设计之未来

何人可

2019年是中华人民共和国成立70周年，回望过去数十载，中国人民一路走来，在经济建设方面取得了举世瞩目的伟大成就。如果中国工业设计的起点从1980年代初国内高校首次设立相关专业算起，发展到今天也有近40年了。从最初一个陌生的舶来专业，到今天广受关注的国家战略，中国工业设计在这40年里的变化发展是巨大的。然而，进入后工业时代以来，随着大数据、人工智能、物联网、虚拟现实以及新材料等关键技术的应用，新的经济业态出现了，工业设计的问题空间正在转换，传统工业设计的方法和工具面临被颠覆的挑战。今天，当国家将制造业升级转型、创新软实力提升、文化自信重建等重要使命寄于工业设计的时候，业界和学界都不得不思考一个问题：如何重新定位和缔造工业设计的核心价值。

设计院校作为工业设计人才培养的主体，在探查和回应这一问题时，应该走在最前面。然而国内设计院校同时面临着巨大的挑战：40年前，我们尚可以将日本、德国以及美国等工业设计强国直接作为学习的范本;40年后，当中国站在世界第一制造大國的位置，并且拥有独特的数字经济业态和社会发展需求时，我们不可能再从曾经的老师那里直接取得这一问题的答案。设计院校在不断深入探索的过程中，越来越需要建立一个开放的教学机制，推动跨学科、跨专业的交流合作，并将业界遇到的新问题、新需求和新挑战直接与教学对接。

本期《设计》杂志特别策划“高等院校毕业作品展专题一—工业设计篇”，为我们观察各设计院校在“定位和缔造工业设计核心价值”这一问题上的思考，提供了一个极好的窗口。每个受邀的设计院校都对自己的课程教学和毕业设计进行了深度解读。从中我们应该看到，历年的毕业设计展，其实都是设计院校结合自身培养特色、历史传统、地方产业经济结构以及国家宏观发展战略所构成的复杂向量在“工业设计核心价值”问题上的投射。当然，对于同一个问题，不同设计院校的回应一定是有所不同的。将不同院校的毕业设计作品汇集到一起，也并不是为了一较高下或寻求一个统一的标准。当我们无法为中国的工业设计教育从外部找到直接的学习范本时，内部多元化的视角、思路和行动将成为我们寻求路径过程中必不可少的参照和道标。