互联网时代高校艺术教育面临的困境及对策

申媛媛

摘 要：人类社会在发展，人类社会在进步。随着我国经济的不断发展，科技也在不断进步。人类社会日益现代化，一些高科技也在我们得生活和学习中逐渐普及。现在是知识经济时代、互联网时代，在这个时代信息的传播和获取方式都发生了改变，在改变人类生活的同时也改变者教育教学模式。

关键词：高校艺术教育;互联网时代;分析对策

互联网的出现给高校艺术教育事业来带了新的活力的同时，也给高校艺术教育事业带来了巨大的挑战。互联网能够提高高校艺术教育的效率，提高学生的学习兴趣。但是信息传播的便捷也会让学生产生惰性和依赖性，无法独立思考，艺术作品同质化现象开始出现，破块艺术市场规则，给学生造成了不好的影响。

一、互联网时代高校艺术教育面临的困境

（一）高校艺术教育与人文教育脱节

当代社会对大学生大学生的要求很严格，不仅需要高超的技术，而且需要较高的文化素养。传统的高校艺术教育只注重教授学生理论知识，很少进行文化教育，这会让学生缺少文化的沉淀，一定程度上限制了学生的发展。很多高校的管理者和老师都认为没有必要对艺术学生在文化素养方面的要求太高，只要学好专业知识，掌握艺术技能就好了。但是缺少人文教育的学生，知识面狭窄、眼界不高，功利主义和享乐主义盛行。这就会让社会缺乏高素质、高水平的人才，不能满足我国社会发展的需要，我国在国际上的竞争力降低。

（二）学生审美低俗化

科技的快速发展，让社会发展的节奏规律加快，互联网再给人们的生活、学习带来快捷的同时，也会引起学生人生观、世界观、价值观的变化。网络上对社会有很多不同的看法，有好的也有坏的。由于学生还没有走向社会，社会阅历低，不能很好的辨别是非，所以很容易受到不良信息的影响。

大学生利用网络多是用于娱乐，接触到的信息往往带有色情、暴力的因素，会让学生形成享乐、功利、暴力等不正当得心理，不利于学生的身心健康，出现审美低俗化的现象。

（三）网络时代高校教育形式化

相较于前几年，互联网已经在高校中普及。管理者和老师都会利用互联网办公，无线wifi也在校园里普及。在上课时，学生被手机里的信息勾起了兴趣，不愿意认真听课，认为不听也不会挂科、“考试六十分万岁”等思想充斥在学生心中。

学生被网络信息吸引，对课堂不重视，为了应付考试而去上课，使课堂变得流于形式，没有根本上起到对学生的教育作用。

（四）学生缺少创作精神

互联网技术的发展在一定程度上削弱了学生的创作精神，造成了做出的作品大多趋同的情况。互联网的软件让学生们的艺术创作变得简单化，技术更加灵活。同时互联网技术让学生对艺术信息资源的获取更加容易，长此以往学生就不愿意独立思考，做出的作品的质量就开始下降。

互联网的出现让学生的创造力和想象力减弱，为了做出好的作品，学生就在互联网上剽窃他人的创意和灵感。这些都会让学生产生惰性，变得开始享乐和功利，艺术创作思维能力被压缩，形成不正的艺术创作的氛围。很多人被這种氛围影响，很多人禁不住时间的打磨变得急功近利，利用互联网技术投机取巧，做出的作品像很多东西拼接复制而成的，严重影响了艺术创作事业的发展。

（五）学生缺少实践精神

大学生实践能力的培养不是一朝一夕就能简单培养出来的，他需要学生多多实践才能做出好的作品。目前，我国的高校艺术教育模式依然一传统模式为主，老师在授课时以大班课为主，管理很多的学生。在这种情况下老师多以讲授理论知识为主，不能有效关注到每个学生的情况，忽略了对学生的创新能力和实践能力的培养，不利于提高学生的眼界。

（六）高校对于艺术教育实践不重视

高校对于艺术教育不上心，没有认识到实践环节得重要性。由于艺术实践环节需要大量的资金、设备、场地的支持，教学难度比较高，所以很多高校为了避免麻烦就不会给予这些支持。

我国的高校艺术教育实践形式主要有校企合作实践、户外扩展实践和课外创新实践等环节。这些实践活动在学生的学习生活中比例少，且这些活动在实施过程中往往流于形式，没有发挥实践活动的作用。在互联网技术的影响下，学生的创新能力降低，做出的作品同质化现象严重，缺乏艺术价值。

二、互联网技术在高校艺术教育中的重要性

互联网教学冲击了传统的教学模式，同时也为高校艺术教育模式带来了新的活力。

（一）互联网技术改变了艺术教育形式

由于互联网具有开放性、共享性、自由性，对于艺术教育提供了大量的信息。微博、微信等信息传播、交流的软件出现，在使得人们的生活方式更加便捷的同时，文化也开始“微”化。“意义”的深度性逐渐减弱，“意义”变得形式化和广泛化。“微”的出现改变了人的认知，给社会带来了积极的和消极的影响。互联网的出现更新高校艺术教育模式，音乐、舞蹈可以图片视频等形式展现出来，变得生动具体，具有更强的教学效果。如何用互联网的优势在教育中发挥出巨大的作用，才是互联网在艺术教育事业里的意义。

（二）互联网技术为高校艺术教育提供了资源

互联网的出现为高校艺术教育提供了信息和资源，互联网的共享性实现搜索即可获得想要的信息，资源的快速更新让人们了解第一手资料。互联网已经变成了最快捷的学习方式，人人都有时间和空间学习。

艺术教育与互联网的结合是非常重要的，因为艺术教育和其他专业学科不同。艺术教育需要大量的图片和视频资源，要让学生掌握到世界上先进的思想和创意。同时由于互联网开放性，大量的、零散的信息充斥在网络中，如果不建立资源管理库很难找到适合的信息资源。

三、解决互联网时代高校艺术教育问题的策略

（一）建立先进的教育理念和教学设备

传统的应试教育理念已经不适合互联网时代的发展。当今社会需要的是高素质、高水平、高创新能力的人才，所以我们要更新艺术教育理念，以人为本、因材施教。