党中央对大学生思想政治教育培养理念进行有效对接。我国对高校人才培养十分重视。在21世纪的今天，我国强盛，人才是国家建设发展的基础。在进行人才培养时，一方面应进行正确的精神思想政治建设，培养具有高素质的人才;另一方面需要对学生的专业技能进行培养，促进高校教学与社会就业进行良好对接，社会实践活动作为学生在大学阶段提升自身社会就业能力、培养正确思想的重要途径，我国党中央不断发文，呼吁各高校有效地对社会实践工作进行落实。同时，在各高校对社会实践工作的落实过程中，一方面是对高校学子思想、实践两方面的提升，另一方面是对我国党中央出台的《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》、中发[2016]31号中共中央国务院印发《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》等政策的落实，有利于促进我国各项工作的良好进行。

3.促进高校思想政治教育工作的良好发展。我国在对大学生进行正确的思想政治教育方面，虽然有设置专业的课程，但在课程教学时，更多的是对各种理论知识的灌输，致力于以各种事例对学生进行正确处理方式的落实，多为纸上谈兵，学生在学习时兴趣低、理解浅。而社会实践活动任务的落实，能够使学生在实际活动中，对曾经学过的理论性知识有更深层次的理解，从实践活动中获得正确的思想政治观念，使得我国高校的思想政治教育工作更加潜移默化、深远持久。

四、促进社会实践在大学生思想政治教育中实现价值的措施

1.从思想层面上促进大学生对社会实践活动的正确认知。首先，应积极促使各高校重视社会实践工作，我国社会实践活动在各高校的有效落实存在问题，部分高校学生的社会实践活动存在“面子工程”，学校对于学生的实践调查报告、社会实践活动报告等松散管理，许多学生以应付差事的心态提交作业，导致社会实践活动无法发挥其应有的效果，因此需要对各高校的社会实践活动落实进行监督管理。其次，学生自身对于社会实践活动的正确认知不足，许多学生将社会实践活动当成是学校的任务，而非是锻炼自己的机会，导致从心理上对其存在抗拒的状况。且学生在学习思想政治教育学科时，多重视对理论知识的学习，而非对实践能力的掌握。我国高校大学生在校学习时多以完成学业、不挂科为目的，因此需要对学生进行正确的社会实践认知灌输，使学生认识到社会实践为自身带来的益处。除此之外，在家庭方面对大学生的社会实践工作造成了一定的影响，受现代拜金理念等多种理念的影响，家长对学生的学习，更多的重视技能方面的掌握，以就业为目的。因此对大学生进行社会实践活动认识存在误区，认为社会实践活动对大学生的时间是一种浪费，对此应进行正确社会实践活动价值的灌输，从国家政策、教学理念、个人价值等多方面入手，转变对社会实践活动的错误认知。

2.为大学生社会实践提供完善的条件。社会实践活动作为思想政治教育的重要环节之一，党中央有出台相关政策予以要求的落实，但同时党中央出台的各项政策对各高校是以作业指导的方式，具体实施事宜更多的需要高校进行自主探究，在我国部分高校对于社会实践活动的安排上存在问题。我国高校的社会实践活动从涉及面来看，存在局限性;从深度来看，存在浅薄性;从价值来看，存在单一性。因此应积极改进我国高校对社会实践活动的安排，更多地深入我国社会发展中的矛盾地区，针对性地对社会发展中存在的不足之处进行社会实践任务布置，同时针对本专业学生的各项缺乏之处，布置不同地区、不同方式的社会实践活动。

五、结语

综上所述，我国高校学生在进行社会实践时，由于高校、学生等多方面的问题，导致社会实践工作的有效落实存在问题，应予以有效手段解决。同时社会实践活动的开展，对我国高校学子而言，是充分了解我国社会发展现状的良好手段，有利于促进大学生在实践活动中确立自己以后的发展方向，且为其输入正确的学习、生活、就业思想，使学生在实践中得到精神层面的升华和实践技能的提升，正确建立自身专业学习目的，为国家发展出力献策。

参考文献：

[1]李彦杰.社会实践中大学生思想政治教育研究[J].改革与开放，2017，（23）：142-143.

[2]谢秀秀.社会实践在大学生思想政治教育工作中的实效性研究——以地方本科院校为例[J].青年作家，2015，（12）：161.