NCAA篮球联赛体制对我国高校篮球的启示

2019-06-17徐豪

哈尔滨体育学院学报 2019年3期

徐豪

摘要：为了促进我国高校篮球的发展，完善高校篮球竞赛体制和管理体制，解决学生学习和比赛训练的冲突，采用文献资料法对NCAA篮球联赛体制进行了全面的分析，阐述了NCAA篮球联赛发展历程。研究结果表明：NCAA篮球联赛成功之道在于合理地平衡了学生学习和训练方面的问题、成熟的教练员管理制度、健全的篮球竞赛体制和具有独立精神的篮球规则;提出必须处理好学生学习和训练的矛盾、提高教练员待遇，健全教练员业务进修制度、创新高校篮球赛制，完善竞赛管理体制和根据大学生的身心特点，设置特殊规则等对我国高校篮球发展的启示。

关键词：NCAA;篮球联赛;体制;我国高校篮球;启示

中图分类号：G808

文献标识码：A

文章编号：1008-2808（2019）03-0092-05

Abstract：In order to promote the development of college basketball in China， improve the college basketball competition system and management system， and solve the conflict between students learning and competition training， this paper adopted the method of literature materials to conduct a comprehensive analysis of the NCAA basketball league system， and elaborated the development process of the NCAA basketball league. The results show that the success of NCAA basketball league lies in the reasonable balance between the problems of students learning and training， the mature management system of coaches， the sound basketball competition system and the basketball rules with independent spirit. The enlightenment to the development of college basketball in our country： we must deal with the contradiction between students study and training， improve the treatment of coaches， perfect the system of professional training for coaches， innovate the college basketball competition system， perfect the competition management system and set special rules according to the physical and mental characteristics of college students.

Key words：NCAA; Basketball league matches; System; University basketball in China; Enlightenment

自籃球成为竞技体育项目之后，在世界各大篮球赛事（奥运会和篮球世界杯）中，美国常年保持篮球运动霸主地位，这主要得益于美国拥有一套成熟、合理的篮球人才培养和输送体系。NCAA（National Collegiate Athletic Association，全国大学生体育协会）篮球赛事是NBA联赛的造星工场，在每年NBA选秀大会中，有超过78%的新秀来自NCAA，而NBA联赛为美国国家篮球队输送优秀球员，归根结底，NCAA是全美篮球人才体系建设金字塔最底端的一环，也是最重要的部分。NCAA联赛历时4个月，在学生学习成绩、训练时间、教练员管理、竞赛体制和商业运作等方面有着极其出色的成功经验，整个篮球赛事时间安排合理，以学生教育为根本目标，注重高校篮球之间的交流，促进球队技战术的更新。与之相比，我国高校篮球运动的发展仍然存在着不足，在竞赛体制、赛事影响力和商业运作等方面仍然具有可挖掘的空间。本文详细分析了NCAA篮球联赛竞赛体制，并对我国高校篮球运动发展提出了相关发展建议，以期对我国高校篮球运动的发展提供借鉴和参考。

1 NCAA篮球联赛发展历程

1906年3月31日，美国大学校际竞技体育联合会成立，1910年更名为全国大学生体育协会（NCAA）。NCAA管理机构总部设在印第安纳州首府印第安纳波利斯。1939年，NCAA篮球联赛成立，当时只有8支球队参赛。随着NCAA篮球联赛影响力扩大，早在1938年开始进行的全美大学生篮球全国邀请赛联赛（National Invitation Tournament，简称NIT）和NCAA篮球联赛呈现竞争态势，全美大学篮球队有权利选择加入NIT或NCAA其中一项篮球赛事，也可以全部参加。1940年，在纽约麦迪逊广场，NCAA篮球联赛首次进行全国性的电视转播。1945年，为了控制篮下的进球和得分，干扰球规则被纳入篮球规则之中。经过十多年的发展，到了1951年，NCAA篮球联赛参赛球队达到16支，但每个联盟只能有一支球队参加。60年代以后，由于NCAA在赛事组织和竞赛体制方面更胜一筹，逐渐占据优势居于主导地位。NIT每年只能邀请未能参加NCAA锦标赛的32所学校参加赛事。1975年，NCAA篮球联赛参赛球队达到32支，并取消了每个联盟只能有一支球队参加的限制，但规定了每个联盟最多有两支球队参加。1979年，由“大鸟”伯德率领的印第安纳州立大学和“魔术师”约翰逊率领的密歇根大学在NCAA篮球决赛相遇，根据尼尔森公司的统计，那场比赛的电视观众人数达到3 511万人，美国电视收视率达到24.1%，至今仍是美国篮球比赛（包括NBA）的最高收视纪录，这场比赛使NCAA篮球比赛进入黄金时代。1980年，NCAA篮球联赛参赛球队达到48支，并取消了每个联盟参加比赛球队数。1985年，NCAA篮球联赛确立全美64强制度，并沿续至今。1993年，NCAA管理机构对篮球赛事规则做出调整，球员投篮时间由45s减为35s，极大提高了比赛的流畅性和观赏性[1]。之后多年，为了顺应大学体育发展理念和促进学生最大限度地身心健康，NCAA管理机构对篮球赛制和篮球规则等相关内容做出相应的修改。时至今日，大学篮球已经成为NCAA的门面，2017年，NCAA获得了10.6亿美元的收入，其中82%来自篮球赛事。NCAA篮球决赛成为全美篮球赛事收视率最高的比赛。每年3月，最为美国人津津乐道的事情就是填写NCAA篮球竞猜表。

2 NCAA篮球联赛体制

2.1 合理地平衡了学生学习和训练的问题

2.1.1 严苛的学习成绩要求，固定的训练时间

NCAA管理机构对学生运动员的文化学习成绩和学校球员的毕业率都有严格的规定：（1）球員所在学校的毕业率必须与全校学生的毕业率相一致，否则将失去参赛资格;（2）参加比赛的球员必须是在校的全日制大学生，大学生入学后，球员每学年至少要选24学分的课程，每学期平均12学分，且平均成绩不得低于C（即2.0分，满分是4.0分），全国学习智能测验（SAT）和全国学院测验ACT（考试测验）成绩必须在2.0以上[2]。球员只有符合以上成绩要求才有资格代表学校打球。为了保证大学生篮球运动员能顺利完成大学的学业，全美大学将学生球员的文化学习成绩建制档案，由学校的学业管理部门管理，采用学分制，对其进行严格的学习管理。文化课指导教师对篮球球员的学习内容安排比较灵活，为其提供众多的选修课，必修课程较少，使球员在学习和训练中保持着充分的灵活性。学习年限没有特殊的规定，在校期间，倘若没有修完学时和学分，拿不到毕业证，但可延期4年。为了确保全美大学生球员的文化学习成绩真实有效， NCAA管理机构和各地政府设立专门的监督机构，并建立一套严格的自上而下和相互监督的体系，各学校之间展开监督，防止学校出现学习成绩作假的情况出现，如若发现有违规行为，学校就会受到严厉的处罚。

NCAA对学校运动队的训练时间和休息时间有着严格的规定：全美大学球队每年最多训练26周，每天训练最多4h，每周训练时间最多20h，每年平均参加30场左右比赛，且每周为球员提供两天的休息时间[3]。NCAA篮球比赛是晋升NBA的直接通道，为了直接进入NBA，很多球员将在校期间的大部分课余时间都放在训练上。在NCAA篮球季开始时，球员每周训练50h，每周训练至少6次，平均每年训练2 200h。

2.1.2 招生制度

美国篮球人才梯队建设体系是在各级学校中自以下而上完成的，即小学-中学-大学。为了招收到天赋异秉的学生球员，NCAA篮球各参赛学校的教练员常年深入各著名篮球高中、篮球社区和全美中学生联赛比赛现场，考察极发展潜力的学生球员，并对极其优秀的篮球球员发出邀请函，邀请他们参加篮球夏令营或观看学校篮球队的训练和比赛，并为其提供可观的奖学金，吸引这些学生加入球队[4]。NCAA管理机构对全美大学招收学生球员有着明确的要求，设立录取制度和学生身份认证和球员资格认证制度，对学生运动成绩和学业成绩有着双重要求，学生的运动成绩只是录取考量的一个基本点，全美大学并不会因学生出色的运动成绩而放低录取标准，学生必须达到学校规定的学习成绩才能被录取。

2.1.3 奖学金制度

为了吸引优秀的球员加入本校，全美大学为其设立奖学金制度，为学生球员日常生活和训练提供经济资助。奖学金分为享受奖学金和不享受奖学金两类。公立大学和私立大学均设立运动奖学金，目的是吸引优秀的学生球员，为学校争光添彩。除此之外，NCAA管理机构面向全美大学设立专门的资学金和助学金。NCAA章程明确规定，各高校奖学金人数为15人，每人每年获得15 000美元以上。学生球员在NCAA法规规定之内，能够得到学校为其提供的教育资助基金和运动奖学金，但对学生球员的资格有着明确的规定：（1）学生的学习成绩达到学校的规定;（2）学生运动成绩符合要求，学生必须同时满足上述两个条件才能获得经费资助。学生获得的经费资助以学年单位计算，每一学年对其进行评估，不达到要求的便无法享受经费资助。

2.2 成熟的教练员管理制度

2.2.1 教练员资质

对于NCAA教练员资质，其有着明确的规定，即NCAA篮球队的教练员必须是全国指定的60所大学的本科毕业生或其他大学毕业的研究生，完成250学时的实习时间，在知名的教练员手下有做过助教的经验，通过全美教练员委员会理论考核，通过专门的篮球相关考试，取得NCAA篮球联赛执教的教练员合格证书，才能在NCAA篮球联赛参赛篮球队中注册和执教[5]。美国职业篮球联赛退役球员若想执教美国大学生篮球联赛参赛球队，必须根据上述要求，进行学习并取得教练员合格证书，否则无法执教。

2.2.2 待遇

由于NCAA篮球联赛的商业价值和影响力巨大，NCAA篮球参赛球队教练员的待遇普遍较好，良好的物质待遇使主教练全身心地投入训练中，有利于提高比赛成绩。过去，新上任NCAA篮球教练员年薪为5万美金，第一级别NCAA男子篮球主教练年薪平均为69 390美元，女子队为39 838美元。由于主教练员赛场外的商业合同和赞助不受到NCAA章程的限制，因此，知名的NCAA篮球教练员会与世界各大体育服装用品公司进行合作，为主教练带来丰厚的收入。一般男队教练员可达到11万美元左右，女队教练可达到4.5万美元左右，知名主教练年薪可达到40～50万美元，著名主教练年薪至少达到100万美元[2]。但近年来，随着NCAA商业价值不断攀升，营收增多，特别是在2010年，NCAA与CBS、时代华纳签署价值高达108亿元的14年电视转播合同，NCAA篮球主教练的工资也水涨船高。2011年，杜克大学的“K教练”舒舍夫斯基年薪达到了968.2万美元。2014年，NCAA终极四强肯塔基大学、康州大学、佛罗里达大学和威斯康星大学四位主教练平均年薪为310万美元[6]。

2.2.3 聘用制

各个级别NCAA篮球参赛球队对教练员实行聘用制，聘用合同规定薪酬和任期，有些聘用合同的条款需要执教的球队达到规定的比赛成绩才能触发。但是，一旦球队的比赛成绩不理想，球队便会根据合同内容解雇主教练。聘用制减少了球队承担巨额薪酬的风险，加强了教练员之间的竞争，提高了教练员队伍的执教能力。NCAA第一和第二级别90%篮球参赛球队的教练员是专职的，但其他大学也存在着兼职教练。球队对教练员的工作能力比较看重，学历和职称并非是重要的因素。大学球队对教练员的任期内的考核主要从球队所取得的比赛成绩、教练员篮球理论水平和实践工作能力、对球队的组织和管理能力、球队训练的质量、与各方面关系的处理和社会承认度等方面。

2.3 健全的篮球竞赛体制

每年11月下旬，NCAA篮球赛事开始，经过4个月的精彩角逐，第二年3月份结束NCAA篮球常规赛。NCAA篮球锦标赛采用单败淘汰制，比赛精彩激烈，被称为“疯狂三月”。由于美国幅员辽阔，隶属于NCAA篮球联赛第一級别的大学有超过300多所院校，但由于地理位置或学术等方面的原因，被分成30个大小联盟。在这30个大小联盟里，一支球队只要获得所属联盟的联赛冠军，就能以自动标的身份参加NCAA篮球锦标赛。常青藤联盟里的大学球队只要获得常规赛冠军就可以进入NCAA篮球锦标赛。其他32支球队将从308支NCAA大学球队选出，专门的NCAA委员会根据“表现排行指数” （Ratings Performance Index，简称RPI）对球队的赛季表现给予量化分值，并从中选出得分较高的球队进入NCAA篮球锦标赛。

由于NCAA篮球锦标赛的性质是属于业务范畴的比赛，参赛球员是在校的全日制学生。每年共有68支全美大学球队参加NCAA篮球联赛，分为联赛、淘汰赛和决赛三个阶段，第一轮8支球队打4场比赛，确定最终的全国64强。为了不影响学生的课程和学年成绩，NCAA委员会对篮球比赛时间做了巧妙的安排。从全美64强到夺冠，每支大学球队最多在3周内打6场比赛。在64强的分区中，再分成东部、西部、中西部和南部4个区，每个赛区有16支球队，根据球队实力进行排名，为防止较强实力球队过早相遇，将实力较强的球队列为种子球队，同一区域联盟的球队尽量避开，低种子球队与高种子球队交叉比赛。球队连胜四场取得分区冠军后，即进入最后四强，由4支分区冠军队伍中再产生总冠军[7]。

2.4 具有独立精神的篮球规则

为了发展学生身心健康，尊重篮球运动发展规律，以教育为核心的价值观，在NCAA篮球联赛成立之初，便将这种体教结合的核心理念融入篮球赛事之中，NCAA篮球赛事规则委员会独立于国际篮球协会和美国职业联赛，制定符合美国大学生身心特点和大学生篮球竞技比赛的篮球规则，这种篮球规则具有独立性精神，为NCAA篮球联赛持续发展提供良好的基础。NCAA篮球赛事规则的独立性具有以下特色：（1）篮球规则内容的独立性。NCAA篮球规则内容与国际篮球协会和美国职业联赛的规则内容不尽相同，其自身的篮球规则始终体现着NCAA篮球联赛的核心价值观。比如：NCAA篮球规则内容中的关于球场的大小、三分球距离、比赛上下半场时间、犯规和罚球和球衣号码等方面，都保持着古老业余篮球的特点，这是为适应大学生教育规则的需要而刻意为之;（2）教育理念的独立性。NCAA篮球赛事规则的制订坚持秉承以篮球赛事为教育手段，培养大学生勇于拼搏的精神，通过篮球赛事，使大学生更加深入地了解体育文化中的公平公正的精神，树立团结协作的理念，养成遵守规则的行为，养成参与体育运动的习惯，对大学生完成人格的培养，提高大学生社会适应能力，并对大学生的人文精神起到引导作用;（3）性别的独立性。男女学生球员在大学期间，仍然处于心理和生理成长发育的阶段，两者在体能、速度和爆发力等方面均存在着显著的差异，需要区别对待。为了更好地保持篮球赛事的观赏性，在NCAA管理机构的倡导下，针对男女篮球赛事，NCAA成立男女两个规则委员会，以负责篮球比赛规则的制订。在篮球赛事规则内容中，着重陈述了执裁男女比赛时的侧重点;（4）裁委会的独立性。NCAA拥有一套独立的裁判员和技术官员的体系，尽管裁判员和技术官员属于业余性质范畴，但其与全美各个高校联盟着千丝万缕的联系，NCAA裁判员和技术官员需要从全美中小学篮球联赛中层层选拔，通过严格的考核机制，才能成为NCAA裁委会的成员。裁委会的成员常年执裁全美各级学校篮球比赛，累积了丰富的经验，对学校学生的个人特点、球队技战术特点和学生身心特点了如指掌，对比赛的节奏有着充分的把控，更好掌握吹罚的尺度，使学生球员最大程度上发挥自身的实力，确保篮球赛事的观赏性[8]。

3 对我国高校篮球发展的启示

3.1 必须处理好学生学习和训练之间的矛盾

体育教育是高校教育的重要组成部分，高校体育主要目的是提高学生体质和健康水平，树立健康第一的指导思想，使学生树立终身体育的意识。我国高校篮球发展必须处理好学生学习和训练之间的矛盾，提高学生文化课成绩，保证训练质量。国家教育部需制订高校录取学生球员制度，达成文化课成绩和运动成绩双轨制，学生球员和高校之间存在双向选择，高校根据自身的需求，严格执行国家教育部下发的录取政策内容，制订录取细则，并定期向社会人公布。学生未同时达到文化课成绩和运动成绩要求的，高校不能录取，极其特殊情况除外。为了使学生能够顺利毕业，各个高校可参考NCAA高校的做法，给予学生球员实行学分制，减少必修课数量，增加选修课程，保持学生在学习和训练之间的灵活性。一旦未达到各个高校规定的文化课成绩要求，学生便不能参加我国高校的篮球赛事。政府教育部门和各高校应建立互相监督机制，一经发现，严惩不贷。同时，各高校应根据赛事安排，制订详细的训练时间计划，避免和文化课程冲突，健全训练体制，高效率完成训练内容，提高训练质量[9]。

3.2 提高教练员待遇，健全教练员业务进修制度

教练员是体育竞技赛场的组织者和领导者，篮球队整体水平的发挥，很大程度上取决于教练员的专项水平和综合能力[10]。各高校应根据自身财政

的实际情况，依据教练员的工作能力，提高教练员待遇，保障教练员收入，以丰厚的待遇吸引优秀的教练员执教。同时，为了提高教练员的综合素质，各高校应定期组织篮球教练员培训，为教练员搭建学习交流和培训的平台，拓宽教练员国际视野，了解世界各个高校篮球训练方法和前沿信息，加强对篮球技战术的理解和学习，更新篮球相关知识结构，提高对球队的管理能力[11]。

3.3 创新高校篮球赛制，完善竞赛管理体制

为了提高高校篮球赛事的观赏性和社会影响力，必须改革赛制，完善竞赛管理体制，在现有的分区的基础上，设立一级联赛、二级联赛和三级联赛，保障各个高校之间的篮球赛事交流。各赛区比赛采取赛会制，减少各个高校财政开支。各赛区冠军直接进入全国32强，依据各地区的高校篮球实力，给予实力较强的赛区多个名额，增加附加赛制，使更多的高校参与其中。在全国32强赛事中，实行主客场制，增加比赛悬念，提升关注度，扩大社会影响力。效仿NCAA篮球赛事规则，对进军全国32强的球队，根据实力划为种子球队，防止实力较强的球队提前相遇。在进入16强之后，实行双败淘汰制，给予高校短时间调整的机会，使高校发挥真正的实力，提高比赛结果的不可预测性。

3.4 根据大学生的身心特点，设置特殊规则

高校篮球赛事是以篮球运动为教育手段，提高学生身心健康，完善人格，将终身体育思想深入心中。大学生球员与职业球员在体能和力量等各方面存在显著的差异，为了提高高校篮球赛事的影响力，打造高校极具特色的赛事品牌，需对高校篮球赛事规则进行调整或修改，根据大学生心理和生理发展特点以及高校篮球运动发展规律，设置特殊篮球规则，将高校篮球赛事核心理念和价值观融入篮球规则之中，比如，效仿NCAA篮球赛事规则之独立性，对三分球距离、进攻时间、犯规和罚球等内容进行修改，使高校篮球赛事规则内容极具独立性，增强赛事关注度。

4 结语

NCAA篮球联赛是美国高校篮球赛事的重要组成部分，经过一百多年的改革和发展，健全了篮球竞赛体制，设计出一套具有独立精神的篮球规则，已经形成较为完整的篮球联赛体制。NCAA管理机构对各大学篮球队规定了固定的训练时间，强制要求学生只有达到规定的文化课成绩才能参与比赛，解决学生文化课成绩和比赛训练的冲突。通过透明的招生制度，保证学生入学公平公正，设置

高额奖学金，吸引优秀的篮球人才加入，建立一套较为完善的教练员管理体制，对教练员的聘用、考核和待遇都做了较为明确的规定。高校篮球赛事是体育教育的一部分，为了实现体育促进学生身体的全面发展，我国高校篮球发展应借鉴NCAA篮球竞赛体制，根据我国的实际情况和大学生身心特点，完善竞赛管理体制，设置高校篮球赛事特有的规则，灵活解决好学生学习和比赛训练的矛盾，建立健全教练员准入制度，提高教练员薪资待遇。

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